推广：学校帮扶的深度实践

“五联帮扶”在其他两对试点学校也取得成功，让其他抱着怀疑态度的学校也跃跃欲试。很快，“五联帮扶”学校扩大到30对60所，实现了县域学校帮扶全覆盖。并安排60万元专项经费推动工作，帮扶的举措也有创新，帮扶力度逐渐加大，帮扶成效更是日趋显著。

学校每周三晚7点，夜幕低垂，岳阳县办学条件最好的民办学校岳雅学校多媒体室和东部山区最偏远的毛田镇中心小学多媒体室都灯火通明，年轻教师们正隔着一块屏幕，共同观看教学视频，然后老师们自行讨论、发言……岳雅学校不仅通过直播教学的方式帮助毛田镇中心学校，还会与毛田镇中心小学开展一月一次线下交流，在邀请其管理团队和教师团队到学校参观学习的同时，也会定期开展送教下乡、教学研讨活动，为山区老师们送去最新的教育理念和教学方法。像微课制作、班班通的使用、PPT的设计、翻转课堂的应用，毛田镇中心学校大部分老师都有一定的掌握。毛田镇中心小学校长李卫秋深有感触道：“不怕地理位置偏远，就怕观念落后。能够跟着岳雅学校这样一所有着先进的教育理念和强大的师资团队的学校学习，确实能弥补自身教学短板。”

這是岳阳县实行“资源联通”一个缩影。近年来，该县投入3000万元建设教育信息化，实现“三通两平台”，城乡学校之间实现教育资源网络共享。荷花塘小学为帮扶学校月田镇中心小学提供3万元的教学设备;中洲中学向中洲十字小学提供2000册图书、3台打印机。

同时，实行“党建联心”。理顺学校党组织隶属关系，将原来由乡镇党委管理的107个学校党支部（含党总支）归口教体局党委管理，强化了党对教育工作的领导;推进党支部“五化建设”，建成10个示范点。该县饶村中学和黄沙中学相互选派优秀党员开展“两帮一扶”活动，每名党员联系一个班级和一名青年教师，帮扶一名贫困学生。

明德小学作为该县“五化建设”示范校之一，在帮扶步仙镇中心小学的过程中，该校党支部携手步仙镇中心小学党支部深入开展“两学一做”学习教育，广泛参与“小手牵大手，携手美家园”活动，在党小组活动中持续开展党员教师助学结对帮扶活动、定期上党课，指导“三会一课”，组织开展“党员示范岗”“教学质量向我看齐”等活动，充分发挥党员教师在教育教学上的模范带头作用……