浅谈送教上门学生的家庭教育

魏亚茜

摘 要：特殊儿童，是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异可表现为智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以。所谓特殊，就说明他们和普通孩子不一样。送教上门的孩子大多是发展上低于正常的儿童，这类孩子在生理或心理上或多或少有一些缺陷，这使得他们在日常生活的各个方面都受到影响，所以他们比正常儿童更需要教育。

关键词：送教上门；家庭教育；残障儿童

一、送教上门学生家庭教育的重要性

现今特殊儿童接受教育的途径主要有：特殊学校就读、随班就读及送教上门。送教上门是特殊教育中，针对有重度残疾的学生进行的上门教育的教学方式。但是由于各方面限制，送教上门的时间并不多，送教上门的孩子基本上每一个星期只有一次接受老师教育的机会。那么对于每一位重度残疾的孩子来说家长是他们接触最多的人，家庭教育也就成为了他们接受教育的最重要的途径。

二、送教上门学生家庭教育的问题

（一）經济文化落后。很多家长文化程度地下，没有家庭教育的概念。而且由于经济条件差，没有时间对孩子进行教育。

（二）家庭氛围较差。部分家长在发现孩子的不同以后，从心理上拒绝承认孩子的缺憾，对孩子缺乏关心照顾，甚至有些家长直接把孩子留在家里由爷爷奶奶照顾，自己出门打工，常年不回家，而爷爷奶奶大多只管孩子吃饱穿暖；有的家长常年争吵，互相责怪。

（三）心态矛盾。很多家长发现孩子有问题后，不愿承认，不能接受事实，对孩子充满矛盾，有时对孩子怀有愧疚之心，想要弥补，就会溺爱孩子，有时又表现得冷漠并对孩子发泄情绪。这种矛盾的心理只能给孩子的心理造成负面的影响。

（四）缺乏教育耐心。残障儿童习得知识的时间非常久，认识一个数字可能短则一个月长则半年甚至一年，久而久之，家长们就失去了教育的耐心。

三、 送教上门学生家庭教育的教育对策

（一）、转变心态

良好的家庭环境与积极家庭教养方式对残障儿童的发展有很大帮助，反之，则会给残障儿童带来负面影响。 有些残障儿童的家长有着较好的修养，能正视孩子的缺陷障碍，他们在震惊之后，忍受了社会对残疾儿童的偏见，接受了孩子残障这一事实。然而大部分家长并不是那么理智，他们不能承受孩子的缺陷障碍，在心理上一直拒绝承认孩子的缺陷障碍，忌讳说孩子的缺陷障碍，幻想着有朝一日孩子能和正常儿童一样成长和发展；不然，他们要么怨天尤人，要么自叹倒霉，满怀内疚地承认孩子的缺陷障碍，对孩子的成长发展抱着消极绝望的态度，认为再怎么努力也不能克服现有的障碍，没有丝毫发展的希望。家长的心理转变就是家庭教育的第一步。这对于送教上门的孩子更为重要。家长要以健康的心态对待自己的孩子。家长要树立信心，以乐观科学的态度正视现实。

（二）、营造良好的家庭环境

送教上门的孩子大部分的时间都待在家里，接触最多的人就是父母亲人，良好的家庭氛围，对于他们来说尤为重要，家长应该营造一个安全舒适的家庭环境，让他们感受到来自家人的关心爱护，这会使家庭教育事半功倍。

（三）、拓展孩子的活动空间，社会交往能力

送教上门的孩子接触的人非常有限，他们不能独自来学校，也不能独自出门玩耍。家长可以有意识的带孩子走亲访友，定期带孩子到学校到社区参加社会活动，提高孩子的社交能力。

（四）、提高其自理能力

送教上门的孩子不能到学校上学，家长也不能二十四小时守着孩子，那么对于送教上门的孩子来说，最需要提高生活自理能力，在家庭教育中，家长要注重生活自理能力的培养。

（五）、言传身教

家长是孩子的榜样。残障儿童往往是通过模仿学习，懂得一些道理，因此家长要文明举止、和睦相处，以良好的日常行给为孩子做出学习的榜样，帮助孩子纠正错误。

（六）、寻求专业的支持与帮助

家长不能因为紧张焦虑盲目乱投医，应寻求专业的机构与专家系统地设计孩子的训练计划，寻求最有效的训练模式。通过专业人士获得帮助，学习障碍孩子的教育方式。多参与各类培训学习，提升自身能力。

（七）、要与学校密切配合

送教上门的孩子虽然不能到学校接受教育，但是学校的老师会定期到学生家中传授知识，但是时间间隔较长。家长和老师一定要密切配合，在老师上课时，家长可以陪着孩子一起听课，在课后辅导孩子复习巩固所学知识，避免在下一次老师上课时孩子忘记前面所学的知识。

在教育中遇到任何困难，都可与老师沟通交流，让孩子更好的获得知识。

（八）、与其他家长交流

送教上门的学生家长与同类家长交流不够。学校可以采取一些措施，如建立家长联谊会、家长联合会等，定期开展活动，共享儿童发展的乐趣、沟通好的方法等等。帮助他们认识其他的孩子以及家长，大家组织起来，为了孩子的发展，进行沟通交流。

家庭教育对孩子一生的成长起着奠基作用，父母是孩子的第一任老师，既有启蒙作用，又有终身影响作用。送教上门学生接受的最多的教育就是家庭教育，家长要重视孩子的教育，时刻教给儿童做一个积极、健康、向上的生活态度，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。让他们能够自信地生活在社会这个大家庭中。

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