熟人与陌生人的较量

叶春雷

我在一所中学当老师，一天早晨，我经过一个路口，看见一个穿校服的男生，站在路边打的。的士经过他的身边，没有停，我看了下表，这孩子若再耽搁下去，上早自习恐怕要迟到了。于是我摇下车窗玻璃，对那男生说：“上车吧，我带你一段。”那孩子很不高兴的样子，语气生硬地说：“不上。”我补了一句：“我是某某中学的语文老师，你应该相信我。”那孩子很不耐烦，冲着我吼叫：“不上。”看他那表情，差点叫我滚了，我只好开车走了。

我戴副眼镜，留着短发，虽说快50岁了，但怎么看也不像坏人。其实，在男生的心中，我像不像个坏人无关紧要，重要的是，我是一个陌生人。不要和陌生人说话，这是家长教育孩子的经典句子。从小接受这样的教育长大的一代人，潜移默化，心中会产生一种思维定式：陌生人全是坏人。

我曾推荐学生读一本书，费孝通的《乡土中国》，讲的是中国传统社会，是以农业立国的社会，那个社会是一个熟人社会。因为是乡土中国，安土重迁，所以大家在熟人圈子里长大，一辈子也就在那几个熟人当中打转，于是人与人之间，靠信誉不靠法治来维护人际关系。在熟人圈子里，法律变得可有可无。这就是为什么中国传统社会，重德教不重法治的原因。

但是，当今中国，已经由熟人社会变成了陌生人社会。人口涌入一个个原有的或者新崛起的经济重心，人口的大迁移史无前例。在这样背景下，孩子们应该从小学会面对陌生人，学会与陌生人打交道。因为你长大后所面对的，就是一个由陌生人构成的社会。

自我保护是一种本能，这种本能自然不能舍弃，但是，本能的自我保护之外，更要有一种开放的心态，去坦然地与陌生人打交道。你认为陌生人全是骗子，你认为一个人平白无故停下车来，想载你一程，就是想图谋不轨，他声称自己是老师，他的罪恶企图完全是欲盖弥彰。你自以为得计，沾沾自喜，觉得自己好警惕，又粉碎了一次成年人针对未成年人的未遂犯罪，但结果是，你迟到了，被老师罚站一节课。

自然，社會上骗子很多，这是事实。法治还不够健全，让骗子钻空子的机会还很多。公权力还不能完全被关进法治的笼子里，导致人们办任何一件事，首先想到的就是找熟人，因为熟人好办事。于是中国人将大量的精力和财力花费在拉关系上面，花费在将有权有势的陌生人变成熟人的过程中，这是中国社会莫大的悲哀。但我想说的是，一个只相信熟人的社会，绝对是一个丛林社会;一个不能在陌生人之间建立友好信任关系的社会，一定是离和谐十万八千里的社会。当孩子从始至终都对陌生人怀着深深的猜忌甚至敌意时，他们其实是在作茧自缚。一个良好的公民社会最重要的就是要在陌生人之间建立信任，这需要法治手段，消灭那些可能导致不信任的消极因素。我们的公共安全部门应该将更大的精力花在如何预防犯罪上，而不是简单地打击犯罪。如何为孩子们营造一个与陌生人交往的安全环境，这已经是我们的公共安全部门必须要首先解决的重要课题。

打开陌生人之间那道厚厚的墙，让陌生人之间能坦诚地充满信任地交往，这是中国走向强大过程中必须要迈出的一步。如果我们在遇到事情的时候，不能坦然向陌生人求助;如果，在他人需要帮助时，我们因为对方是陌生人而视而不见，那萨特的名言“他人即地狱”就可能变成现实。而这样一个现实，是多么令人毛骨悚然！

（编辑/张金余）