高校资源在社区居家养老服务中的应用探讨

陈佳

（安康学院，陕西 安康 725000）

0 引言

根据相关研究资料显示，我国到2020 年的60 岁以上来年人群数量将达到3 亿左右[1]。目前我国的经济发展不够好，提前进入老龄社会会给养老事业带来巨大挑战。我国养老方式大概有以下三种:其一，家庭养老；其二，社区居家养老；其三，机构养老[2]。由于受到历史条件影响，所以家庭负担日益加重，家庭养老方式已经无法有效解决我国的养老问题[3]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取笔者所在地区（在2018 年1 月-2019 年2月）搜集的300 名老年人群一般资料，按照有无应用高校资源在社区居家养老服务措施分为实验组和对照组，每组均为150 名。实验组中有120 名男、30 名女，对照组中有115 名男、35 名女。实验组平均年龄为（68.58±2.36）岁，对照组平均年龄为（70.05±3.13）岁。

1.2 方法

采用问卷调查方法、专家访谈方法以及实地考察方法调查研究地方高校参与社区养老服务体系的途径、模式、机制。对照组未应用高校资源在社区居家养老服务方法，应用传统的家庭养老方式。实验组应用高校资源在社区居家养老服务方法，具体内容有:其一，建立老年人群的各项信息数据库。对社区居委会的和社区老年人群加强联系，调查其生活习惯和养老基础需求等，建立完善的社区老年人养老需求信息库（主要包括老年人的一般情况和身体状况和具体服务需求以及可供帮助亲友的相关情况等），作为进行社区居家养老的依据，及时更新有关信息，掌握老年人群的最新需求；其二，建立专家团队信息数据库。将护理学院的教师和医学技术高超的医师组成专家团队，建立数据库。专家具有丰富的临床经验和理论基础知识，富有专业护理技能，对大学生进行社区居家养老服务培训时具有显著优势；其三，建立志愿者信息数据库。志愿者主要有在校学生和教师以及社会人员。校园青年志愿者协会向全校学生征集志愿，再由专家进行培训，结束培训之后，选择热情高且技术高的志愿者建立志愿者信息数据库，对志愿者的基础信息和专业学习状况以及是否有过类似服务经验等加以详细记录；其四，培训社区居家养老的社区服务工作人员。社区养老服务工作人员主要有志愿者（以学校教师和学生为主，辅以社会有志愿的相关人士）和专业人员，再制定具体的培训计划，确定培训时要达成的具体目标。培训过程中，需制定教学大纲，积极评估教学内容，为培训者选择合适的教育教学方法。在具体培训内容过程中，根据需求制定培训项目，主要有:（1）如何缓解慢性基础疾病；（2）开展健康的生活服务内容；（3）开展精神心理内容。在考核相关人员时，对在校学生完成培训后，在获得合格证书时能够获得1个学分。对志愿者完成培训后，也可发放岗位技能证书。

1.3 观察指标

分析两组老年人群的总满意率。

1.4 统计学方法

资料分析采用SPSS 21.0 统计软件进行统计分析。定量数据用均数±标准差（±s）表示，组间比较采用Student'st检验；计数资料用率或构成比表示，组间比较采用χ2检验或精确概率法。所有统计检验均为双侧概率检验，检验水准为0.05。

2 结果

实验组老年人群的总满意率显著高于对照组（P＜0.05），见表1。

表1 两组老年人群的总满意率比较（例/%）

3 讨论

传统家庭养老方式成本高且条件差，所以必须转变传统养老方式。社区居家养老在此种背景下应运而生。社区居家养老是一种得到社会家庭和个人认可的生活方式，但是，社区居家养老在发展过程中仍然受到诸多因素限制。有学者认为，将高校资源有效应用在社区居家养老服务过程中能够取得一定效果[4]。

高校如何更好地服务于社会是政府和相关教育家广泛关注的内容之一，合理利用好高校的资源能够显著促进社区居家养老服务更为优质[5-6]。现阶段来看，高校人力资源较为丰富，且拥有专业的团队和志愿者。由专家所组成的团队拥有丰富的知识和经验，经过培训后高校学生能够成为社区居家养老的主要服务对象，从而为社区居家养老提供优质服务。除此之外，具有专业管理经验的团队来说，能够在人员管理过程中建立高效的社区居家养老管理系统。基于此，高校能够持续地为社区居家养老视事业提供助力[7-8]。高校学生利用课余时间可在社区居家养老事业中提供服务，高校学生在参与社区居家养老服务过程中能够加深体验，高校学生本身的道德水平也得到一定程度的提高。本文研究结果显示实验组老年人群的总满意率显著高于对照组（P＜0.05）。有资料显示，高校资源应用在社区居家养老服务中所投入的资金比较少[9-10]。高校服务于社区居家养老的主要队伍是专家和志愿者，学生参与社区居家养老服务中是无偿等，因此缓解社区的资金压力，为国家和社会做出巨大贡献。

综上所述，高校资源在社区居家养老服务中的应用效果显著。