利用英语报刊辅助初中英语阅读教学

沈莉莉

【摘要】借助英语报刊的时效性、趣味性和实用性，可以帮助初中学生增加英语词汇量储备，全面提高他们的英语阅读能力。因此，可以通过英语报刊来培养学生良好的阅读习惯，借助英语报刊的流行小文来积累英语词汇量，为培养学生英语信息综合分析能力奠定良好基础。

【关键词】英语报刊;阅读教学;综合素养

对于初中英语教学来说，利用英语报刊开展英语阅读教学，可以帮助学生学习纯正的语法知识和写作技巧。这需要教师选取合适的英语报刊，并积极运用到初中英语阅读教学中，为学生更好的进行英语学习中搭建桥梁，从而能够更好的优化初中英语阅读教学。

一、在初中英语阅读教学中引入英语报刊阅读的重要性

1.有助于增加学生的词汇量储备。目前，初中阶段的学生在英语词汇量上明显储备不足，严重阻碍了学生进行相关的阅读活动，这就需要初中英语教师在课堂教学、课外辅导阶段，积极寻找到适合初中学生学习现状的英语报刊，帮助学生形成记忆关联，借助逻辑判断法、形象记忆法、谐音记忆法、卡片记忆法来完成英语报刊的阅读活动，从而能够在短时间内增加学生的词汇量储备，对于学生今后的学习大有益处。

2.有助于扩大阅读材料的范围。在初中英语阅读中，单纯依靠词汇量储备和猜词技巧是远远不够的，需要学生结合阅读材料掌握英语文化背景、口语交际习惯及英语逻辑思维，而这些都是课堂教学内容所无法满足的。因此，借助形式多样的英语报刊，英语教师可以选取符合学生学习特征的阅读材料，筛选与学时、课时、学案型同步的辅导类报纸，集中开展基础知识巩固、练习题阅读、口语训练、写作训练等阅读教学活动，为初中阅读教学提供了丰富的阅读材料。

3.有助于提高学生的阅读能力。伴随着初中学生对于原汁原味英语教材的迫切需求，国内的众多报刊都出版了专门针对初中学生阅读需求的外刊外报，比如《英语角》、《双语报》、《英语沙龙》等优秀英语报刊。因此，在初中英语阅读教学中，教师可以借助英语报刊进行独立阅读，组织学生进行大声朗读，有效培养学生的英语语感和口语表达能力。与此同时，教师可以借助英语报刊开展专项英语阅读活动，配合英语教材实施英语阅读活动，全面培养学生的自主学习能力和英语阅讀能力。

二、利用英语报刊辅助初中英语阅读教学的具体措施

1.借助英语报刊培养学生良好的阅读习惯。良好的阅读习惯需要大量的阅读时间来培养，而正确的英语阅读习惯需要原汁原味的英语报刊开体现。因此，在初中英语阅读教学中，教师应该根据初中学生的英语基础、学习特征和阅读习惯，积极选取国内外优秀的英语报刊，组织学生进行专项训练和课后练习，培养学生养成良好的阅读习惯。

例如：英语教师可以组织学生阅读《英语文摘》、《英语文摘》等外刊外报，体会英语报刊中满满的时代气息，帮助学生掌握丰富的英语内容，认真学习外刊外报所摘译的英文资讯文章，感受外刊外报的知识性、实用性和趣味性，从而通过报刊附带的中文译文来练习翻译。英语教师可以组织学生阅读《英语画刊》、《英语沙龙》等外刊外报，借助英语小文、英语画刊来感受英语国家丰富的社会生活，满足了初中学生走向世界的迫切愿望，对阅读能力、写作能力的培养有很大帮助，有利于学生对词汇语感的培养。

2.借助英语报刊积累词汇量并及时扩展相关词汇。在新课程教学目标的要求下，初中英语教学更多注重培养学生的英语素养，需要学生掌握系统的英语专业知识和英语基本技能，而这些都需要以足够的英语词汇量作为保障。借助英语报刊的教学辅助功能，能够帮助教师创建有效的教学情境，积极落实逻辑判断法、形象记忆法、谐音记忆法、卡片记忆法等阅读方法，能够帮助学生积累丰富的词汇量。例如：初中英语教师可以选取《空中英语教学》、《英语周报》、《英语辅导报》等外刊外报，组织学生开展以时文赏读、名著欣赏、趣味阅读为主的阅读活动，不仅能够增加学生的英语语感，强化他们英语发音的同时，还能保证学生能够不断积累新的英语词汇量和语法知识，并能结合同步配套练习巩固所学的英语词汇和语法结构，从而保证阅读速度和阅读能力也能不断提高。

3.借助英语报刊培养学生英语信息综合分析能力。在初中英语报刊中，主要涉及到摘要、关键字、正文、文章类型、文章中心思想等版面内容，还有相关的阅读练习题，既能够帮助学生巩固英语报刊的文章知识，又能结合课堂同步辅导开展习题解析及练习，从而能够有效培养学生阅读报刊的方法和技巧，最终可以帮助学生学会泛读、精读、通读等阅读方法，培养他们快速获取信息和知识的能力。

例如：初中课堂广泛使用的《21世纪英文报就遵循“i+1”的选材原则，强调外刊外报中要包含多样化的报刊主题，能够通过原版文章给学生提供原汁原味的英语学习环境，如可以通过英语小文、名著经典、新闻资讯等内容，来展现英语国家丰富的社会文化内容。因此，英语教师应该深入挖掘《21世纪英文报》的教学优势，组织学生在阅读活动中掌握获取信息和跨文化交际的能力，从而能够借助这些英语报刊的新闻性、时代性和趣味性，为学生创造更好的语言输入环境，培养学生的自主学习能力以及对英语信息的综合分析能力。

三、总结

总之，提高学生阅读能力是初中英语教学的重要目标之一，对于初中英语教师的阅读材料、专业知识和教学能力都提出了非常高的要求。借助原汁原味的英语报刊，教师可以扭转当下初中学生英语阅读能力低下的现状，寻找到更多符合学生阅读需求的英语阅读材料，借助英语报刊的时效性、趣味性、实用性特色来激发学生的学习兴趣，而通过专项的刊物栏目来提高学生的英语阅读水平。

参考文献：

[1]刘以文.英文报刊阅读教学对初中生英语阅读能力培养的辅助作用[D].上海师范大学，2018.