应用语言学硕士论文结论部分的体裁分析

徐培焱

【摘要】本文以 Yang 和 Allison提出的应用语言学学术论文结论部分的语步—步骤为理论框架，以30篇中国应用语言学专业硕士学位论文的结论部分为研究语料，从宏观体裁结构（语步）进行数据分析，结果显示中国应用语言学专业硕士学位论文结论部分的语步都较为完整，但在步骤方面有所缺失。本文的研究结果可以给中国学生英语学术论文写作教学提供一些启示。

【关键词】学术论文;结论;体裁结构;时态

一、引言

结论部分是学术论文中必不可少的一个组成部分，具有升华研究发现，指导后续研究以及教学实践的重要作用。语步结构方面， Yang&Allison（2003）分析了应用语言学学术论文结论各章节的结构，总结出其中的语步模式。刘永兵（2017）探究了中国学习者英语学术论文结论语步的词块特征。综上所述，我国学者对于应用语言学硕士学术论文结论语步的关注较少，有待进一步探究。因此本论文选取应用语言学专业硕士学位论文结论部分为语料，从语步结构方面分析应用语言学专业硕士结论部分的语步模式，以期为中国学生学术论文写作起到一定的启示作用。

二、研究结果与讨论

1.语步结构特征。数据结果显示，中国应用语言学专业硕士学位论文结论部分的语步特征与论文结论语步模型基本相吻合。整体来说，中国应用语言学专业硕士学位论文结论部分的语步较为完整。但值得注意的是，虽然我国学生在结论语步顺序的选择上与结论语步模型基本相符，但也有个别论文发生逆序以及循环出现语步一的情况。并且我国学生在撰写总结研究语步之前往往会先说明结论部分各节的内容安排，再进行总结研究（比如this chapter first summarizes…then…finally…）以便让读者更清晰地了解論文结论部分的组成结构。

2.步骤结构特征。经分析发现，中国应用语言学专业硕士学位论文结论语步中的各步骤的分布与结论语步模型呈现出较大的差异。在指出研究的意义或优势步骤中，总共出现了27篇，频率为90.0%。这说明我国学生比较重视说明其研究的重要性，并且能比较清楚地阐明研究在理论或实践中的意义。而在指出研究的局限性步骤中，总共出现了4篇，频率为13.3%。这说明我国学生在评价研究语步中缺少指出研究的局限性的意识。在评价研究方法步骤中，总共出现了2篇，频率为6.6%。这说明我国英语专业学生在撰写学位论文结论部分时很少评价其研究方法。但是研究方法作为论文写作中极为重要的组成部分，其使用的是否恰当会直接影响研究的结果。所以我们有必要在结论部分评估研究方法，说明其优点和不足之处，以便于后续研究能够更好地开展。

三、结束语

本研究结果发现，我国学生学术论文结论部分的语步结构较为完整，但在步骤方面有所缺失。这说明我国学生在撰写学术论文结论时还是存在着一些问题和困难。因此我们有必要使用体裁理论对学生的学术写作给予一定的指导，通过体裁理论的教学，能够使学生掌握学术论文写作的基本模式，提高学术写作的能力。本文丰富了应用语言学硕士学位论文结论的研究，研究发现也为结论写作和教学也带来了一定的启示作用。

参考文献：

[1]Yang， R. &D. Allison. Research articles in applied linguists： Moving from results to conclusions[J]. English for specific purposes， 2003（4）：365-385.

[2]李梦骁，刘永兵.中国学习者英语学术论文结论语步的词块特征研究[J].外语教学，2017（1）：34-38.