钢琴演奏与钢琴伴奏教学的有机融合探究

摘要：钢琴演奏与钢琴伴奏教学相得益彰，钢琴伴奏的能力更是钢琴演奏能力的综合体现，本文将讨论当前文化馆钢琴伴奏课教学现状和钢琴演奏与钢琴伴奏相结合的重要性，并对此教学模式进行探讨。

关键词：钢琴演奏;钢琴伴奏;教学;融合

钢琴伴奏的教学往往被忽视，随着新课进程的推进和当前社会对于钢琴的高期待高要求，教师也逐渐认识到钢琴伴奏的重要性。钢琴伴奏能力不仅仅是对于钢琴一种综合能力的体现，对于后期钢琴曲目的创作和创新起着积极作用。

一、当前文化馆钢琴伴奏课教学的现状

当前文化馆的人员较多，管理制度相较于正式的钢琴教育机构并不完善，造成教师的钢琴教学受阻较大。教师在教学过程中普遍着重于钢琴演奏的教学，通常先进行钢琴演奏示范，然后就是理论讲解，留给学生实践的机会较少，以致学生动手能力薄弱。另外，老师上课的侧重点偏向于钢琴演奏，对学生的思想造成影响，学生在思想上并不重视钢琴伴奏的学习。

二、文化馆钢琴演奏与钢琴伴奏相结合的重要性

钢琴演奏与钢琴伴奏是一体的，教师在进行教学时，很容易就会发现在钢琴伴奏中练习的演奏技巧，在钢琴演奏中也会出现。在现代的音乐体系中，钢琴往往充当的是伴奏的角色，很少会有钢琴独奏的出现，这就表明了钢琴伴奏的重要性。由此可见，教师在进行教学时，更应该注重二者相结合的教学模式。

三、钢琴演奏与钢琴伴奏的相结合的教学模式探讨

（一）多种手段进行钢琴演奏和伴奏的教学

有的学生在学习钢琴时只注重钢琴演奏的学习，并没有正确认识到钢琴伴奏的重要性，这一思想的偏差，教师的教学方式有很大一部分责任。因此，各大文化馆应该重视在钢琴伴奏方面的教学，为学生们营造一个良好的学习氛围。那么，配置优秀的师资队伍就显得十分重要，参与教学的钢琴教师必须具备专业的音乐素养和扎实的弹奏基本功，理论知识也要过关。在进行钢琴演奏的教学之前，文化馆需要完成各个方面的准备工作，如教师团队的组建、教学材料的准备等。文化馆可适当引进一批专业的具备理论素养的钢琴教师，并开设相关讲座对他们进行培训，以便提高教师队伍的钢琴教学水平，也有助于教师有新的规划，对自己有新的定位。教学素材可通过与高校合作来完成，教师们通过探讨制定出一套实践与理论相结合的课程体系，为学生提供优质的学习材料。教师在教学过程中要灵活运用多媒体进行教学，并提前准备好与本次授课内容风格一致的图片或视频让同学们进行观赏，可以在课件讲解结束后让同学们自主讨论并发表看法，最后教师进行总结，并把音乐作品更深层次的内容进行讲解。为了提高同学们的兴趣，教师可根据学生喜好的音乐风格进行分组，在同学们讨论过后，由对本次风格感兴趣的小组作为发言代表，对此作品中的技巧和知识进行讲解并做出赏析，其他的小组也可以发表自己的意见，最后由老师进行总结，让同学们了解更多该类音乐风格的演奏和伴奏知识。这种方法不仅能够激发学生的兴趣，自主接受相关知识，提高自己的音乐素养，还能够查漏补缺，使老师找到自己教学中的漏洞，同时还可以根据学生的接受程度进行必要的调整，增强学生们的学习效果。

（二）合理安排钢琴演奏和钢琴伴奏课程

文化馆的课程安排相对来说比较松弛，学生接触钢琴的机会相对也较少，没有很多的练习机会，这也妨碍了钢琴的教学工作。因此，合理安排演奏和伴奏的课程尤为重要。首先，基本功一定要扎實。基本功练好了，以后的学习才会更加轻松，演奏的能力和技巧才会提升得更快。其次，音乐作品承载着作曲家情感，因此，也要让同学们学会如何在作品中准确的表达自己丰富的情感。演奏能力的提高并不代表钢琴伴奏能力的提高，因此，教师在进行课程安排时，也要适当地增加钢琴伴奏练习的时间。在课程安排中，不能只进行理论知识的传授，也要注重实践课程的安排，只有在实践过程才能真正看到同学们的能力的提升和技巧的掌握情况，同学们在演奏时的心理素质以及各方面的能力也会有所提升。

（三）根据学生的不同特点进行伴奏和演奏的不同教学安排

钢琴教学还有一个重要的内容就是“因材施教”，教师在进行教学时，要适当地把注意力分配在学生身上，不同的学生学习能力也不一样，老师要根据每个学生的特点有针对性地进行教学。不同学生的学习能力不同，擅长的内容也不同，因此，教师应该根据学生的情况在某些方面着重培养，并鼓励他们，多与学生交流、互动，帮助学生尽可能多地参与到实践当中。另外，要注重对学生想象力和创造力的培养，不要用特定的内容限制学生的思维，要鼓励学生进行创造，这种做法更有助于学生的发展，也更有助于培养出符合社会需求的人才。

四、结束语

钢琴演奏与钢琴伴奏有着密不可分的关系，基于目前文化馆钢琴教学的现状，我们对于钢琴演奏与钢琴伴奏教学的模式有了新的解决方案。教师在进行教学时，要使用多种手段，合理安排课程，也要因材施教，根据学生的特点进行教学。

参考文献：

[1]黄越嘉.浅析钢琴演奏教学中综合能力的培养[J].黄河之声，2016（2）：159-160.

[2]李鑫.论钢琴演奏和钢琴伴奏之间的关系[J].明日风尚，2016（4）：134-135.

作者简介：戴阿鹏（1963-），副研究馆员，黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区文化体育中心。