理工科高校基层党务工作者思想理论素质提升策略研究

摘 要 高校党建活动的开展和党务工作的维持都离不开高校基层党务工作者的日常工作，理工科高校有其专业特质，理工科高校的基层党务工作者整体素质都是较高的，但是也存在一些思想理论素质不高，对马克思主义理论认识不够充分的现象。本文归纳了理工科高校的基层党务工作者在工作中的不足，并分析探索了理工科高校基层党务工作者思想理论素质提升对策。

关键词 理工科高校 党务基层工作者 思想理论素质

作者简介：胡智惠，淮阴工学院，讲师，研究方向：教育管理。

中图分类号：G641                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.086

理工科高校基层党务组织在日常工作当中，主要是将党的教育思想以及方针路线，传递给高校学生。为了能够更好的服务于师生，更好地完成思想政治任務，就必须要求相关人员具备较高的思想理论素质，这样才能更好的建设高校党建活动。只有这样的人才能胜任思想政治教育的活动，还能够使得高等教育向着社会主义方向发展，为社会主义培养出更加合格的接班人。

一、存在问题

通过研究我们发现理工科高校的基层党务工作者整体素质都是较高的，也有很多实战经验，工作积极向上。日常事务当中能坚定自己的政治立场，谨遵党的宗旨以及使命。但是，我们要知道的是，在党务工作者当中也有一些思想理论素质不高，对马克思主义理论认识不够充分的现象。主要表现在以下几个方面：

（一）理论认识不到位

1.理论学习认识太肤浅，学习深度不够

我国目前正处于市场大发展的关键性时机，为了更好的适应市场的发展需求，就要沿着社会主义这条宗旨进行下去，这样才能更好的为国家培养合格的人才。在进行人才培养的时候，一方面要要求人才具有专业性的知识，一方面要求他们教学能力比较强，此外还要能够让他们具备专业的思想理论素质，这样在从事思想政治教育工作的时候才能更加深入。在学习马克思主义时，要将专业知识和理论进行联系，将它们放在统一的理念中进行思考。随着高校进一步的改革，基层党务工作者的工作也变得日益繁重，不能够抽出更多的时间进行理论学习。所以在对基层党务工作者进行深化改革的时候，首先要做的就是让他们抽出时间学习，对他们的思想理论方面进行培养。

2.缺乏自主学习能力和动力

有些基层党务工作者经常倦怠，只注重个人享受，没有把时间花在学习中，也不能充实自己的业余生活。一些基层党务工作者，因为不熟悉相关的理论以及方针政策，在学习时没有明确的目标，在对工作部署时也不到位。还有一些基层党务工作者在进行党的理论学习时，只是一味的注重形式，并没有对学习的内容进行理解，忽视了对精髓的领会。

3.使用新媒体学习易产生负面影响

如今互联网已经非常普及了，各种信息都可以通过这个新的载体传递给我们，互联网传播的信息量之大，给基层组织的思想理论学习带来了很大的便利，这对于一些思想弘扬以及传递也是非常方便的。但是一些理工科高校组织对于新媒体传递的一些信息缺乏选择性，此外还受到一些非主流思想的影响，很容易使自身的价值观发生扭曲。这对贯彻和落实高校宣传思想工作也是非常不利的，不能促进高校思想政治活动更好的开展。

4.在学习效果上面，缺乏系统性以及针对性

一些理工科高校的基层党务工作者在进行学习时，对社会主义办学的规律以及教学方面的理论了解不够深彻，对人才培养方面的知识掌握也不够深入。对一些现代化的理论和互联网方面的知识知道的也非常少，这就使得他们在进行学习的时候，学习效果非常差。在进行市场理论学习的过程当中，要能够充分的实现点面结合，点就是要学习做好本职工作的本领，尤其是和学生成长以及高校发展相联系的一些内容。而面上则是要做到深入学习邓小平理论、三个代表的思想、科学发展观、社会主义核心价值观这些特色社会主义理论，这样才能够更好地提高科学思想理论在具体工作当中的运用能力。

（二）对党务工作者思想理论素质提升不够

1.没有建立完善的学习制度，缺乏与之相对应的规范

虽然很多理工科院校都建立起相对应的学习制度，但是很多学习制度树立了太高的理论性和原则性，这样在具体执行的过程当中就显得非常困难，也使得这些措施难以落到实处。还有的理工科院校制定学习制度，只是为了应付上级的检查，把它作为一种表面化的东西，并没有实际的作用，也并没有应用到实际过程当中。这些表面化的学习制度，不能够对基层的党务工作者进行约束，也不能够对他们的学习进行考核，使得思想学习制度化不高，学习效率低下。

2.缺乏对于学科的知识支撑

作为基层党务工作者群体，想要真正做好自己的工作，就必须要掌握相对应的党务知识，而从学生长远发展以及高校持续发展的角度考虑，必须要深刻掌握马列主义理论和中国特色社会主义理论相关思想。只有这样才能够更好地对党的理论以及路线进行了解，才能够在思想建设方面更加完善，高校的发展方向才不会偏离轨道。

3.新媒体引入力度不够

新媒体作为一个新兴的渠道，可以广泛地进行信息的接收，也可以实现各个地区共同的信息共享。但是很多理工科高校却没有利用好这一便捷的手段，在宣传党的思想、路线和方针的时候，还是采用传统的媒体形式，不能够及时地将一些教育信息进行传递。这就导致一些基层党务工作者不能够及时地向教师和学生传递党的信息，使得党建相关信息不能及时的共享。还有的一些理工科高校网站建设不完善，网站上面还是以文字为主要形式的文章缺乏吸引力，不能够引起学生的兴趣。

4.选拔制度不够完善，培训效果不佳

有一些理工科院校，在对基层党务工作者进行培训的时候，对其中的一些问题没有及时注意。而对于建设当中存在的一些问题也不能够及时展开讨论，对于一些基层党务工作者关心的热点问题，也没有进行深入的探讨。这就使得很多基层党务工作者参加培训的目的只是为了完成自己的工作，并没有端正自己的学习态度，导致工作效率不高，达不到培训的最终目的。

二、策略

面对理工科高校基层工作者在日常工作中出现的不足，理工科高校基层党务工作者思想理论素质亟需提升，具体策略如下：

（一）鼓励基层党务工作者转变思想，不断提高自身素质

1.激发自身学习动力，培养良好习惯

在日常工作过程当中，基层党务工作者要不断地进行学习，提升自己的能力，并且培养良好的学习习惯。

首先，基层党务工作者要把学习看作是一项责任，主动进行学习活动。在日常的工作过程当中，要将学习看作是工作的一个部分，贯彻落实党的领导、路线以及方针，这样就能够自觉地进行学习活动。通过这种形式也能够更加坚定中国特色社会主义，从而更好的保持马克思主义的本色思想;其次，基层党务工作者要意识到只有不断学习，才能够保持自身的先進性。在新的历史条件之下，基层党务工作者要在生活和工作当中带好头，做好表率作用。

2.安排学习时间，加强理论学习

根据中央办公厅印发的关于党组织建议的相关意见，对一些新的内容作出了明确的规定，要用中国特色社会主义理论体系不断的武装自己，才能更好地实现科学发展观，也能够更好地践行社会主义核心价值观。而通过学习与时俱进的知识，也能在学习当中总结成功的经验，以便更好的开展工作。

3.积极发掘和引进新的载体，改革教学的方法

随着信息化的进一步发展，大量信息涌入我们的世界。一方面我们享受信息带来的便捷，另一方面我们也要知道信息化的发展是一把双刃剑，在方便我们的同时也会给我们带来一些危害。在利用这些信息的时候，需要对信息加以选择，选择有益的、能够引导我们积极向上的信息加以学习。大量信息的涌入也让改革增添新的活力，促使基层党务工作者能够在改革过程当中积极创新，更好地做好本职工作。

（二）紧跟形势，不断提高基层党务工作者的思想素质

1.充分发挥新媒体的优势，创新思想理论学习模式

新媒体的建设使得信息发布更加便捷，人们也有了一些主动的话语权，使得他们不再只是信息的被动接受者。所以理工科高校在自己日常工作当中必须要利用好这一媒体，让基层党务工作者能够通过这一媒体来获取相关的信息，能够和师生进行积极交流，发挥理工科高校的重要作用。

2.加强创先争优活动开展

基层党组织先进性的体现，就要在组织建设方面下功夫，这也是党在这个时期的历史任务。所以必须要开展创先争优的相关活动，这样可以更好地加强党的建设活动。想要开展好创优争先活动，首先要做的就是提高广大党员干部以及师生的思想素质，让他们对中国特色社会主义有一个深入的了解，这样才可以为后期活动的开展提供充足的理论基础。具体活动方面，就是在开展活动的时候要遵循相关的原则，各个部门以及院系要根据实际情况制定相对应的计划以及方案，再经过党委部门大会通过之后，正式批准活动开展，然后在活动过程当中还要做好相关的宣传以及检查工作，后期交流相关经验。

3.运用综合的激励机制

理工科高校要实现自身更好发展，需要从以下几个方面来完善自己的激励机制。第一，要进行系统规划，对这些机制进行综合运用。一个方面要能够做到物质和精神并存，要将物质激励作为发展的基础，但由于物质激励不具备持久性，所以要用精神机制进行补充，精神机制更具持久性。另一个方面要用正负激励并用的方式，在进行激励的过程当中，奖励和惩罚是最常用的两个方式，两者是并存的。通过这两种激励机制，可以更好地纠正一些违法乱纪的行为，而这就要求在工作的过程当中，高校要能够公平公正地开展奖惩活动。第二，在制定这些活动的时候，要根据不同的人进行不同手段的制定，这样才能更好地保证公平。只有在公平的基础之上，再根据个体的情况进行不同的奖励，才能够达到最好的激励效果。第三，要紧跟形势，不断地对激励机制进行创新。在时代的发展过程当中，激励措施也要不断的发展，要改变以往的观念，进行激励制度的创新。不能认为职务激励仅仅是升职选拔，也可以是外出学习或者是轮岗交换，这些也是很好的激励手段。在进行精神激励的时候，要加强对情感的激励，不断关注基层党务工作者的身心发展。此外，在这过程当中还要注重群众的参与，对于群众的建议要特别重视，这样才能保证激励手段以及机制不断完善发展，更好地作用于相关工作以及学习。

参考文献：

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