对幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略研究

冯燕

摘要：幼儿教育指导纲要中明确指出，幼儿阶段的教育中，幼儿的安全必须要放在第一位。幼儿教师在教育教学中应明确安全教育的重要性，致力于培养学生的良好的安全意识和自我保护能力，以促进幼儿身心健康成长。基于此，本文阐述培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要性，并提出幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略，供广大幼儿教师参考。

关键词：幼儿;安全意识;自我保护能力;培养策略

幼儿教育阶段的教学工作中，安全教育是一项重要的工作内容，有效的安全教育不仅对幼儿的健康成长负责，同时也对推动幼儿教育事业健康发展具有重要意义。安全是幼儿健康成长的重要前提，是幼儿教育良好开展必然条件。因此，幼儿教师在教学工作中，应针对幼儿开展高效的安全教育活动，将安全知识与实践活动相结合，通过科学引领，指导幼儿认识安全的重要性，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，促进幼儿身心健康成长。

一、培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要性

幼儿阶段的教育过程中，安全教育是一项重要的教育内容，作为祖国未来的希望，幼儿的安全教育是保障幼儿健康成长的基础教育环节。幼儿教育阶段做好幼儿的安全意识和自我保护能力培养对幼儿群体良好学习成长具有重要意义。同时做好幼儿的安全教育，是保障我国基础教育事业蓬勃发展的重要基础性工作。

幼儿群体受年龄以及自身安全意识等因素的限制，在参与幼儿园教学活动的过程中通常会面临诸多不确定的危险因素。同时随着幼儿的不断成长，幼儿所接触的学习生活环境也在不断拓展，幼儿表现出的好奇心理以及求知欲望不断增强，在这种幼儿天性的驱使下，幼儿群体面对学习生活环境中的诸多危险因素没有具体的认知，这导致幼儿在面对威胁人身安全的事件中，容易受到伤害。在此环境下，幼儿阶段的安全意识和自我保护能力培养就显得尤为重要。幼儿教师在教学工作中，应重视对幼儿的安全教育，切实有效的提升幼儿的安全意识和自我保护能力。在保证幼儿安全健康成长的前提下来对幼儿进行知识的灌输和生活实践技能的教学。此外，幼儿教师在指导幼儿日常生活学习的教育过程中，应重点关注幼儿的安全意识培养和自我保护能力的增强，保证幼儿在接受良好的启蒙教育过程中，全面提升幼儿的安全意识，促进幼儿健康成长。

二、培养幼儿安全意识和自我保护能力策略

（一）将幼儿安全教育融入幼儿的日常学习生活

幼儿园日常教学过程中，教师要结合幼儿的日常生活以及年龄特征等因素，为幼儿创设良好的安全教育环境，使幼儿在幼儿园的日常学习生活中潜移默化的提高自身的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。幼儿安全教育在日常活动中可以融入到多个方面，教师应全面深化幼儿对自身安全的认知程度，通过有效的教学途径在幼儿园的一日生活中循序渐进的开展安全教育活动。教师应兼顾幼儿学生的个体差异，通过丰富幼儿园的一日活动内容，将安全教育有效融入到各个环节。例如，在幼儿园一日生活中的洗手环节，教师可以通过对幼儿开展安全教育，指导幼儿在洗手后将手擦干净，避免将水淋到地面上，防止在同学们不小心滑倒。在幼儿吃饭时，教师可以告知幼兒不宜在吃饭时讲话，避免饭菜呛到自己。同时对幼儿在日常排队过程中打闹以及碰撞事件，教师应组织幼儿开展安全教育讨论，让幼儿自己指出这样做的危险程度以及可能造成的后果，让幼儿在反思过程中提高安全意识。

（二）联系实际生活开展安全教育实践活动

幼儿安全教育离不开实践活动，教师应转变以往的口头安全教育模式，在幼儿教育过程中联系实际生活定期开展安全教育实践活动，让幼儿在实践活动中有效掌握自我保护知识，引导幼儿自主思考，通过生活化的教育实践活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。例如，教师在课堂安全教学活动中，可以利用多媒体为幼儿播放火灾的安全防护知识以及面对火灾该如何自救，然后组织开展火灾自救演习活动，教师为学生创设在学校、商场以及家中遇到火灾的情景，然后指导幼儿利用多媒体上学到的火灾自救知识以及逃生技巧进行自救，从而提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在安全教育实践教学活动中，教师应确保幼儿参与教育活动的积极性，让幼儿认识到安全的重要性，锻炼幼儿遇到危险时要具备强烈安全意识和自我保护意识，而不是慌不择路，只会在原地哭泣。教师应结合幼儿的实际演练情况，总结、归纳幼儿安全教育的实践效果，在此基础上不断改进安全教育活动的合理性，让幼儿养成良好的安全意识，促进幼儿自我保护能力的提升。

（三）家长和幼儿园合作教学，强化幼儿的安全教育

幼儿安全教育过程中应结合幼儿家长的优势，创建家园合作教学的安全教育体系，加大家长与幼儿园共同教育的力度，幼儿教师在安全教育中可以深入与家长进行交流沟通，从而有效拓展幼儿安全教育的深度和效果。保证幼儿不仅在幼儿园的日常生活中有良好的安全意识，在家中、在其他的社会场景也具备良好的安全意识和自我保护能力。教师可以利用幼儿家长的职业优势，让幼儿家长为孩子普及安全教育知识，如邀请从事警察、医生等职业的幼儿家长，为幼儿讲解安全知识，警察家长可以对幼儿开展防范坏人自我保护安全知识教学，医生家长可以为幼儿开展食物卫生安全知识教学，让幼儿认识到日常生活中这些危险因素的后果，并告诉幼儿一旦遇到危险该如何进行自我保护，以提升幼儿的安全意识和自我保护能力。

结束语：

综上所述，在幼儿教育阶段，幼儿教师应重视幼儿的安全教育，在幼儿园的日常活动中有效融入安全教育知识，同时可以通过定期开展安全教育实践活动，结合幼儿家长共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力，以促进幼儿健康成长，提高幼儿成长安全。

参考文献：

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[1]薛彩萍.如何增强幼儿的安全意识和自我保护能力[J].文教资料，2019（10）：170-171.