高校舞蹈教育中存在的问题及对策

孙桂荣

摘 要：现今人们生活质量逐步提高，越来越多的人开始注重精神文明，社会的现代化赋予了高校舞蹈教育全新的标准和发展理念，直接影响了学生的发展进步与今后的人生规划。所以，高校舞蹈教育不止专注于弘扬舞蹈方面的传统文化，还担负着舞蹈体系的完善，传播舞蹈文化等一系列工作。为此，本文关于高校舞蹈教育工作中存在的一系列问题进行合理性分析，以高校舞蹈教学的实际情况入手[1]，逐一制定相应的解决策略，给高校舞蹈教育提供可靠的解决办法。

關键词：高校;舞蹈;教育

在新课程革新至今，高校的多元化教育也逐步有了新的发展需要，舞蹈教育作为新的院系从高校教育中脱颖而出。不仅要教给学生舞蹈表演技能和理论，还需要完善舞蹈教育体系、弘扬民族特色文化。由于国内的舞蹈教育存在相比于国外起点低，教学历史短等原因，导致了我国高校舞蹈教育仍存在着诸多问题。

1 国内舞蹈教育中存在的问题

1.1对舞蹈教育行业没有清楚的认知

舞蹈教育相关的课程良莠不齐，缺少基础的课程指导，舞蹈专业的学生想通过在校的课程学习来完善自己，但是学校在这方面意识薄弱，并没有采纳学生的建议，只是传授一些书面上的理论知识，缺少实践体验的过程。舞蹈方面专业人才的培养工作难以落实。舞蹈教育不只可以充实学生的课余时间、提高学生的舞蹈水平，还能进一步的提升个人的文化素养和艺术底蕴，为自身发展奠定坚实的基础。高校的舞蹈教育与大多数娱乐性的商业舞蹈活动不同，高校舞蹈教育是正规的由国家教育部门支持并且得到社会群众认可的专业，但是有些高校的舞蹈专业只考虑到了经济利益，并没有注重学生的兴趣爱好，忽视了舞蹈教育所具备的价值，很多高校内的舞蹈教师也缺乏一定的文化知识，无法充分地认识到舞蹈的内涵。还有部分高校由于师资力量薄弱等诸多外因影响，缩短甚至撤销相关的教学课程，限制了舞蹈行业的人才发展，局限了舞蹈教育的意义。

1.2高校舞蹈教育的体系不完善

自从我国教育部门对高校的舞蹈教育提出建设性意见，舞蹈教育在整个教育体系上所存在的缺陷更加突出，教学活动与书面知识相对匮乏。教育者往往容易忽视学生在学习过程中的思想变化，没有关注到学生的实际情况，学生们因为枯燥无味的学习从而大大降低了学习兴趣。教学过程中学生一味的模仿教师，学校所选的课程与学生的兴趣爱好有偏颇，没有考虑到学生的实际情况，不但影响了教学进度，对教学成果也有一定的影响，甚至还会影响到学生的审美等。舞蹈不仅是肢体上的动作表达，更是思想上、情感上的一种寄托，才能体现出舞蹈的真正价值。但是，从目前高校舞蹈教育的实际情况出发，舞蹈教育者仍旧只注重肢体上的复制粘贴，对舞蹈教育的认知不完善，经常出现神不似形似的情况，失去了舞蹈的真正含义。

1.3舞蹈中所需的基础设施不健全

顺利开展舞蹈教育课程的前提是健全的舞蹈基础设施，可以说高校舞蹈课程的提升与基础设施的建设息息相关。高校在舞蹈教育课程中需要给学生提供所需要的基础设施，但以我国目前高校舞蹈教育设施的实际情况出发，很大一部分高校并未给学生提供设施来进行舞蹈的学习，缺少训练场地，师资力量薄弱，舞蹈教育者素质参差不齐，难以为学生提供优质的教学环境和师资力量。

2 优化高校舞蹈教育的方法与策略

2.1正确了解舞蹈教育的价值

高校作为培养人才的地方，应在教育活动中引入舞蹈相关的教育活动，使舞蹈方面的人才拥有更多展示自我的机会，更好的传播与发扬舞蹈文化。想要更有效的提高高校舞蹈教育的成果，不仅要加强学生们的认知，还需要高校舞蹈相关的教育者端正态度，全面提升团队间的合作能力，积极教导学生们认识到舞蹈的内涵，培养出专业性的创新型的人才，而不是只会模仿肢体动态、动作形似的复制者。加强学生对于舞蹈教育的认知，要让学生们充分地了解舞蹈表演的目的所在，比如民族舞蹈，各大高校的舞蹈教学中民族舞蹈是至关重要的环节，通过各大高校的演出活动，在表演舞蹈的基础上将民族文化与发展历史等传授给观看者。使学生在学习、表演、观看舞蹈的同时了解到各个民族的发展和文化，从而更深层次的了解舞蹈，提高观看者们对舞蹈表演更深层次的见解，提高了学生的价值观的同时也进一步了解了舞蹈专业技能[2]。

2.2合理完善高校舞蹈教育体系

舞蹈教学不同于常规教学，不应该拘泥于书本，否则会使教学内容呆板无趣。舞蹈表演需要表演者有较强的灵活性和充沛的情感。高校需要对舞蹈教育进行革新，把学生的实际需求和学校自身的实际条件相结合，针对不同层次的学生分配不同的指导教师，教导其与之相对的学习内容。这种全新的教育模式在某种程度上促进了专业课程的发展，保证高校舞蹈教学相关活动的开展[3]。充分利用有关部门财力上的支持，更好地进行教育活动的开展。教育过程中要坚持实践与理论相结合的策略，采用分段的教学方式用以针对不同阶段或能力不同的学生，着重突出舞蹈教学的本质，并要加以革新，这样能更好的调动起学生的学习情绪，提高学生们的学习热情。

2.3完善舞蹈教育的基础设施

基础的教育设施是高校舞蹈教育工作成功与否的关键，尽可能的降低外界因素对于教学活动的影响，需要学校加大对其财力和精力的投入，以正确分配教育资金为基础，使舞蹈教育基础建设能够得到完善的资金链。在高校为学生购置蹈教育所需的基础器材时，应该以学生实际情况与课程为准，避免出现浪费资源的现象。提前规划好教育活动所需要的场地，确保活动的安全性和稳定性。加大力度培养舞蹈教育人才，加强各个高校之间师资力量的交流沟通，建设高水平高素养的教师团队。

3 结语

综上所述，革新是促进高校舞蹈教育体系完善的重要措施，需要国内高校更加注重舞蹈专业，进一步提高高校舞蹈教学者的思想。通过舞蹈或其他活动来丰富学生们的课余时间，多方面地培养学生兴趣。素质类教育中舞蹈教育属于至关重要的一部分，高校的舞蹈教育工作和教育改革息息相关，根据教育中出现的实际情况，积极调整高校舞蹈的教育模式，将舞蹈教育所需要的设施落实，组织舞蹈教育者定期培训，培养优秀的教师团队，为高校舞蹈教育发展打下坚实的基础。提高高校在舞蹈教学方面的成绩。

参考文献

[1]李海革.高校舞蹈教育中存在的问题及对策[J].教育现代化，2019，6（41）：178-179.

[2]卢彤.普通高校公共舞蹈教育的问题和对策研究[J].艺术教育，2018（15）：95-96.

[3]杨荔.地方高校舞蹈教育专业课程设置的问题与对策[J].四川戏剧，2018（07）：185-188.