大学生英语写作中的衔接问题及对策

【摘要】英语写作是衡量一个大学生英语综合能力的一项重要技能。本文就大学生英语写作中衔接部分存在的问题进行分析并提出相应可行的解决对策。

【关键词】英语写作;衔接;连贯

【作者简介】洪俊（1979.11-），男，汉族，湖北武汉人，硕士研究生，副教授，研究方向：英语写作，武汉传媒学院。

【基金项目】本文章为2019年武汉传媒学院校级教学改革项目《基于项目驱动的<实用英语写作>教学实践》阶段性成果。

英语写作是英语的基本技能中最能体现学生英语综合能力的一项。但是目前我国大学生英语写作水平并不理想，原因之一就是作文的衔接不够导致文章不能流畅连贯的表达意思。目前各类英语考试的写作评分标准中都对衔接和连贯提出了明确的要求，因此对此问题的解决能帮助学生写作能力的提高。

一、英语写作中衔接问题的具体表现

1. 不使用衔接词或者衔接词使用不当。恰当地使用衔接词能够让读者清楚理解句子之间和段落之间的逻辑关系。如果不使用相应的衔接词，读者理解文章就不会顺畅甚至产生歧义。请对比下表：

Children nowadays have more problems. Children in general are not as sociable as previous generations of children， who used to spend more time playing with friends. Some children may feel lonelier and more isolated. They may be less imaginative than children in the past. They do not have to invent their own games and they spend less time reading books. Children nowadays have more problems. Firstly，children in general are not as sociable as previous generations of children， who used to spend more time playing with friends. As a result， some children may feel lonelier and more isolated. Besides， they may be less imaginative than children in the past because they do not have to invent their own games and they spend less time reading books.

左边的一段由于缺乏相应的衔接词，让读者在阅读的时候不得不猜句子前后的逻辑关系，读起来很是费劲。而右边一段话由于加上了表示层次和因果关系的衔接词，段落的层次和句子之间的逻辑关系清楚明了。

另外，衔接词使用不当也会使文章表达大打折扣。如：

The percentage of obese adults rose steadily from 8 percent in 1950 to 15 percent in 1870. There was a slight dip， and then there was a gradual rise until 1990. It rose steeply for the next ten years， and then it leveled off. It has risen even more sharply， and it is projected to peak at 35 percent in 2025 and then it will level off. The percentage of obese adults rose steadily from 8 percent in 1950 to 15 percent in 1970. There was a slight dip， followed by a gradual rise until 1990. After rising steeply for the next ten years， it leveled off. Since then， it has risen even more sharply. It is projected to peak at 35 percent in 2010， and level off thereafter.

左邊一段使用的衔接方式过于单一，而右边一段通过使用过去分词、介词加动名词等结构使得段落的衔接非常多样化，衔接水平可见一斑。

2. 句子结构不通畅。不通畅是指句子表达前后不连贯，很多学生在写完一个句子后往往又想在该句中加一点解释试图让表达更完整，然而加上去的解释又和原句不匹配。如：The fresh water， it is the most important thing of the earth.这句话中the fresh water与逗号后面的句子完全搭不上，it看似指的是the fresh water，但是从结构上看，两个表达并不通畅。可以改为： The fresh water， which is fundamentally precious to human beings， is the most important substance on the earth.

3. 无法保持一贯或恰当地使用指代。很多学生在写作中由于代词前后使用不一致或者不使用恰当的代词而导致文章衔接不理想。如：Anybody who does not save money for their retirement will have to accept a lower standard of living in later years. 该句中前面使用了单数不定代词anybody，而后面却使用了复数代词their，使得句子前后指代不一致，应该把their改成his or her，这样保持了代词指代的一致性。

4. 悬垂修饰语使用。所谓悬垂修饰语是指句首的短语和后面句子的逻辑关系混乱不清。这些悬垂修饰语和其所要修饰的名词或代词没有结构上的联系。那个名词或者代词有时甚至不在句中;即使在句中，也不应该被现有的修饰语所修饰。因为用了悬垂修饰语，这种句子就缺少连贯性，自然就无法达到衔接的要求。

二、解决衔接问题的对策

1. 恰当使用衔接词。衔接词的恰当使用能够有效体现文章的逻辑关系。在写作过程中，往往需要体现对比、假设、举例、解释、因果、总结等关系，针对不同的逻辑关系使用相应的衔接词是一种简单高效的方法。

2. 使用同位语。在写作中，有些句子可以变成同位语嵌套在另一句话中，这样会显得句子更加紧凑和连贯。

3. 使用连词。这里说的连接词是指并列连词和从属连词。并列连词可以将两个简单句衔接成并列句，从属连词可以将两个简单句衔接成主从复合句，从而使得表达更加连贯紧凑。

参考文献：

[1]丁往道.英语写作手册[M].北京：外语教学与研究出版社，1997，8，48-55.