试论技能大赛备赛策略

柏翠云 肥西师范学校 安徽合肥 231200

"普通教育有高考,职业教育有技能大赛",技能大赛作为我国职业教育领域中一项最重要的赛事,一直受到全国各职业院校的极大重视.我校自2013年参加中职英语技能大赛以来,每年均代表合肥市参加安徽省中职英语技能大赛服务类比赛,并多次获得该赛项比赛一等奖.2017年,我校代表安徽省参加全国中等职业院校英语技能大赛,获得三等奖,打破了安徽省在该赛项获奖"零记录"的历史.荣誉与掌声离不开师生的辛勤付出和汗水,更有赖于学校领导、各部门的支持和配合.这一次次优异成绩的取得、不断的寻求突破与自我超越正体现了新时代所倡导的"工匠精神":敬业精益、协作共进、追求卓越.

一、敬业精益

孔子云:执事敬、事思敬 ."执事敬",即对于所做之事要严肃认真不怠慢 "事思敬",则指临事要专心致志不懈怠.技能大赛中优异成绩的取得并非偶然或是短时间的集训所能实现的,而是与我校一直以来对英语学科持严谨认真的教学态度有着密不可分的关系.我校英语专业的学生除接受全面的专业课学习以外,还辅以英语歌曲与表演,英语视听说等实用性较强的教学内容,兼顾专业学习及工作需求.对非英语专业学生则侧重于语言基础教学及应用能力的培养.同时,学校也为学生提供了交流学习及展示自我的平台和机会.例如,搏语社每周为英语专业的学生以及英语爱好者组织英文电影、歌曲赏析.学生们在电影和歌曲的赏析过程中提升了跨文化理解和交流的能力,更多地了解了社会文化和习俗方面的差异.临近英语四、六级考试或A、B级考试时,英语组部分教师或高年级同学会针对性地为备考同学进行考前辅导.每学期英语教研室还协同搏语社开展丰富多彩的英语竞赛类活动,例如,英语配音大赛、英语话剧比赛、英语综艺大赛等等.通过这些大赛和活动的历练,英语综合素质较高的同学脱颖而出,他们不仅有较强的英语综合能力,而且对英语交流有着较高的热情.他们渴望进一步开阔眼界,挑战自我,而中职英语技能大赛恰为他们提供了这一契机.不积硅步,无以至千里 不积小流,无以成江河.我校英语技能大赛选手的选拨并非随意而盲目,而是建立在良好的英语教育教学基础之上,通过社团组织的培养,多种校园活动对学生潜能的激发才最终遴选出在知识、技能、态度三个方面均符合大赛考察标准的选手.

二、协作共进

1. 辅导老师之间的协作.中职英语技能大赛包括四大项,主要考察学生"听、说、读、写、演"的综合能力.两名辅导老师对四大考察项目的训练进行了分工.有各教师对选手们的单独辅导,也有两位教师对选手们的共同辅导.共同辅导时两名老师会就选手表现积极表达意见并提出建议,促进选手综合能力快速提升.

2. 辅导老师与选手之间的协作.这是整个备赛期间协作时间最长、最深入、最重要两个主体.为了达到良好的协作效果我们始终将选手看作是发展中的人,理解他们身上的不足,赞赏他们取得的一点一滴的进步和成绩.不仅如此,辅导老师对选手们生活上也给予一定的关心,拉近了与他们的心理距离.

3. 校领导、各部门与比赛团队之间的协作.学校各级领导及各部门对比赛团队给予了大量的支持.例如,教研处时刻关注训练情况,为团队提供各种后勤保障 计算机专业的老师为"职业风采"环节的PPT制作提供了技术保障,给出了很多宝贵的意见.2017年,校级领导积极为团队推荐了"职场风采"环节的编剧老师,扭转了我校以往在"职场风采"环节不尽如人意的表现,并因此成功于当年代表安徽省参加了全国赛.

三、追求卓越.

随着中职英语技能大赛影响力的不断扩大,各中职学校对此项比赛的重视程度也逐渐提高,参赛队伍的整体水平也有了大幅度的提升.逆水行舟,不进则退.过往的成绩只是对我们曾经的付出和努力的肯定,面对未来,唯有不断的奋进超越才能获得更值得骄傲的成绩和荣誉,才能使学生体会到更大的成就感.因此,我们的辅导老师和团队没有止步不前,而是每年都对训练模式和方式进行反思总结,通过观察与对比其他参赛队,努力做到扬长避短,不断的超越自我.例如,我们不再为了比赛而比赛,而是在教学中体现"以赛促学"的大赛宗旨,注重培养选手阅读英文书刊及杂志的习惯,推荐选手观看他们感兴趣的英文电影或电视剧,并且鼓励她们以口语方式和我们分享阅读和观看的内容.通过这种方式将比赛与学生的日常学习更紧密地结合起来,践行了语言输出建立在有效的语言输入基础之上的学习原理.此外,我们改变了以往从同一年级选拔参赛选手的方式,而是以"差年级"组合方式,保证选手中有一名老选手,实行选手"老带新"模式.新的选手组合模式利于团队尽快进入备赛状态,提高了训练效果.另外,为了缩短后备选手的心理过渡期,我们让后备选手以"助演"身份参与"职业风采"环节,提前体验比赛氛围,感受团队力量,增加了舞台经验,一定程度上缓解了日后他们作为正式选手参加比赛时的紧张感,也激发了他们的荣誉感,有助于他们以更加积极的态度投入比赛.

"以赛促教、以赛促学、以赛促练"的中职英语职业技能大赛使我们看到中职学校培养出优秀的应用型、技能型和复合型英语人才不再是遥不可及的梦想.作为教师应以技能大赛为突破口,将新时代下的"工匠精神"落实在工作中,树匠心、守初心、执着专注,秉持赤子之心,追求卓越!