小学语文教学中如何培养学生阅读能力

秦惠芬

【摘  要】  阅读能力的提高对学生理解生活中的事物有着重要的作用。它不仅提高了学生的识字能力，还有助于学生解决生活中的实际问题。教师要营造良好的氛围，让学生爱上阅读;以人为本，尊重学生个性发展;注重阅读能力培养，鼓励学生课外阅读。本文对此进行了分析研究。

【关键词】  小学;语文;教学;培养;学生;阅读能力

小学语文作为小学基础教育的一项重要科目，对学生的未来发展具有重要影响。其学习的目的就在于锻炼学生的识字能力，提高学生的阅读能力。阅读能力的提高对学生理解生活中的事物有着重要的作用。它不仅提高了学生的识字能力，还有助于学生解决生活中的实际问题。因此，教师在课堂教学中不应只将培养学生知识技能作为主要的训练目标，还应注重培养学生的情感态度及价值观念，让学生学会阅读，爱上阅读。

一、营造良好的氛围，让学生爱上阅读

由于小學生年龄较小，所以在刚开始接触文章时都会不太顺利，尤其是篇幅较长的文章。小学生识字能力弱，天性好动，没有耐心，容易产生抵触心理。这就需要教师在教授阅读文章时充满耐心，充分调动学生的兴趣。要让学生喜欢阅读，教师可以通过小学生喜欢的内容来开始教学，图片、动画片、童话故事都可以更好地引起学生的好奇心和兴趣，有利于之后更好地学习和阅读，让学生从心理上接受阅读，从而爱上阅读。

以《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文为例。大多数学生对故事还是有很大的好奇心的，教师在开讲前可以讲述雷锋的事迹来帮助学生更好地了解这篇文章的主人公，这样可以增加学生对文章的兴趣。接下来，教师可以跟学生普及更多关于雷锋的知识，营造轻松快乐的学习氛围，让学生在良好的环境下进行学习。教师还可以用提问的形式教学加深学习印象，这有助于学生思考，形成自己的思维体系，锻炼独立思考的能力。例如用“你们知道雷锋叔叔做过哪好事？”这个问题引发学生讨论，在沟通中形成良好的学习氛围，使学生爱上阅读。教师借助这篇文章告诉学生要向雷锋学习，成为一个善良、对国家有用的人材，引导学生形成正确的人生观、价值观。

二、以人为本，尊重学生个性发展

由于每个学生的成长环境、兴趣、爱好都有不同的差别，所以每个学生喜欢的文章也是不相同的。不同的学生在学习过程中会有不同的理解和需求，这就要求教师对不同学生用不同的教育方法，尊重学生的个性发展。教师要坚持以人为本的教学理念，结合不同学生的需求进行教学，合理选择教学方法，做到因材施教。教师要对学生的不同情况进行正确的引导，使学生在教师的引导下感受到语文阅读的乐趣，消除学生对阅读文章的抵触心理，形成良好的阅读习惯，培养良好的阅读能力。尊重学生的个性发展还有利于学生更好地形成自己的阅读模式和良好的理解能力，充分发挥学生个性，会使学生更好地进行语文阅读。

比如，在学习《我是什么》这篇课文时，学生会因为个性不同等原因对这篇文章产生不同的理解。在阅读之前教师要帮助学生理解字词，解决好学生生字词的问题。在学习这篇课文之前，教师可以先带着学生朗读一遍，然后再让学生自己读课文。在学生对文章产生自己的理解后，教师可以组织学生进行交流，交流的过程锻炼了学生的语言组织能力和独立思考的能力。交流中，学生听取他人的想法，完善自己的不足。最后再由教师进行总结，给学生一个良好的阅读过程和思维过程。这是一篇科学童话，其中一个片段采用拟人的手法向学生展示“水”在不同情况下的状态。教师可以先让学生发挥想象力说说自己的观点，然后再组织学生讨论。学生可以猜，也通过反复阅读，从各个角度、各个层面去接触谜底，增加学习的趣味性，爱上阅读，增强阅读能力。

三、注重阅读能力培养，鼓励学生课外阅读

小学语文学习能锻炼学生的听说读写能力，听说读写还能提高学生的阅读能力。因此要想提高阅读能力就不能仅仅依赖课本上的文章，还需要在完成课本文章阅读的基础上进行课外文章的阅读，锻炼学生的阅读能力。学习课外知识能够丰富学生的知识，有助于提高学生的文学素养。课外阅读需要教师的正确引导，学生在课外阅读时也能增强自己的阅读能力，有助于提高课堂效率。此外，课外阅读也可以让学生接触到很多课堂内没有的知识，学生会积累更多的生字词，阅读会更加顺畅，可以增强学习获得感，让学生爱上阅读。

现在的课外阅读书籍都会依据各个年龄段的不同需求来编排，如四大名著有备注版、拼音版、现代文版等，教师可以给学生介绍一些适合小学生读的书籍。针对低年级学生的书籍都带有拼音，帮助学生读懂文章，增加学生的识字量。教师可以给学生推荐《伊索寓言》这本书，在锻炼学生阅读能力的同时还能使学生懂得更多做人、做事的道理，使学生领略到中华文化的博大精深，让学生的课外阅读充满意义，其中的内涵也会引起学生的阅读兴趣，广阔的知识和人物的联系脉络也会锻炼学生的思维能力，使学生阅读能力提高。

在小学阶段阅读是必不可少的，阅读能增加学生的知识储备，学习会更加顺利，成绩也会有提升。知识储备的增多，生活的经验也会增加，对学生的生活和学习都会有很大的帮助。营造良好的氛围，尊重学生个性的发展，积极进行课外阅读等都是使学生爱上阅读的途经。

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