海南医学院校园不同功能区噪声动态监测与分析

周玲林 陈新富 朱煜忻 李振明 张江凯 沈哲峰

摘要：校园声环境优劣直接影响老师和学生的工作质量和学习效率。本研究以海南医学院校园为研究对象，将校园按不同功能区划分，进行一学年的噪声动态监测，采用等效连续A声级及污染指数法进行评价。监测结果表明，教研文化区和教职工住宅区声环境质量较好，等效连续A声级值低于2类标准值;而学生住宅区和学前区声环境质量较差，等效连续A声级值大多达到或超过3类标准值。总体来说，学校教学和生活区昼间声环境质量较好，而夜间声环境质量有待进一步改善和提高。

关键词：校园噪声;监测;评价;功能区;噪声地图

中图分类号：X83 文献标识码：A 文章编号：2095-672X（2019）09-0-02

DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2019.09.080

Dynamic monitoring and analysis of noise in different functional areas of Hainan medical university campus

Zhou Linglin1， Chen Xinfu1， Zhu Yuxin1， Li Zhenming1， Zhang Jiangkai1， Shen Zhefeng2

（1. School of Tropical and Laboratory Medicine，Hainan Medical University，Haikou Hainan 571199， China;

2. Hainan Ruyi Island Tourism Resort Investment Co. Ltd， Haikou Hainan 570208， China）

Abstract： A good campus acoustic environment is conducive to ensuring the work quality and learning efficiency of teachers and students. The campus was divided into functional areas for dynamic monitoring of day and night noise for A school year. Equivalent continuous A sound level and pollution index method were used for evaluation. The monitoring results show that the quality of sound environment in teaching and research cultural areas and residential areas of teachers and staff is better， and the equivalent continuous A sound level is lower than the two standard values. However， the quality of sound environment in residential and preschool areas is poor， and the equivalent continuous A sound level values mostly reach or exceed the three standard values. Generally speaking， the quality of daytime sound environment in school teaching and living areas is better， while the quality of night sound environment needs to be further improved and improved.

Key words：Campus noise; Noise evaluation; Noise monitoring; Functional areas; Noise map

環境噪声是一种常见的环境污染因子，长期的噪声暴露对人的听觉、心脑血管、视觉、消化、神经功能等系统均会产生不同程度的损害[1]。大学校园环境是师生们的露天“起居室”，课间休息、室外阅读、休闲游憩、运动娱乐等等都与之息息相关[2]。校园噪声环境超标，不仅影响教师和学生正常的休息睡眠，同时也会导致学生学习工作效率降低[3]。目前，国内校园环境噪声研究多集中在不同功能去的短期监测评估[4-6]，对于校园噪声的长期动态研究少见报道。本研究对海南医学院城西校区不同功能区噪声环境进行一年的动态监测，以期为校园噪声治理提供数据支持，为进一步开展校园声环境管理，建设优质的校园环境创造条件。

1 仪器与方法

1.1 实验仪器

杭州爱华AWA5633（D）型声级计，其性能符合 GB3785 和 GB/T17181 的规定。

1.2 实验方法

1.2.1 监测区域的划分

根据学院功能区布局将学院分为教研文化区、教职工住宅区、休闲游憩区、学生住宅区、体育运动区、校前区六个功能区，选择有代表性的11个点位进行校园噪声监测，监测点位如表1和图1。

1.2.2 监测时间的确定

对各监测点每月进行为期5天（工作日）的监测。监测时段为昼间和夜间，昼间监测时段选择在8：30～17：00进行测量，夜间监测时段为22：00～24：00。每次每个监测点读取200个数据。一学年两个学期每月测定一次，寒暑假各测定一次数据。

1.2.3 监测方法与条件

测量时传声器加风罩，手持声级计，传声器距离身体不小于0.5 m，并尽量远离其他反射物，如建筑物等，传声器距地面高1.2 m。测量选在无雨时进行，风速在5 m/s以下。

1.2.4 评价方法

本研究采用等效声级法[7]和污染指数法[8]对校园噪声环境进行评价。

1.2.5 数据处理及绘图

实验数据采用EXCELL2013进行计算分析，利用surfer 12.0软件绘制校园噪声地图。

2 结果与分析

2.1 各功能区学年昼间噪声值变化分析

监测结果表明（图1所示），学校各功能区昼间的总体情况为寒暑假噪声值均低于正常开学时段，说明学生在学校的学习生活会对该区域的环境噪声值产生影响。各功能区的数据显示，教职工住宅区的声环境质量最好，全年均低于50 dB，达到《声环境质量标准》 （GB3096-2008）中的0类标准。教研文化区、休闲游憩区和体育运动区的等区域的声环境质量也较好，除个别区域的个别月份外，其余的等效连续A声级均在45～55 dB内，达到《声环境质量标准》 （GB3096-2008）中的1类标准。而学生住宅区和学前区的声环境质量则相对较差，其声环境质量分别达到《声环境质量标准》 （GB3096-2008）中的2类和3类标准。

2.2 各功能区学年夜间噪声值变化分析

各功能区夜间全年噪声值如图2所示，整体趋势和昼间类似，寒暑假时期的声环境质量优于正常开学时段。教职工住宅区夜间声环境质量最好，其等效连续A声级值均在44.64～49.15 dB之间，达到《声环境质量标准》 （GB3096-2008）中的2类标准，体育运动区除3月、4月和12月略高于50 dB外，其他月份声环境质量均达到《声环境质量标准》 （GB3096-2008）中的2类标准。而其他几个区域夜间的声环境质量则较差，其等效连续A声级值大多在50 dB以上，其中学前区声环境质量最差，除寒暑假外，其他时段的A声级值均超过55 dB，达到《声环境质量标准》 （GB3096-2008）中的4类标准。

2.3 噪声污染指数等值线图

通过污染指数法对数据进行处理后选择软件surfer 12.0绘制海南医学院污染指数等值线图。海南医学院昼间污染指数等值线和海南医学院夜间污染指数等值线图，校园污染指数由内向外逐渐变大，昼间污染指数PN值范围为0.67～0.77，夜间污染指数PN值为0.67～0.75。

根据环境噪声污染等级，指数PN 0.6～0.67范围内，声环境质量好;指数PN 0.67～0.75范围内，声环境质量一般;指数PN 0.75～1.0范围内，声环境质量差。结果表明，昼间学校周围的商业区域声环境质量差，PN指数为0.77;其余区域声环境一般;夜间学校污染指数PN 0.67～0.75范围内，夜间声环境质量一般。

3 结论

（1）从全年校园噪声动态变化整体来看，各区域寒暑假声环境质量明显优于其他功能区。昼间声环境质量优于夜间;（2）从校园不同功能区比较，教研文化区和教职工住宅区声环境质量较好，昼间和夜间等效连续A声级测定值均在2类标准以内。学生住宅区和学前区的夜间等效连续A声级测定值大多达到3类标准以上，声环境污染较重。（3）从污染指数等级评价分析，昼间学校周围的商业区域声环境质量差，PN指数为0.77;其余区域PN指数范围为0.67～0.75，声环境一般。

参考文献

[1]冀娜.噪声对人体的危害与防护控制技术[J].中国卫生工程学，2008，7（3）：182-183.

[2]赵海军.高校校园声环境研究——以太原理工大学迎西校区为例[D].太原理工大学，2012.

[3]牛志睿，牛福银，陈琳娜，等.延安大学校园环境噪声测量与评价[J].延安大学学报：自然科学版，2010，29（3）：58-61.

[4]梁雷，周贵宇，姜新哲，等.辽宁大学崇山校区噪声分析与防治对策[J].辽宁大学学报：自然科学版，2014，41（2）：176-182.

[5]韩奇，李金婵.高校校园噪声评价——以海南师范大学南校区为例[J].海南师范大学学报：自然科学版，2013，26（3）：1-8.

[6]高爱舫，李爱国，方晓峰，等.石家庄经济学院校园环境噪声评价与防治对策研究[J].山西科技，2015，30（1）：91-92，95.

[7]奚旦立，孙裕生，刘秀英.环境监测[M].北京：高等教育出版社，1995：256-257.

[8]国家环保总局.声环境质量标准[S].GB3096-2008.

[9]高洪武编著.噪声控制技术[M].湖北：武汉理工大学出版社，2009：102-106.

收稿日期：2019-07-23

基金項目：国家大学生创新创业训练计划项目（201811810010），海南医学院大学生创新创业训练计划项目（HYCX2018010）。

作者简介：周玲林（1996-），女，本科。

通讯作者：沈哲峰（1983-），男，工程师，硕士研究生，研究方向为环境工程技术应用。