初中化学有效教学策略探究

吴文华

【摘  要】  在初中阶段化学知识的学习中，教师的主要任务就是帮助学生对化学产生兴趣，为高中化学的学习打下坚实的基础，在学习过程中让学生体会到化学的美丽和神奇。教师要采取有效的教学方法，激发学生对化学的兴趣，确保学生真正掌握了初中的化学知识。本文对此进行了分析研究。

【关键词】  初中;化学;有效教学;策略

化学是初中学习的一个新的学科，不仅需要学生学会化学知识，还需要学会使用化学器具，并通过化学实验验证化学结论。在这个过程中，教师要采取有效的教学方法，激发学生对化学的兴趣，确保学生真正掌握化学知识。所以，我们必须充分钻研教学内容，找到适合的教学方法，为达到高效课堂而努力。

一 、鼓励学生进入实验室，在动手过程中学习新知

我们都知道，化学这个学科不仅有固定的知识点，还有许多新奇的化学实验。实验中，一些化学药剂是很漂亮的，又有些化学药剂是很危险的。这些东西都源于我们生活中的事物，这些事物由这些化学用剂组成。如果教师只是在课堂上简单介绍，不带领学生认识各种实验器材，那么这样一节课下来，并不会有太好的教学效果。真正的化学课堂应该是在实验室中进行的。在保证实验安全的条件下，教师应尽可能地让学生亲眼观察实验中药品的变化过程。这样既可以激发学生的热情，又可以帮助学生掌握化学知识点。例如，在教学《二氧化碳制取的研究》时，我带领学生走进实验室，让他们动手操作实验，教学效果非常好。在这之前的化学课上，我为学生讲解了这节课的主要化学知识，并着重讲解了化学方程式——CaCO3+2Hcl=CaCl2+H2O+CO2↑，告诉学生下节课要去实验室。听到这个消息后，学生都很兴奋。走进实验室这个方法很好地提高了学生的积极性。在动手实验的过程中，学生都很认真，但也暴露了很多问题。比如，有些学生不知道试管的正确使用方法，有些学生不知道如何正确组装实验器材，有些学生在试验完成后，不知道如何拆实验器材等等。在了解清楚这些问题之后，我向学生演示了这个实验正确的操作过程，又一次加深了他们对这个实验的印象。在这一节课上，我和学生都能收获很多。他们学会了知识，学会了运用知识进行操作，我明白了教学不能只教会他们知识，还得让他们学会应用。

二、选择合适的练习题并悉心指导，巩固新知

虽然初中化学知识并不多，但因为是刚刚接触，学生总会有些难以接受。在学完化学知识之后，他们自己也不知道是否真正掌握。这时，就需要我们根据学生的层次，来为他们准备不同的习题进行检测，然后根据检测结果进行不同的指导，以保证每个学生都能学好初中的化学知识。在习题讲解过程中，我们要着重讲解解题思路，而不是读一下答案而已。只有做题思路明确了，那么下一次在遇到相同类型的题目时，才不会没有头绪。初中入门可以为今后化学的学习打下基础，这样，以后学习化学才轻松有趣。例如，在讲解《化学方程式》这一课时，我没有让他们死记硬背过这些方程式，而是教他们如何去配平方程式以及书写方程式，然后以习题的方式进行检测。虽然我已经很详细地讲解了这些知识，但是他们依然出现了很多错误。比如忘记用气体符号或沉淀符号，丢掉一个反应物或生成物等等。再次修改之后，我为他们准备了一些形式不同的题，比如已经分好类的表格，让他们去填写好所学的方程式。通过这个方法，他们在大脑中储存的方程式便会自动分类，从而加深了对这些知识的印象。同时，在他们填写过程中，我发现很多学生会去翻阅课本，这就表明这些学生对这些方程式仍然不熟，不能很好地完成题目。这样一遍又一遍的重复可以巩固所学的知识，以达到课堂高效的目的。

三、灵活选择教学方式，提高教学效果

化学的教学模式不是固定的，教师可以根据不同的教学内容设计不同的教学方式。初中生正处于青春叛逆期，如果每节课采用不同的教学模式，他们会感到很新奇，自然就會对化学产生兴趣。初中化学对学生来说是一个新学科，这既有好的一面，又有不好的一面。因为是新学科，它跟以前学过的知识没有太大的联系，这样每个学生都处在同一个起跑线上。但又因为是刚开始学习这门学科，如果不能打下很好的基础，那么对于今后化学的学习有很大的影响。所以，在这个阶段，教师需要唤醒学生的化学热情。例如，在讲解《自然界的水》一课时，在条件允许的情况下教师可以带领学生参观当地的自然水厂，了解水的处理过程;在讲解《分子和原子》一课时，我们可以制作一些课件，通过多媒体设备播放给学生看;在讲解《燃料的合理利用和开发》一课时，我们可以为学生举出一些正反面的现实例子，让他们真正认识到合理利用和开发燃料的重要性，这对他们今后的生活也有很大的帮助。不同的教学方式，把每一节课都变得很有乐趣，学生不会对枯燥的化学知识感到厌烦，愿意去与我们交流。我们要把自己放在与学生平等的位置，一起学习化学知识。在完成本节课的学习内容后，我们可以多给他们讲解一些有关化学的课外知识，或者展示不同的化学器具，因为大多数学生都没有见过这些东西，所以他们自然会感到很新奇。

掌握有效的教学方法，是学习化学知识最有效的助力剂。在初中阶段化学的学习中，教师的主要任务就是激发学生化学学习的兴趣，为高中化学的学习打下坚实的基础，在学习过程中让学生体会到化学的美丽和神奇。

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