浅谈校园物质环境营造小学温馨校园的德育效应

王珲

摘 要：德育是学校教学最基本的教育，也是最重要的教育，学校不仅要教授学生知识，还要对学生进行思想、道德、政治、法律和心理健康教育。而校园环境是学校最重要的组成部分，良好的校园环境给人一种舒服、清新、美好的感觉，有利于培养学生良好的学习习惯，同时也有利于学生的身心健康。校园环境建设有利于学生发挥创新能力、放松心情、培养文明的好习惯。在小学教学过程中，在加强学生课程知识教育的同时，还要加强校园环境的建设，营造出一个好的校园环境，要发挥小学温馨校园德育效应，提高学生的综合素质和学习效率。

关键词：校园物质环境;小学校园;德育

随着社会的发展，教育不断改革，加强校园物质环境建设是小学校园目前最为重要的工作。营造良好的校园物质环境，是学校教育的基础，也是保障学校良好教学的关键。良好的校园环境给人一种清新、优美、舒畅、自然的感觉，能陶冶师生情操，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。健康、高雅、优美的校園环境，有利于培养学生的审美能力，能让学生在一个好的环境中带着一种愉悦的心情学习，从而提高学生的学习效率。

一、小学德育的意义

小学是学习阶段的关键时期，这个阶段也是学生思想活跃、可塑性强、学生品德形成的关键阶段。小学生现在极易受到各种外界环境因素影响，从而影响其思想，小学阶段是一生中启蒙智力与能力的时期，也是培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。教师应该抓住这个阶段，对孩子进行积极的引导。德育是小学教育中最重要的组成部分，是传承中华民族美德的灵魂，德育培养是针对学生道德和思想的培养，体现着学校教育的基本目的。在实现基本教育功能的基础上，充分利用学校内外的一切资源和物质贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，全面提高师生综合素养。德育对小学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。

二、营造校园物质环境，发挥德育效应的意义

校园内的花草树木、光线、色彩、空气、建筑物、场地、设施、室内布置等看得见摸得着的物体都可称作物质环境。校园物质环境主要由校园绿化环境和校园建筑环境组成，校园绿化环境主要是校园内的花草树木、光线色彩、新鲜空气、校园内假山等。校园建筑环境主要是校园内所有的建筑物构建、场地设备、室内布置，比如教室、图书馆、校园操场、办公楼、图书馆，以及这些建筑内部的设施摆放，比如教室里的黑板报、校园内的宣传栏、走廊上的名人画像和经典名句。教育与空间紧密结合才能形成校园，校园本身就含有一种独特的教育意义，是历史传承下来的文化景观，具有一定的社会价值，影响学生和老师的情感和价值观。结合校园环境以及学生身边的情景进行教育，这才是教育过程中最微妙、最亲近的体现之一。良好的校园环境具有一定的特殊教育功能，让学生有更多的空间，发挥其思维想象能力，不断地去探索、去学习，从而提高学习效率。因此，校园物质环境的合理规划和建设要求建筑物之间，应用心设计，方便耐用，花草树木穿插其中，错落有致，需合理分布运动场地。教师还需要精心设计校园建筑物内走廊挂件、墙报，要体现时代性和价值。如逢国庆节日，可以出“祖国在我心中”的墙报，逢教师节，可以出“老师，您辛苦了”等专刊，有利于帮助学生理解重大节日的背景和含义，也增加了学生对不同时间重大节日的记忆，还能帮助学生在历史的回顾和展望中接受教育。总而言之，墙报的内容着重展现当代学生的精神面貌，多角度反映当今社会生活，能让学生在墙报丰富的内容中默默地受到教育。

三、如何营造校园物质环境发挥德育效应

1.校园绿化环境

德育要求我们在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神。而优美的校园环境可以给人一种神清气爽的感觉，学校可以通过优化校园环境提高学生的审美观，使学生既能掌握基本的环境科学知识又懂得如何使人与自然和谐发展，所以校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度和环境卫生直接影响学生的在校生活，决定着校园生活的丰富色彩，当然，校园绿化不只是环境绿化与垃圾处理问题，更是一种健康向上的生活态度和生活方式。比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的精神风貌。

大自然可以促进学生身心健康发展，可以激发学生对自然科学的学习兴趣和利用自然环境创作的热情。如，朱自清先生，看到轻风吹过荷塘，成就了一篇闻名遐迩、脍炙人口的《荷塘月色》。学生在护花、爱花、赏花的过程中激发灵感，也能写出更加优美的文章。

栽种各种不同的花草树木，在绿化植物的设计上错落布置，比如，花草错落形成学校的校训，一眼能看到校园的校训，给学生留下深刻的印象，形成多种多样的风格和不同花草颜色。风格不一的绿色环境，使校园成为学生眼中的一大亮点，百看不厌。学生会根据自己的喜好认领花木，摸索它的习性、关注它的生长，真正去认识一种植物，掌握知识，开阔视野，真心地去爱护它、体贴它、呵护它，从小培养保护环境的意识。

学校绿化环境的布置还应有假山，在学校大门、窗台、升红旗区域、喷水池、假山等这些硬件的设计上要提前规划，精心设计，能够和谐一致，具有一定的协调美，能够体现出不同区域所包含的意义以及特点，反映当今生活以及时代现象，能够帮助学生在精致优雅的环境中引起共鸣，从而得到启发。外界环境也影响着学生的思想、情感，能起到舒心放空、净化心灵的作用。

2.建筑内外环境

在校园建筑物内的各个空间设置美术画廊、宣传墙报等，在这些宣传墙报中涉及的内容应该与小学生准则、小学生日常行为规范、学校校训等相关联;选择的美术画廊挂在墙上，应该选择一些伟人画像、伟人经典作品、名人名言等。在不同建筑物的不同区域，对宣传橱窗、美术画廊、宣传墙报等的选择上要着重于育人方面，才能帮助学生形成良好的思想品德以及良好的正确价值观。通过环境的精心布置，让学生在一个整洁、安静、优雅、和谐的氛围中时刻约束自己的行为规范和言语规范，能很好地感染学生向伟人看齐，不断学习和进取。这不仅制约了学生不健康的行为，还端正了学生的学习态度，激励学生奋发图强，发挥了环境的渲染和引导功能。

在教室环境中可以让学生一起置办黑板报，置办黑板报是体现班级团结一致、互助互利、大胆创新的一项活动。在办黑板报的过程中，由学生提出不同意见，体现学校主题，通过不断的动手和动脑，齐心合力，共同完成。不同主题的黑板报可以帮助学生领会校园不同的主题，黑板报不仅美化了校园，还为校园增加了一点色彩。我们还可以在教室放一些盆栽，起到增添生机、陶冶情操的作用，让沉重的教室氛围变得活跃。在干净美丽的教室中，能净化学生心灵，从而感染学生，提高学生精气神，营造一个良好的教室环境，使学生身心愉快，神清气爽，更有利于学习和成长。

宿舍的建设和美化也是至关重要的，宿舍也是学生学习和生活的重要場所，宿舍环境的好坏直接影响着学生的学习和成长。首先，宿舍里的卫生必须要干净、整洁，学生要主动自觉叠被子，在宿舍的建设中，一定要精心设计，宿舍建筑外面有花草树木围绕，一眼望去有蓝天白云，这样才能让学生住得舒适。宿舍里的床位最多放置4个，超过4人，就会造成宿舍嘈杂和拥挤，合理布置床位和书桌，学生在宿舍里感受到家的温馨，同时还要打造出一个干净舒适、健康文明、轻松活泼、鼓舞人心、奋发图强的温馨之家，充分利用校园建筑物的历史积淀和文化底蕴，以及绿化环境，一花一草一树木都能影响校园的每一个人，让校园每个角落都能发挥出无时无处都在育人的景象。营造绿化、净化、美化的校园人文环境，使校园真正成为小学生的学习乐园，依靠自然风光、花草树木、校园建筑发挥它们的教育功能。

四、总结

校园物质环境主要是由校园绿色环境和校园建筑环境组成，校园物质环境建设体现对校园的花草树木、假山绿化的打造，以及校园各个建筑物的规划和建设，以及建筑物内部设施和各个角落的布置，比如校园内部设施布置与利用、走廊橱窗展品的装置、雕塑景观与标志呈现、板报宣传栏与信息的选择等。这些物质环境的呈现，感染着校园内的每一位老师和学生，不仅能激发老师的工作热情和学生的学习激情，还能激发学生的心灵和思维模式。校园的教学场所、植物花卉、建筑内各个墙报、画展以及各个设施、设备不在于其精美、华丽和昂贵上，而在于以德育、校训、师生为本的人性化体现，要体现适用、实用和高效的利用率。校园物质环境作为潜在的教育，对老师和学生有陶冶情操、感染互动的作用，能让学生在干净整洁、充满活力、绿树成荫、鸟语花香的校园环境中学习和生活，往往给人一种神清气爽、温馨舒适、愉悦舒畅的感觉。校园里的一棵小草、一朵小花、一幅壁画、一句名言都能影响学生的一言一行，从中得到激励，启发学生的思维，激励学生奋发图强，培养小学生养成良好的日常文明行为习惯和个人卫生行为规范。

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编辑 温雪莲