师生成长　星火燎原

邱展能

“语文主题学习”实验强调通过“课内大量阅读”来学好语文。凡是在课内进行大量阅读的语文教改实验，都是“语文主题学习”实验。也就是说，学生在课堂三分之一时间内学完教材，其余三分之二的时间在教师指导下自主阅读。实际教学中，如何落实“语文主题学习”呢？

蕲春县教研室组织县实验中学、第二实验中学、第三实验中学和白河中学成立实验联合体，以活动为抓手，以师生为主体，将“语文主题学习”推向深入，步入常态。

一、赛课，让教师收获成长

自2014年蕲春县启动“语文主题学习”以来，县教研室每学期都坚持举行“语文主题学习”课堂教学比赛，四所实验学校轮流承办，所有实验老师至少参加一次比赛，先在校内磨课，再参加县级赛课。我们通过组织比赛，帮助所有实验老师理解“语文主题学习”的理念，回归母语教育的原点，熟练掌握“语文主题学习”各种课型的教学设计和实施策略，自觉落实“语文主题学习”并形成常态。

2016年4月，一场“语文主题学习”课堂教学研讨活动在湖南株洲举行，蕲春县青年教师田甜的示范课获得一等奖。在4所实验学校中，还有许多老师在“语文主题学习”的赛课中得到锻炼，逐渐成长为推进“语文主题学习”的生力军和领头雁。

二、舞台，让学生浸润书香

5年来，县教研室每学期都组织以学生为主体的“语文主题学习”实践活动，为学生搭建展示读写才华的舞台。迄今为止，已经成功组织了汉字听写大会、诗词大会、读书笔记（手抄报）展览会、传统文化知识大赛、美文诵读大赛、写作大赛、演讲大赛等活动。引导学生阅读“语文主题学习”系列图书，养成良好的读写习惯，培养语文核心素养。

县教研室领导在推进 “语文主题学习”的过程中强调：“为每一个追逐梦想的孩子搭建展示才华的舞台，是我们教育者应尽的责任和应有的担當！”我们坚信：小舞台也能成就大梦想！今天，孩子们站在这小小的舞台上，实现一个个小小的梦想;明天，他们必将拥有更大的舞台，去实现更远大的梦想。

三、研训，让实验星火燎原

2018年4月14日，蕲春县“经典诵读进校园”主题报告会在县特殊学校举行， “语文主题学习”实验教师聆听了国学专家李敬一先生的精彩演讲，进一步认识到阅读对于青少年成长的积极影响，也更深刻认识到开展“语文主题学习”的重要意义。

2018年10月，全县初中语文学科国培送教下乡活动分别在蕲南片区和蕲北片区举行，县教研室安排了两名实验教师主讲“语文主题学习”示范课。第二实验中学周小琴老师整合统编教材《走一步，再走一步》和“语文主题学习”系列图书中《捅马蜂窝》两篇文章，以“历险境，悟人生——自读课文三读法”为主题，按照“默读理思路——精读做批注——悟读明主旨”三读法，向全县参训教师展示“1+N”的阅读课型。第三实验中学田甜老师展现的《传神写照，眉目传情》写作指导课，从课本和丛书中挖掘写作训练资源，探讨统编教材单元写作教学的实施要领。两节精彩课例，不仅扩大了“语文主题学习”在全县的影响，而且让“简简单单教语文，轻轻松松学语文”的理念成为一线教师们的共识。

（作者单位：黄冈市蕲春县教研室）