探究云南民族文化产业发展中录音艺术专业人才的培养
——以云南艺术学院文华学院录音艺术专业建设为例

■李 飞/云南艺术学院文华学院

一个专业的发展有一定的历史原因，当然也有着其特殊的社会贡献，录音艺术专业的发展亦是如此。

20世纪初无线电的发展给电影、广播类技术带来了生机，技术应用和技术革新成了录音艺术专业开始设立的一个美好条件。科学技术与艺术的完美结合，在实际的工作中显得更加专业，因此许多的高校也就应运而生的开设了此专业。但因教学资源和教学理念的不同，在教学模式和人才培养上也出现了许多模式。例如，北京电影学院主要以音乐、电影、电视录音和声音处理方面的为主。中国传媒大学则是以传媒为基础的人才培养。

纵观全国现有录音艺术专业开设的32所院校（截至2018年统计数据）总的人才培养基本脱离不开培养适应区域性文化事业与文化产业发展需要，为电影电视创作培养具有声音艺术创意与录音制作等方面能力，一专多能的应用型人才，这个大方向。其文化产业是指为电影电视等声音艺术培养具有声音创作和录制技术的高级专门人才。其文化事业是为电影电视艺术等声音艺术培养具有声音创作和录制技术的高级专门人才。在人才培养的定位上基本趋于以下几个方向：

音响工程方向：本专业主要培养具备声音艺术与录音技术等多方面的基本理论知识，能在影视与戏剧等学科领域运用现代技术和艺术理念，在广播电影电视系统、文化艺术团体、音像出版单位、娱乐业、广告传媒业等行业，从事声音艺术创意设计、录音技术制作应用、录音工程、扩声工程、音响系统工程设计安装与调试等工作的适应区域性文化事业与文化产业发展需求的复合型高级专门人才。

声音创作方向（音乐录音、影视录音）：本专业主要培养具备声音艺术与录音技术等多方面的基本理论知识，能在影视与戏剧等学科领域运用现代技术和艺术理念，为广播电视、电影和音乐等艺术，培养从事音乐录音、影视录音、音频节目制作和声音艺术创意设计与录音技术制作应用等方面的适应区域性文化事业与文化产业发展需求的复合型专门人才。

电脑音乐制作方向（МIDI制作方向）：本专业主要培养具备声音艺术与录音技术等多方面的基本理论知识，能在影视与戏剧等学科领域为广播、电影、电视、音像出版社以及各种音像工作的文化艺术团体、企业培养从事电脑音乐创作、制作的适应区域性文化事业与文化产业发展需求的复合型专门人才。

万变不离其宗，录音艺术专业的人才培养既离不开历史发展的长河，也离不开其所诞生的这个地域。其专业的设立和人才的培养方向多数还要考虑在此地域的功能定位和要为此地域做出什么样的社会贡献。当下，信息时代的到来，特别是4G时代的到来，让传媒、传播类的方式和理念出现了不同的形式和理念，录音艺术专业的发展在不同的地域由技术发展呈现出了“大同”的现象（所谓“大同”就是各个学校在设置人才培养方向上面趋于相同）。那么，怎样让一个专业突出特点？怎样让一个专业更好的发展？笔者认为它必须在一定的地域结合一定的资源、融入一定的社会需求，为社会做出一定的贡献，最好能形成一定产业，这样的人才培养才能符合社会需求。

云南是一个地域文化特色鲜明，少数民族众多，文化内涵多元的地方，由于地处内陆，经济开发相对滞后，各地区发展落差相对较大，与此同时带来的是独有文化、独有风景没有被过度开发，也正是这样才形成了全国独有的文化产业市场，如少数民族旅游、演艺、传统手工艺等特色文化产业。

当下，云南民族文化产业中已经逐步形成了特色鲜明的“云南现象”和“云南模式”，特别是几个云南少数民族文化产业体系已经基本成型，即民族影视产业，民族工艺产业，民族歌舞演艺产业，民族饮食产业，民族服饰产业，民族节日产业，民族建筑产业，民族医药产业。

一、录音艺术专业人才培养与云南民族文化产业发展的关系

身处云南，特别是在云南民族产业发展的当下，思考云南民族文化产业发展中录音艺术专业人才的培养是云南民族产业文化产业人才培养中的一份子。录音艺术专业以其特殊的传媒专业形式，能够跟各个产业相结合或相关联，正如任何媒体都离不开声音一样，即是必须的视听元素，又是一种艺术的体现形式。它能够为其直接或间接提供保障或支持。特别是在民族艺术产业中，例如：影视产业，歌舞演艺产业，民族节日产业等。总的来讲可以总结为四点来说明录音艺术专业人才在云南民族文化产业中的关系。即“综合性”增强了“紧密性”，“专业性”增强了“技术性”，“特色性”增强了“保障性”，“艺术性”增强了“拓展性”。

（一）“综合性”增强了“紧密型”

顾名思义，由于录音艺术专业在现代意义上的教育已经容纳了各种文化产业形式，形成了声音艺术和声音技术为主体，综合艺术形式（文学、传媒、戏剧、舞蹈、音乐等）和建筑声学为基础的综合性学科特性。这种与多种学科能够紧密结合的特性使得录音艺术专业增强了与各种文化产业形式紧密联系的特性。

（二）“专业性”增强了“技术性”

在声音艺术的世界里，科技支撑是近现代录音艺术专业得以高速发展的决定性因素，智能音频处理设备、数字音频处理技术等专业性较强的学科相互联系。因此，无论一个什么样的单位，一个什么样的文化产业形式，只要需要声音、只要需要录音艺术专业人才，就必须考虑这方面人才的专业性和技术性。

（三）“特色性”增强了“保障性”

科学与艺术的综合性特点让录音艺术专业人才能够跟众多的文化产业形式紧密结合，这种紧密结合特别是体现在了云南民族文化产业发展的艺术形式中，无论是影视产业，歌舞演艺产业，民族节日产业等都能够让录音艺术专业充分展现其特色性，而这种特色的专业也成为了保障这几项文化产业的基础。

（四）“艺术性”增强了“拓展性”

声音艺术所包含的范畴很广，从影视声音、音乐录制、现场扩声等方面都体现了声音的艺术性。也正是因为声音艺术性的展现，增强了录音艺术专业人才在与相关领域的拓展性，能够较好的跟相似行业进行拓展，为其他行业声音艺术需求进行服务，为全媒体发展提供支撑。这样的拓展性也体现了人们在艺术感知中的两大元素之一，即听觉感受。

二、全国录音艺术专业人才培养情况

截至2017年底，从相关统计数据得知全国开办录音艺术专业的高等学校有32所，其中有专业设置较早，办学历史悠久的中国传媒大学、北京电影学院、中央音乐学院等学校，也有办学十余年，形成自己特有区位影响力的浙江传媒学院、南京艺术学院、四川传媒学院等学校。无论哪个学校，从人才培养定位和专业方向设置上都体现了自己的特长，有的侧重音乐、有的侧重影视、有的侧重工程。

作为云南，开设此专业的共有二所，云南艺术学院和云艺文华学院。

云南艺术学院2014年开始招生，至今招收三届学生，因各方面原因，截至2019年已经连续停招两年。

云艺文华影视传媒学院录音艺术专业于2004年开始筹办，2005年9月开始招收第一届学生，至今已连续招收14届共635名学生，培养毕业生417名，现有在校生218人，是云南省省级特色专业和省级综合质量改革试点专业。本专业具有技术与艺术互融的特性，主要培养具备声音艺术与录音技术等多方面的基本理论知识，能在影视与戏剧等学科领域从事声音艺术创意设计与录音技术制作应用等方面适应区域性文化事业与文化产业发展需求的一专多能应用型实用型录音艺术专门人才。在校期间通过“环绕式”培养模式（特色教学为核心、实战实践为环绕、定向培养为出口）培养具有掌握音频节目创作，后期制作及电脑音乐制作的基本能力；培养掌握音频节目制作理论，学习使用新技术、新设备的能力；为广播、电影、电视、音像出版以及音响工程的娱乐业、传媒广告业、大型活动部、企业工会、文化艺术团体等部门培养从事音频节目制作，扩声工程和音响设计工程的高级专门人才。

历届毕业生先后就业于CCTV，凤凰卫视、湖南卫视、云南卫视、山东卫视等各省市县广播电视台，昆明市文化馆、聊城市政府机关等文化事业单位，聂耳剧院、青岛剧院、保利剧院、云南大剧院、等国内艺术院团，易科国际音响企业（上海合作组织青岛峰会由张艺谋导演的有朋自远方来灯光焰火艺术表演音响系统技术服务方）、华汇国际音响企业（国内张学友等知名明星演唱会指定音响技术服务方）、广州汇信等行业国际知名企业。

三、云南民族文化产业发展中对声音艺术的重视情况分析

声音艺术的范畴很广，它囊括了声乐在内的一切跟声音有关的艺术形式。在文化产业发展中尤其是云南民族文化产业发展中，由于起步较晚，资金投入有限，在发展中很多跟声音有关的艺术作品（非声乐类）在重视声音的程度上还不够，或者说在投入比例上还不够。视听艺术中过多的强调视觉而忽略听觉，以响为美的现象屡见不鲜，形成了很多矛盾的突出问题：

（一）理想很丰满，现实很骨感

理想的录音作品、声音艺术，在模拟的世界，耳朵的世界，都向往着纯与真。回归初心，回归声音本质，是录音界人士呼吁最多的声音。但在实际中特别是在民族文化产业中，投入比例因各种原因，形成了“骨感”的现实状况。尤其在基础产业端和大众声音产品中最为突出。

（二）内容很丰富，呈现很单一

正如本文前面所讲，云南是文化多元的省份，声音作品内容丰富，相关文化产品很多，但形成产业的呈现却很单一，在声音艺术作品中也是如此。比较典型为云南民歌，多年的打造已经成为一张名片，但表现形式相对单一。影视作品近年也很少有重量级的作品出现，而新媒体形式下的文化产品更是呈现单一。

（三）技术很先进，创作很滞后

声音艺术创作所必备的录音技术等相关技术已经很新进，如近期上映的国产电影《流浪地球》即使很好的案例，但这样的思路，这样的创作，国内很缺乏，云南民族题材的创作作品更是少之又少。技术的先进与创作的滞后形成了鲜明的对比。

（四）需求很急迫，培养很缓慢

在各类文化产品中，对声音艺术的需求可以从本专业就业的情况可以看出，社会需求量很大，意识到声音问题的专家和人士也越来越多，但只靠高等学校教育的培养尤其是高素质职业人才的培养显得有些捉襟见肘，仅有的32所高校，硕士点的稀少，师资队伍的缺少等因素都是导致培养很缓慢的原因。

四、云南民族文化产业发展中云艺文华录音艺术专业人才的培养

录音艺术专业文化产业人才的培养，应该在云南民族文化的背景下，从人才培养模式、人才培养内容和创新理念上进行挂靠，时刻紧密联系云南民族文化产业的大前提，做到“三化”“三存”“三创”。

心肌炎的病因多为病毒，没有特效治疗。恢复期在家中特别要注意宝宝的饮食，心肌的成分主要是肌蛋白，为了增强心肌的力量应给宝宝足够的蛋白质。

（一）人才培养模式做到 “三化”

怎样制定一个适合文化产业发展的专业人才培养计划？培养模式的目标怎么评判？在文化产业发展的时代下，录音艺术专业需做到市场化、产业化、集约化才能更好的服务于云南文化产业的发展需求。

1、市场化

市场化的人才培养模式就是要充分利用市场资源，让市场的选择决定人才培养模式的成败，让“市场”来解决人才培养中的一系列问题，如人才培养模式的管理制度、人才培养模式的教学内容等等。

2、产业化

云南民族文化产业发展的一个必经之路就是产业化，既然录音艺术专业能够与许多的文化产业形式紧密联系，那么人才培养模式中也应该考虑产业化的形式，能够形成一个有机的管理体系，以市场为基础，充分发展特色，做到“特色更特，优势更优”。

3、集约化

市场化培养模式的制定必定导致“适者生存”的现象出现，“教学成本、教学资源、人才引进”等系列人才培养问题都不得不考虑。集约化就是要整合云南文化产业中的有利资源让这些问题统一规划，统一调配，如本专业教师可以整合云南艺术文化人才，以聘用制引进学校，引进课堂。

（二）人才培养体系上要做到“三存”

良好的体系构成是人才成功培养的基石，云南录音艺术专业人才的培养应探索“多样性与特色性并存、开放性与计划性并存、系统性与特殊性并存”。

1、多样性与特色性并存

2、开放性与计划性并存

一个什么样的人才培养体系，决定着能够培养什么样的人才。在大学人才培养体系中，应该注重这个体系的计划性与开放性并存，既遵从现代大学教育的教育规律，又要保持体系能够向社会开放，时时能够根据社会需求进行改革。

3、系统性与特殊性并存

“不谋全局者，不足谋一域；不谋万事者，不足谋一事。”一个人才培养体系要遵循教学的系统性，即遵循教学的循序渐进、系统、连贯，注重学科之间的逻辑关系。当然，在录音艺术专业人才的培养中除遵循一定的系统性以外还要注重在云南民族文化产业中的特殊因素，要做到系统性与特殊性并存。

（三）人才培养念上要做到“三创”

传统的大学培养主要注重知识的传播。现在，大学的主要任务有教学、科研、服务社会和引领文化。在云南民族文化产业发展的过程中，人才培养除注重传统的理念外还要注重新任务的体现——文化传承。

1、创新结合模式

“任何一所大学都有它特殊语言的民族性——徐显明”录音艺术专业落户云南以来，在云南文化产业的熏陶下，如何让科技、艺术与云南民族文化产业结合，就必须创新结合模式。如在云南民族文化传承中录音艺术承担的作用，在云南民族歌舞演艺中录音艺术专业的支撑作用等都是新的课题。

2、创新教学方式

教学方式是运用教学手段，在遵循教学原则的前提下达到某种教学目的。录音艺术专业是一个理论与实践结合非常紧密的学科，教学方式除传统的讲授式、归纳式等课堂教学模式以外，还应充分利用教学基地，增加实时实地的教学方式和实地文化熏陶的教学方式。

3、创新实践改革

没有实践就不会有认识。实践证明，创新实验教学的理念必须理顺理论教学和实验教学两个主体既相互独立又相辅相成的辩证关系，必须摆正了实践教学在形成学生知识应用、工程实践、创新能力的应有位置。

五、结语

录音艺术专业人才的培养或许应该树立集约为前提，市场为导向，产业为根本的发展理念。集约是专业本身所要面对的行业较多，可结合的文化产品较多，而且在有限的师资资源、有限的物质资源的基础上培养集约应该是目前针对专业较好的一个前提。市场为导向，是建立在市场需求决定发展命运的思路基础上，走市场化道路，让市场调节发展，让市场检验发展应该是个良好的发展导向。产业是根本，云南文化产业的形成，文化事业才能良好，没有良好产业的发展，一切发展均形不成规模和良性改善。

正如前段时间云南民族影视协会高峰论坛中提到的一样“民族影视、民族声音，视听并重、均衡发展，声音艺术、创新发展”，无论是影视声音还是声音艺术的那个方面在云南民族文化创业化得发展中录音艺术专业人才的培养必须走创新之路，只有创新才能更好的融入。

总之，文化是一个民族的魂，录音艺术专业作为一种文化人才的培养更加应该适应当地民族文化产业的发展。当下，云南民族文化产业正以强劲的势头蓬勃发展，抓住时机，调整思路，改革与时俱进，录音艺术专业人才的培养定能在云南文化产业人才培养的大潮中站稳脚跟。