新视角下中学生思想政治教育方法的创新

■白焕南/延安大学政法学院

随着新一轮基础教育课程改革的深入发展，中学生的思想、学习、生活方式等发生了巨大的变化，出现了许许多多不可避免的新情况，新问题。而在解决这些问题的过程中学校和家庭承担着较大的责任，因为学校和家庭是中学生活动的主要场所,他们有责任寻求一些科学有效的教育方法对中学生进行更好的思想政治教育，从而使得中学思想政治教育方法能够适应新时代的发展。

一、新时期中学生思想特点的分析

新时期的中学生由于受到生活环境的影响，他们的思想观念、人生价值、思维方式等呈现出诸多新特点。初中生的思想相对单纯，对外界的事物充满了好奇，总想去尝试一些新鲜有趣的事情。而在这一新的社会大环境使得他们的思想呈现出了多元化的特征，不再愿意听从家长或老师的忠告，喜欢标新立异。同时，由于他们的社会经历匮乏，所以把社会上许多复杂的问题看的相对简单，片面，这就很容易被别人利用而误入歧途；对于高中生来说，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们的思想有了相对的广度和深度，对一些事情有了自己的想法和见解，具有了很强的自我意识和逆反心理。高中生不再仅仅是局限于课本和教师，他们接受和表达观点的方式更加多元化，善于自己做出判断，喜欢表现自己，渴望得到他人的认可。他们再也不是所有事都顺从家长和老师的“乖宝宝”，有时甚至会故意和别人对着干，从而体现自己的存在感。总的来说，中学生正处于思想行为由摇摆不定到定型的关键时期，所以我们必须加强对他们的思想政治教育。

二、中学生思想政治教育方法创新的重要性

首先，思想政治教育方法创新是顺应我国时代发展的新要求。当今世界，科学技术发展迅速，经济全球化加快了步伐，我国进入了发展的新时代，这必将对全社会的思维方式，对现代思想政治教育带来深远的影响。中学生作为社会中的一部分，他们对新鲜事物充满了好奇，接受能力又强，对于社会的日新月异他们是感受最深的人，也是最容易受到伤害的人，所以我们要及时对其进行引导，根据时代要求创新教育方法，尽量避免中学生误入歧途，酿造悲剧。

其次，思想政治教育方法创新是适应新课改下中学政治课发展变化的必然要求。对中学生进行思想政治教育最主要的途径还是通过中学政治课的教育。随着新一轮基础教育课程改革的深入发展，中学政治课也顺应课改的新要求做出了相应的调整变化，所以对中学生的思想政治教育也应进行方法的创新。如果只是沿用过去的教育方法，那么新课改的功能，特点和优势就难以体现和发挥，课改的目的就难以达到。

最后，思想政治教育方法的创新是激发学生的积极性，提高教育效果的根本要求。对中学生进行思想政治教育最主要的目的是达到掌握知识、培养能力和提高觉悟的统一。但目前来说，对中学生的思想政治教育方法主要着眼于对学生知识的传授，帮助学生应试，而培养学生能力和提高学生觉悟的教育方法却很少。虽然知识的传授很重要，但毕竟它不等于能力和觉悟，而我们进行思想政治教育所以达到的效果就是使得学生的能力和觉悟有所提高，做一个对社会有用，有责任感的人。我们探索新方法也是为了能够激发学生学习中的积极性，增强思想政治教育的感染力和说服力，从而培养学生的能力，提高学生的觉悟。

三、中学生思想政治教育方法创新的关键

（一）转变教育理念，提高教师素质

每一种教育行为都有一定的教育理念作为指导，当然思想政治教育也不列外。那么要进行教育方法的创新，首先要转变教育理念。如果教育理念一成不变，即使是用了新的教育方法，也很难取得一定的教育效果。只有当教师转变了教育理念，才能使他们不断去探索新的教育方法，提高教育方法创新的层次，这样也能使得新的教育方法落实到实际中，在教育过程中得到体现。也就是说中学生思想政教育方法的创新离不开正确的教育理念作指导，更离不开教师自身专业理论素质的提高。

同时，转变思想政治教育理念还有一个很重要的问题就是思想政治教育方法创新要考虑到当前中学生的具体实际，根据时代的不断发展变化，科学的创新思想政治教育方法。正确处理教育新方法和旧方法的关系，使得创新后的教育方法与中学生的学习状况和思想状况相适应。只有这样，才能达到我们对中学生思想政治教育方法创新的效果。

（二）中学生思想政治教育方法的网络化

随着互联网的出现和普及，网络思想政治教育就随之产生和发展了。新时期的中学生与以往的中学生有很大的不同，他们出生在互联网时代，从小就置身于网络中，所以他们对网络的灵敏度非常高。他们也对互联网有非常大的兴趣，能够更快，更高效的融入网络教育中。同时网络化思想政治教育给中学生提供了一个独立参与讨论的平台，他们在这里可以接收来源于世界各地的观点与建议，也可能会遇到现实中没有遇到的困难，这不仅能够帮助中学生在更加广泛的社会环境中学习和积累知识，而且能够让他们形成自己的个性，增强解决问题的能力。但是，网络化思想政治教育也有消极的一方面，中学生作为涉世未深的青少年，思想尚未成熟，对事情的鉴别能力有待提高，不能准确识别网络信息的真假，是非。我们在运用这一新方法对中学生进行思想政治教育时，一定要引导中学生正确对待网络，利用网络做有意义的事,切忌沉迷网络，最终导致身心受损。另外也要不断加强思想政治教育队伍建设，增强思想政治教育的影响力和时效性，从而开辟思想政治教育的新局面。

（三）推进中学生思想政治教育方法的科学化

思想政治教育总的来说是一种意识形态领域的教育，它有一个特殊的本质就是意识形态的灌输和教化。在以往的思想政治教育中确实有很多的方法值得我们学习和借鉴，但是在今天这一新的历史起点上我们必须探索新的方法，也就是让思想政治教育方法更为科学化，教育效果更加显著。科学化其实是一个比较广泛的概念，需要我们在实践中具体的实施。比如进行专业建设和人才培养科学化，建设具有专业素养的思想政治教育工作队伍。到目前为止，我们国家还有不少中学的政治代课教师并非政治专业人才，学校更不重视这一学科的教育方法是否科学，仅仅是开设课程而已。这样的话中学的思想政治教育根本起不到预期的教育效果。

推进中学生思想政治教育方法的科学化是我们当前必须十分关注的一件事情，无论是充分利用高科技手段进行教育还是对中学生开展一系列的道德实践，总之我们必须从现在做起，将中学生的思想政治教育看作是我们整个社会的责任。我们正处于一个日新月异的社会大环境中，面对诱惑，面对不良的社会风气，我们迫切需要一种科学的思想政治教育方法对我们国家未来的接班人进行引导。科学的教育方法是先进的教育思想和教育观念的体现，这才是培养高素质人才的有力保障。

中学生作为新时代的新青年，承载着我们整个民族的希望。所以对中学生的思想政治教育是每个学校的重点和关键。再者中学时期也是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，他们在这一时期身心都会发生很大的变化，分析问题和解决问题的能力也不足，因此家长和教师要及时对其进行引导和调整。总之，加强中学生的思想政治教育是一项艰巨的任务，尤其是我们处在这一新的历史时期，更是需要学校、家庭、社会等多方面的配合才能实现。当然要把以上所说的新方法彻底的运用到实际中还是有一点困难的，但这也是我们所追求的最终目标，只有目标的早日实现才能更好的促进中学生的健康成长。