“一带一路”背景下来华留学生体育文化诉求与对策研究*

刘会平 杨 雨

“一带一路”背景下来华留学生体育文化诉求与对策研究*

刘会平 杨 雨

（常州工程职业技术学院 经贸与体育管理学院，江苏 常州 213164）

研究“一带一路”倡议背景下来华留学生体育文化诉求与对策。主要结论：来华留学生对中国传统体育文化有很浓郁的兴趣和诉求，“一带一路”有利于我国传统体育文化的对外传播。对策：改善体育设施，完善来华留学生体育文化诉求的渠道；加强传统体育文化教育，弘扬中华传统体育文化；强化我国学生群体的传统体育文化熏陶，辐射来华留学生群体；加大宣传力度，利用各种渠道宣传、推广民族传统体育文化等。

“一带一路”；民族传统体育文化；留学生体育；诉求与对策

文化多样性是当今世界发展的一个重要特点和趋势。“一带一路”是中国智慧为沿线国家的共同繁荣提供的中国方案，它成为“中国迄今为止为国际社会提供的最大公共产品，也是目前世界上最受欢迎的国际合作倡议”。“一带一路”不仅仅是贸易与金融的协同推进，更需要文化的传播与交流的先行。在全球文化逐渐融合发展的时代，体育文化的传播与交流合作日益频繁。在对“一带一路”的内涵、功能进行分析的基础上，对高校来华留学生的体育文化诉求进行调查，并对其文化传播与交流价值、实现路径和策略进行了初步探讨。明确“一带一路”的发展与实施需要文化传播与交流合作，并通过机制化的手段提升体育文化传播与交流合作的能力与水平，更好地实现“一带一路”利益共同体的共同利益。

推进“一带一路”建设既是中国扩大和深化对外开放的需要，也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要。我国留学生教育开始于20世纪30年代，随着改革开放的逐步深入，近年来华留学生教育的规模越来越大。留学生作为高校里的一个独特群体，来自不同的国家和地区，也带来不同的文化思想，同时，他们的文化背景使得他们具有不同于中国学生的价值观和行为方式，这就给宣传与推广我国特色体育项运动目，传播中国体育文化带来了机会。

1 “一带一路”背景下来华留学生体育文化诉求特征及其原因分析

1.1 “一带一路”背景下来华留学生体育文化诉求特征

人类文化的起点往往存在差异，这其实也会影响到不同文化类型实现价值的能力和范围。与小说、诗歌等借助语言来传播文化不同，体育文化的传播以身体活动为基本内容，更加通俗易懂。因为无论哪种体育项目，都是以基本的身体活动为起点，以较少情感和艺术等要求的身体动作方式作为中介，最终指向人类自由及其所处的社会全面发展，因此，体育文化尤其是各个民族的传统体育文化显然具有现实时空深广的特征。体育运动的目的就是通过身体运动来培养和锻炼这种基本精神，因此，在创造精神上与其它文化相比，体育文化更显其时空的扩展性。

中国拥有5000年的博大精深的传统文化，传统体育文化同样精彩纷呈，随着我国高校留学生规模的不断扩大，在高校开展极具特色的传统体育课程是对外传播中国优秀传统体育文化的重要渠道和手段，这使得来华留学生除了学习到自己的专业知识外，还能够了解更多的中国古老的历史和文化，比如，中华武术作为中国优秀传统文化的精髓，是许多来华留学生都喜欢的体育运动项目，包括太极拳、长拳、中华养生、刀术和剑术等项目都拥有独特的运动表演和独有的魅力，所以，有利于中国优秀传统文化对外能够得到更好宣传。所以中国有留学生的高校在开设体育课程的时候，要设置中国优秀传统体育运动项目的课程，如：武术、太极拳、八段锦等。来华留学生可以根据自己的个人爱好选择自己感兴趣的运动项目，在进行体育课程学习的同时，锻炼身体，增强身体素质的同时可以增进中外同学间、师生间的交流，还能够通过了解和掌握体育运动项目的比赛规则、科学锻炼技巧来促进来华留学生对各项中国传统体育运动项目的了解，从而起到回国后传播中国传统体育文化的功效。

1.2 “一带一路”背景下来华留学生体育文化诉求原因分析

来华留学生作为一个独特的群体，他们来到中国的首要任务是学习专业知识，在来到中国之前，他们对中国传统体育项目的认知度不高，了解或者参加过中国传统体育运动项目的人很少，其中少数人听说过中国的“功夫”，但也仅限于了解，甚至在他们的认知中，武术和太极是完全不同范畴的运动项目。这就表明我国各高校对传统体育项目在留学生中的传播途径较少，力度不够，所以来华留学生缺乏了解中国传统体育运动项目的途径，必然导致来华留学生对中国传统体育的认知度不高。

另外，中国传统体育项目的交流有益于来华留学生融入群体、融入生活。所以大多数的来华留学生对中国传统体育运动项目都有较高的需求。大部分“一路一带”来华留学生对中国传统体育项目很感兴趣，并且希望在学习和生活中能获得参与中国传统体育活动的机会，从参与中切身体会中国传统体育项目的文化内涵，从而更加深刻地体会中国传统体育文化的魅力，这也是一个中国传统体育文化价值观走向世界的窗口。

2 “一带一路”背景下满足来华留学生体育文化诉求的对策

2.1 改善体育设施，完善来华留学生体育文化诉求的渠道

体育运动和其它课程具有不同特征，体育运动的场地设施是开展体育教育和传播体育文化的物质基础。我国现有的体育场地设施本身就比较薄弱，随着“一带一路”建设背景下来华留学生规模的逐年增大，现有的体育运动设施更显得捉襟见肘，不能适应来华留学生参加体育运动的部分需求。不能充分满足留学生群体的体育运动需求。在此背景下，加强体育设施建设的力度，改善体育场地设施，尤其留学生感兴趣的一些传统体育项目的场地设施，就可以有力吸引留学生主动参与到传统体育项目的开展中，大大提升他们参加传统体育项目的积极性。

同时，加大传统体育文化的师资建设，加大现有师资的传统体育文化知识培训也是一件非常重要的事情。体育教师作为和在华留学生接触较为紧密的人群之一，担当着传授体育知识、传播体育文化的重要职责。教师的知识储备对开展留学生体育教育工作非常重要。完善留学生传统体育教育工作的各个方面的文化诉求渠道。可以从根本上疏通来华留学生的渠道，切实为留学生吸取中国传统体育文化营养创造条件。

2.2 加强传统体育文化教育，弘扬中华传统体育文化

在各个高校里，可以在体育课程设置中进行特殊设计，对课程设计和教学内容进行设计，强化对来华留学生开展带有中国传统文化特色的武术等运动项目的教学，在满足身体锻炼的同时，能够实现弘扬中国传统体育文化、留学生的交流可以促进中外体育文化交流的开展。例如，武术作为东方文明的精神内核，同时也是世界体育项目中的瑰宝。武术的内容就非常重要，极具代表性，能很好的帮助留学生认识和理解中国体育文化。同时，需要教师在教学过程中注意的是，武术课程的精华是中华民族的一种内隐的“自强不息、厚德载物”民族精神和民族文化。不能单单注重技术的传授，更要配合各种手段进行体育文化的宣传和熏陶，这样才能更好的实现良好的教学效果，因此为满足来华留学生的体育文化诉求，进行传统体育文化教育的必要性不言而喻。

所以，在来华留学生群体中进行文化内涵的熏陶必须与体育项目的教学以及学习有机结合。例如，在传统体育项目的体育教学中，可以尝试以中国历史上的重大事件以及留学生感兴趣的、或者熟悉的中国文化节日等为背景，或者为了适应年轻人的兴趣爱好，适当安排一些大家熟悉的和中华传统武术有关的电影，更能直观的展现中华文化和中国体育文化，例如《卧虎藏龙》、《李小龙》等。与此同时，在观赏电影作品后，进行深入的交流与分享，从影视的中国功夫进而理解到中华文化的深刻内涵，教师可以结合其它活动进行深入的情景教育，诸如进行武术礼仪、背景故事等方面的表演和讲解，从而更好地引导外国留学生了解中国传统体育文化的精髓。所以，加强传统体育文化教育，弘扬中华传统体育文化是来华留学生体育教育的重要任务。

2.3 强化我国学生群体的传统体育文化熏陶，辐射来华留学生群体

在进行来华留学生的体育文化传播的同时，要思考传播手段和传播效果的生命力。在此考量下，如何强化本国体育文化的生命力显得尤为重要，其中青少年学生群体的传统体育文化认知以及习得效果起到很大的作用。如果连中国的青少年学生群体对传统体育文化都不感兴趣，对很多悠久的传统体育文化精髓都一知半解，在来华留学生的群体中如何起到宣传、传播的作用？本国的优秀传统体育文化也难以得到传承和发扬。所以，高校应该在教学过程实施和教学内容设置等方面注重保留和融合中国传统文化中的宝贵遗产，肩负起弘扬中华民族传统文化精华的责任。让中国人自己，尤其是青少年学生群体真正地了解自己国家的历史文化传统，从文化的角度在本国学生中深入普及我国传统体育项目和文化，这样，来华留学生就会身处浓郁的中国传统文化氛围中，有利于传统体育文化的传播发扬光大。

高校可以针对留学生的需求开设中国传统体育项目的相关课程，通过基本技能的教授和传统文化的熏陶来影响留学生。这样就可以使其在我国进行专业技能学习的同时，丰富留学课余生活，更让他们感受到中国传统体育文化的博大精深，有利于中国传统体育文化以及其它文化的向外传播。

2.4 加大宣传力度，利用各种渠道宣传、推广民族传统体育文化

宣传具有激励、鼓舞、劝服、引导、批判等多种功能。即通过多种内容和形式，阐明某种观点，使人们相信并跟着行动。为了达到更好的传播效果，满足来华留学生的体育文化诉求，各高校课余充分利用校内外双语报纸、电视、广播、网络等各种传媒进行宣传。通过加大各种途径和渠道的宣传，将中国传统体育文化和项目推向全世界，提高中华民族传统体育项目的影响力和文化生命力。在推广和宣传的过程中，政府要加大支持力度。加大场地设施建设，加大传统体育项目师资建设，开展传统体育文化项目交流活动。

中国民族传统体育文化国家在向国外宣传中的重要部分，也是精华部分。要通过各种途径支持中国的传统体育文化项目向外传播，借鉴日本柔道和韩国跆拳道的经验，努力将有影响力的项目推向奥林匹克大家庭。还有比如通过海外的孔子学院等机构进行多角度多方位宣传。同时，各个高校可以利用学校的学生社团建设，通过社团的活动吸引留学生的加入。

3 结语

“一带一路”建设过程中来华留学生的体育文化诉求是否得到满足是关系到留学生培养质量的重要问题，其中民族传统体育文化如何发挥其展示民族文化精华，展现民族实力的功能，这是高校体育课程与教学的重要任务。来华留学生对中国传统体育文化有很浓郁的兴趣和诉求，“一带一路”的建设有利于我国传统体育文化的对外输出和传播。通过改善体育场地设施，加大宣传力度，完善来华留学生体育文化诉求的各种渠道；同时在我国学生群体中加强传统体育文化教育，弘扬中华传统体育文化，可以达到辐射来华留学生群体，提升留学生体育文化诉求的效果。

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On the Appeal and Countermeasures of Sports Culture for Overseas Students in China Under the Background of "One Belt And One Road"

LIU Huiping, etal.

（Changzhou Vocational Institute of Engineering, Changzhou 213164, Jiangsu, China)

常州工程职业技术学院2018年大学生创新创业训练计划院级培育项目；江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学基金资助项目部分成果（编号：2016SJB890024）。

刘会平（1976－），副教授，博士生，研究方向：体育人文社会学、学校体育教学。