小学体育教学中乒乓球基础性教学初探

⦿高 刚

乒乓球是一项非常具有趣味性的体育运动，在小学体育课的教学中，让学生接触与了解乒乓球，并且进行一些基础性课程的教学，这不仅是丰富体育课堂，训练学生运动能力的一种方法，这也会让体育课的教学维度得到拓宽，会让学生综合的运动能力和素养得到锻炼。在小学体育课堂上融入乒乓球项目的教学，教师不仅要有效选择教学内容，也要灵活采取教学指导方法和策略。这样才能够避免学生进入学习误区，能够消除学生学习过程中的很多障碍，可以帮助学生在初步了解与掌握这项运动的基本技能的同时，也感受到体育运动的趣味性。

一、给学生营造轻松愉快的学习环境

针对乒乓球项目展开的教学过程中，有很多技术要领需要学生理解与掌握，尤其是进行基础性内容的教学实施中，一些动作标准和动作要领的训练可能会比较枯燥乏味。但是，这些内容的学习对于学生一定程度掌握这项运动非常重要，因此，这是必不可少的教学内容。如何让这些内容学习起来具备一定趣味性，让学生有更强的参与意识呢？教师可以从轻松愉快的学习环境和氛围的营造着手。尤其是在给学生讲解和指导动作要领时，教师指导时采取的语言以及与学生沟通的方式都可以更加轻松自然，让学生在充分领会教师意思的同时，也有效的展开训练过程。这样才会让教学的实施效果更加理想，可以帮助学生更快的掌握相应的运动技能。此外，在针对基础动作展开训练时，教师要让训练的推进循序渐进的展开，要注重学生协调能力的培养，让大家就基础性知识有更牢固的掌握程度。

营造轻松愉快的学习环境和氛围可以体现在多种方面，很重要的一点就是教师的指导方法要灵活多样，要能够结合学生的具体情况给予有针对性的指导和培养。如在打球的过程中，手臂高的同学可以低一些、手臂低的同学可以高一些。同时，在停的过程中，要提醒学生注意借助屈腿、伸臂、手腕等技术细节，尽量让整个停球动作自然、轻松、协调。学生绪论时，教师可以在一旁不断的加油鼓励，告诉学生现在只要你能够将球停在板上，都很不错了！让学生意识到自己的进步，增强自己的自信心。小学阶段的体育课堂上展开的乒乓球教学，教师对于学生提出的要求要合理，并且让训练过程由浅入深的展开。这样才能够夯实学生的技术基础，让学生的动作规范，打球的过程灵活有效，促进学生更快的掌握这项运动。

二、给予学生更多积极正面的鼓励

很多学生在一开始接触这个项目时都会产生或多或少的学习障碍，尤其是乒乓球项目对于技术的要求较高，动作要领也要严格遵守，这会让学生有一定的学习压力。对此，教师应当多给予学生一些积极正面的鼓励，帮助学生积攒信心，让学生有更强的学习兴趣及热情。只有让训练过程建立在这种良好的开端之上，学生就这项运动的学习掌握程度才会更理想。大家也会在不断强化的训练过程中越来越充分的领会到这个运动项目的一些方法技能，自身的运动能力会得到非常明显的提升。

从实际教学情况来看，不同的学生在接受训练时不仅理解吸收的程度会有所差异，大家进步的步伐也会不同。比如，通过一个初始阶段的练习，大多数同学能够将球停在板面上了，可是很少有人能够一下子停住。为什么呢？有的同学说没有力量，有的说瞄不准……针对这种问题，教师要有意识的分析其中的内在原因，可以给予学生相应提示：要想停住，关键要掌握球的缓冲。经过一番分析后，在以后的练习过程中很多同学都能一下子将球停住，大家因为取得了进步而非常喜悦，很多学生都真正感受到了这项运动的魅力。在小学体育课堂上实施乒乓球项目的教学，教师的指导方法以及和学生的沟通交互方式都要合理。教师不仅要一点点加强学生技术能力的培养，也要善于结合学生训练中普遍存在的一些问题进行有针对性的分析。这样才会帮助大家更快获得进步，不仅会让大家就这个项目有更好的掌握程度，学生也能够真正培养与产生对于这个项目的喜爱之情。

三、加强学生团队意识的培养建立

当学生的基本功有了一定程度的提升后，教师随之可以组织大家多展开一对一的训练，增强学生的球感，同时也锻炼学生的运动技能。不仅如此，当学生已经能够比较顺畅的对打后，教师还可以组织大家进行双人比赛或者小组比赛，以这样的形式来培养与锻炼学生的团队意识和合作能力，让大家能够进一步感受到这项运动的内涵。刚开始学生在进行双打时可能难以适应，组员间的配合也不够默契。但是随着练习的慢慢增多，以及大家不断在摸索中提升配合的默契程度时，学生明显会更享受比赛过程。这不仅是乒乓球教学取得了很大进展的一种彰显，这也是学生运动能力得到有效培养与提升的一种写照。

在学生具有了一定的托球、颠球基础后，可以适当组织他们分小组展开教学比赛。老师可以将竞赛中的规则一律放宽要求，可以边跑边停，但不能随意打手、拉人、推人等等。每一小组选定一位小组长，负责本队人员的分配。在比赛过程中，小组成员各自发挥自己的特长，相互配合，共同鼓励。学生对于这样的活动过程有很高的参与热情，训练的投入程度也很强。在这样的训练中不仅让大家充分感受到了乒乓球的乐趣，也让大家的协作配合能力得到了激发，让学生的团队意识有了良好建立。这才是基于这项运动的教学要收获的成效，这也是让学生的综合运动素养得到培养与锻炼的有效方法。