从孩子晾衣服说起
——谈孩子责任感的培养

⦿刘 琴

2018年6月28日下午，邗江区新家庭教育实验《家务劳动指南》发布仪式举行，同时也给所有的孩子们布置了一项特殊的假期作业：做家务。我有幸参加了本次活动，本次活动为我们分析了这样一个现状：30年前，孩子会做家务是最平常的事，而现在，孩子会做饭却能上电视成为大家关注的焦点……哈佛大学的学者经过20多年的跟踪研究也发现：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比成年后的失业率为1：15，犯罪率为1：10，离婚率与心理患病率也有显著差别。舍得用孩子，关乎孩子一生的成才与幸福，是伴随孩子一生的隐形财富。“大人退一步，孩子进十步，父母舍得让孩子做家务，孩子才会在挥洒汗水的过程中，历练生活技能、生存能力，感受父母的辛劳，感恩父母的爱，更能在体验中收获成长，培养出终身受益的习惯和素养。”听了这样的分析，对我的触动很大，当时就在思索，我应该怎样改变呢？回想孩子的成长过程，难道现在的孩子真的不想做家务吗？其实不然。我们经常会发现，孩子在小的时候，常常会跟在家长的后面，家长做什么，孩子也会跟着做什么，比如家长在洗衣服，孩子也会兴高采烈地过来一起帮着洗；家长洗碗，孩子也会跟着一起洗，可能当时在孩子的眼中，做这些事情更多的像是在游戏，可是家长们总会担心孩子把自己的衣服鞋弄湿了，把碗打碎了，让孩子离得远远的，就在家长这样的“溺爱”中，孩子也就不会再来帮忙了，久而久之，也会自然的认为这些事本来就应该是家长做的事，跟我没关系。有了这样的感悟，回到家后，我做了这样一个决定，让孩子每天至少做一件家务活，比如晾衣服，而且要持之以恒地做下去，下面是孩子写下的随笔：

暑假开始了，我以为我又可以领到我的零花钱了，可这次老妈没有直接给我，而是让我每天负责把洗衣机里的衣服晾起来，原因是已经放假了，零花钱不能免费给了我，得为家里承担点家务来获得报酬。好吧，反正假期在家也没什么事，而且每天看老妈晾衣服速度很快，应该不难，于是我就爽快地答应了。谁知第一天就把晾衣服这件事忘的一干二净，在老妈的提醒下，我才想起来，赶紧去洗衣机里取衣服。“衣服怎么这么多呀，要是只有一件就好了！”我在心里嘀咕着，我也不管晾的怎么样，想着赶紧晾完就完事了。我胡乱晾了一通，衣服终于全部上架了。老妈过来验收成果，一看到她的连衣裙就笑的合不拢嘴，我莫名其妙，一问才知道，原来我把老妈的连衣裙晾成了半截裙，我也忍不住笑了出来，还为自己辩解：“我又没穿过连衣裙，不会晾。”老妈说：“不会晾不要紧，我们可以学呀。”于是老妈开始交我晾衣服的方法，比如内衣内裤该怎么晾，衬衫、外套、裙子怎么晾，开衫和套头的晾法还不一样，裤子又该怎么晾，有褶皱的要怎么办……听了老妈的话，我顿时蒙了，原来晾衣服也有这么多的讲究呀，看似简单的事情，想要做好还真不容易呢。

接下来的日子里，我还是有时记得有时会忘记，有一次晚上准备洗澡了，我才想起来衣服还没晾呢，赶紧去拿衣服晾起来，晚上老妈洗澡发现衣服还湿着呢，问我怎么回事啊？我只能老老实实回答“忘了”。没想到老妈并没有批评我，只提醒我以后记得就行，我顿时觉得轻松了很多。好在过了几个星期我渐渐习惯了，晾衣服的速度也越来越快了，老妈有时也会夸我做事更有责任心了，心中还是挺开心的。不过有时我也会觉得烦，每天晾衣服每天晾，都做一样的事，真无聊，每当这个时候，老妈就会督促我去完成，没办法，谁让这是我答应的事呢，我虽然不情愿，但还是去晾了。

每天晾下衣服，看着是件稀松平常、再简单不过的事了，可是经过这一个暑假，我深切体会到想要做好一件事，看着再简单的事也是不简单的。要能持之以恒不放弃地做下去那就更难了。我每天就做了这么一件事，还经常出状况，更何况是爸爸妈妈、爷爷奶奶他们每天要做家里的那么多事，还有条不紊，我要学的还很多很多。

对于孩子的教育，其实我们家长要做的还有很多，当孩子出现厌烦情绪不想做想偷懒的时候，需要家长的及时调节，以帮助他们度过瓶颈期，比如这次孩子就出现了这样的情况，有一天衣服很迟了都还没有晾，提醒他几次需要晾衣服了，可还是没有动静，总是以“等一下”为借口一拖再拖，我差点火冒三丈，后转念一想，何不换一种方式呢？于是我说：“我帮你，和你一起晾好吗？”这话一出，孩子迟疑了两秒，立刻放下手上的东西跟着我一起去晾衣服了，不但没有不开心，反而跟我有说有笑，不一会儿，一盆衣服就在和谐的氛围中晾好了。原本要展开的一场母子对抗战就在这种春风化雨般的言语中顺利规避了，效果出其的好，这也使我深思，对于孩子的教育，打骂虽然效果直接，但不能长久，培养不出孩子的责任感，有时反而会起逆反心理；对孩子太娇纵，孩子一味想着接受，不懂付出，也培养不出责任感，正如简·尼尔森在《正面管教》中所倡导的“和善与坚定同行”。

世上所有的事原理都是相通的，从孩子的文字中，我还是能体会到孩子的改变的，事情虽小，可却能折射出人生的哲理，在接下来的时间里，我要改变我和孩子之间交流、沟通的方法，我们要培养的孩子是自律、有责任感的孩子，而不只是个学习的工具。