新课改下高中音乐教学方法与策略

邱洵瑜

【摘 要】随着社会的飞速发展与新课改政策的不断深入推进，社会对高中校园实行素质教育的呼声越来越高。高中音乐作为实行素质教育的关键学科，长久以来的教学效率和学生的积极参与性并没有得到快速提高。对此，本文从新课改政策要求的角度下，阐述高中音乐应如何改进教学方法，并提出切实可行的实施策略。

【关键词】新课改;高中音乐;教学方法与策略

音乐是一门艺术学科，新课改要求在传授音乐知识的同时，要贯穿培养高中生对艺术情感的认知与表达，减轻由于升学带来的各种学业压力，促进对素质教育的全面实施与发展。因此，高中音乐教师必须对教学方式进行创新与改革，使音乐教育更加完善，发展更加快速。

一、新课改政策下高中音乐实施教学改革的重要性

《普通高中音乐课程标准》中明确规定：“面向全体学生，注重个性发展。”高中音乐作为一门培养学生音乐素养的艺术类课程，应当是最注重开发学生的艺术潜能，并培养学生个性发展的学科。因此，高中音乐教师应尊重学生的性格差异，深入了解高中生的成长、学习环境，以学生为主体，顺应时代潮流，创新教学理念和教学手法。

新课改政策的实施，对培养高中生的艺术情感和艺术鉴赏能力，丰富人格，陶冶情操，提高身心素养，促进高中全面素质教育的实施，都有重要意义。

二、传统教学理念下高中音乐教学问题与教学现状

传统的高中教育理念受到应试教育的大环境影响，一切教学方法都为学生的高考成绩而努力，因此，作为不参与高考的音乐课程，长期处于高中教育的边缘地带，教学质量和教学效率也没有保证。

传统高中音乐的教学问题主要有以下几点，首先，音乐教师没有教学压力，学生对音乐课程的参与度也不够，导致课程的教学目标模糊，教学计划落后于时代发展。其次，音乐教师的教学手法过于单一。音乐教师的传统教学步骤分为讲解和欣赏两个部分，先介绍音乐作者，再介绍创作背景和表达的感情，最后播放音乐请学生欣赏;如此循环往复，学生自然会觉得枯燥无聊，提不起兴趣。最后，音乐课程没有设置评价标准。因为传统理念中把音乐课程当作学生放松休息的“附带”课程，只抓常规学科的学习成绩;没有评价标准，既无从得知学生的学习状况，也不知道教学应如何改进，造成了音乐课程止步不前的教学现状。

三、高中音乐教学改革策略

1.注重因材施教，培养学生个性发展

因材施教注重学生的个性化发展，是新课改政策中的重要观点，即高中音乐教师应在教学过程中尊重学生的差异性和个性化，充分了解学生的学习、性格特点，满足因材施教的前提需要;平等、公平地对待每位学生，再根据学生特点制定灵活的教学计划，以保证每位学生都能学有所得、全面发展。

例如，在学习“爵士音乐”这一节时，并非所有学生都能同时对音乐历史、乐器弹奏和音乐赏析感兴趣，为了满足学生的不同需求，教师在教学中应把这些内容相互穿插，讲爵士乐的乐器构成时，顺带讲一些乐器的弹奏技巧;在音乐赏析的过程中穿插一些爵士乐的创作背景和发展历史，这样既能增添一些小趣味，又能满足所有学生的学习需求。

2.丰富教学手法，激发学生的学习兴趣

学生的音乐学习兴趣和学习效率与教师的教学手法密切相关。传统高中音乐教学中单一的教学手法已经不再适用，高中音乐教师应结合时代发展，以激发学生对音乐的学习兴趣为目的，丰富教学手法，进而提高教学效率。

例如，在学习“影视音乐”这一节时，教学目标是让学生感受到音乐与情感、情景的对应状态，以此分辨不同音乐对情感的表现方式。为了加深学生理解，教师可以让学生在课余时间挑取自己喜爱的影视作品片段，对其中的一首配乐进行介绍分析，并鼓励学生根据对影视情节的理解感受，自己寻找一首音乐代替，教师可在学生中选几种大胆的想法，进行配乐剪辑，在课堂上播放。如此一来，能營造轻松愉快的教学氛围，可以让学生自主参与到课堂教学中，尽情发挥、畅所欲言。

3.组织校园活动，改善教学环境

传统的教学理念忽视了高中生的艺术发展，学生都在埋头苦读，没有时间也没有机会去谈论艺术、交流音乐，这样极不利于高中音乐的教育发展。所以，若要改革高中音乐的教学方法，不能放过改善音乐教学环境的部分。

例如，教师可以组织学生成立歌剧社和合唱团，在保证不影响学生正常学习的前提下，利用课余时间排练一些小短剧和曲目，利用高中文化艺术节的机会进行表演，展示音乐的魅力与活力;也可以联动其他的学科教师，在文化课教学过程中，用单人演唱或班级合唱的方式活跃课堂氛围，使学生在繁重的学业压力中得到放松，以饱满的精神更好地学习、进取。

综上所述，音乐课程作为高中发展全面素质教育必不可少的环节，应根据新课改的政策要求，以尊重学生的教学主体位置为前提，改善教学环境和教学手法，促进学生的个性化发展，开发学生的艺术潜能，围绕高中生的长久发展展开教学，提高音乐课程的教学效率。

【参考文献】

[1]陈宇.思考音乐鉴赏在高中音乐教学中的重要性[J].北方音乐，2018

[2]陈宇.分析新课改下的高中音乐教学方法与策略[J].黄河之声，2018

（广东省阳春市第一中学）