高等院校跆拳道教学有效性的提升措施

宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

跆拳道是一种起源于朝鲜半岛的格斗或者对抗运动，距今已经有两千多年的历史，现在也成为奥运会的正式比赛项目之一，除此之外在跆拳道的学习过程中也注重对道德礼仪的培养，因此跆拳道的学习对高等院校学生的日常行为也起到了较好的规范作用。不仅如此，高等院校开设跆拳道课程，一方面帮能够助学生健体防身、锻炼学生意志力，另一方面还能在练习跆拳道的过程中，缓解学习压力，促进学生的全面发展。

一、高等院校跆拳道教学中常见问题

（一）跆拳道教学存在片面性，教学方法单一

跆拳道教学是近几年才开始逐步进入到高效训练过程中，由于没有之前的教学方法以及教学经验可以参考，因此在教学过程中经验不足造成的教学存在片面性的问题在所难免。现在的大部分跆拳道教学过程中，老师只注重对跆拳道动作要领的规范，讲解跆拳道的击打技法，这样一来就大大忽略了学生对跆拳道精神的学习。因为之所以提倡高校学生学习跆拳道不仅仅是为了单纯的强健体魄，更多的是让学生学习跆拳道“始于礼，终于礼”的道德内涵，只有这样才能更好的发挥跆拳道的真正魅力。

（二）学校跆拳道基础设施缺乏

现在的跆拳道教学过程中老师面临着“巧妇难为无米之炊”的难题，因为学校跆拳道相应配套设施的不完善，导致学生和老师在课堂训练过程中只能简单练习皮毛知识或者自由活动，最终造成学生学习效果达不到预期标准。在部分高校认知中跆拳道教学对学生习惯养成并没有发挥很大作用，因此避免不了对跆拳道课程的忽视，资金投入不足没有合适的训练场地，即使学生对跆拳道课程有着极大的兴趣，面对上述情况也难免降低学习积极性。

（三）跆拳道教学训练存在安全隐患

在学校的学习生活过程中，安全是学校对学生最基本的保障，而跆拳道作为本身危险系数较高的课程，在学习过程中更需要老师对学生进行正确指导，以避免学生练习中由于知识掌握不专业而受到伤害。跆拳道课程对大多数学生来说属于全新的课程，在学习过程中发生磕碰、受伤的情况很难避免，需要老师能够及时的用较为专业运动知识解决这些突发问题，但是现在的教学过程中，部分指导老师只能对学生的动作要领加以指导，对于跆拳道中的专业医学知识了解较少，因此使得学生在跆拳道训练过程中存在较大安全隐患。

二、高等院校跆拳道教学训练实效提升策略

（一）加大对跆拳道教学的重视程度

为了能够使跆拳道更好的提高学生的身体和心理素质，相关的教育部门一定要提高重视程度，对高校的跆拳道教学进行正确的引导，并提供资金支持，完善跆拳道的基础设施建设。高校也应该加大对于跆拳道教学的重视，注重跆拳道中的内涵和动作要领的学习，也可以邀请相关的专业人士对跆拳道进行讲解，可以通过关于跆拳道的出现背景，其中蕴含的故事，加大学生对于跆拳道的了解与喜爱，并且要让学生多多参与跆拳道的训练，真正的提高学生的身心素质和教学水平，让学生喜欢跆拳道的学习而不是为了获得学分学习跆拳道。

（二）提高跆拳道教师的专业素养

在任何的学习中，教师一直都是最关键的角色，对于教学发挥着巨大的作用。但是在高校跆拳道的教学中，因为跆拳道加入高校教学的时间较短，高校所具有的教师资源就比较稀缺，这就导致了在高校的跆拳道教学中，相关的训练活动就无法科学合理的展开。因此，对于这个问题高校一定要加强教师的培训，交换教学经验，促进学生更好的学习跆拳道，使跆拳道的教学更好的展开。

（三）重视跆拳道教育的安全性

在跆拳道的教学过程中，安全是最重要的。由于跆拳道运动具有对抗性，双方在攻击的过程中，非常容易出现意外受伤的情况，所以教师在教学的过程中一定要重视这一问题的出现。首先，教师在训练的过程中，一定要尊重学生自身的差异和自身的承受能力安排训练，避免有些同学因为训练的强度过高出现受伤的情况。其次，在跆拳道学习开始之前，教师要对学生安排充分的训前准备活动，预防学生出现受伤的情况。最后，教师一定要对训练的器材进行检查，一旦发现安全隐患一定要对学生告知并上报学校进行维修，保障学生的身体安全。

三、结语

高等院校开设跆拳道课程，一方面帮能够助学生健体防身、锻炼学生意志力，另一方面还能在练习跆拳道的过程中，缓解学习压力，促进学生的全面发展。因此学校要注重跆拳道教学方法，在保证学生安全的前提下实现跆拳道教学的有效性。