新时代中国高校知识分子文化自觉的提升路径研究

范晓丽

宿迁学院，江苏 宿迁 223800

党的十九大开启了“中华民族伟大复兴”的新时代。在民族复兴的宏伟蓝图中，文化建设和自信是其中重要的基础内容，她承担着满足人民群众对美好精神生活需要，激发全民族强大精神动力的重任。“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”[1]而在推动我国文化建设与繁荣的过程中，知识分子无疑是我国文化建设和繁荣的中坚力量，他们的“文化自觉”不仅制约着这个群体本身的文化“进程”，而且能影响和制约全社会文化事业发展的质和量。

一、文化自觉概念的提出及时代意义

我们的研究中涉及到的“文化自觉”用语及其思想，在我国首先由著名的社会学家费孝通先生提出。费老主要站在民族文化的高度，将文化自觉的发展历程概括为“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”。在与外来文化相处时，费老认为：各区所长，互相借鉴，共同进步，在看待知识分子社会责任时，费老认为，知识分子在民族文化的传承与现代文化的创新中应发挥“学以致用”的作用。他还特别强调知识分子应该唤醒儒家的德性回归，用“仁”“克己复礼”的公来改造个人之私，弘扬以德服人的王道，而非以力服人的霸道。

可是，近年来，关于各大高校的一些博士生导师的负面新闻频频在媒体上出现，这些高级知识分子的行为，是与费老所倡导的知识分子“克已复礼”的儒家德性相悖的，真让我们同在高校执教的老师颜面扫地。高校是知识分子集中、成堆的地方，高校知识分子队伍作为全社会知识分子的缩影，倘若出现健康问题，则可能预示着整个社会知识分子群体出了问题。因此，联系新时代中国特色社会主义文化建设的重任和目前部分高校知识分子出现的问题，我们深感研究当下中国知识分子的“文化自觉”现状及其提升途径，非常必要和迫切。其现实意义如下：

(一)净化文化环境，建立良好的文化生态

知识分子是文化的引领者，是良心的守护者。知识分子德行修养的锤炼和追求真理的文化自觉可以对整个社会和国家的文化自信起到保驾护航的作用。

(二)激发大众主体的文化自觉，为精准扶贫贡献力量

精准扶贫的准字应该落在文化之贫，精神之贫上。改革开放近40年来，人们的物质生活水平有了飞跃式的进步，相比之下，文化上、精神上的进步很有限。因此，知识分子文化自觉的引领作用不可或缺。

(三)提升民族的文化自信，增强国家的竞争力

汤因比说过，一个国家的竞争力最重要的是文化的竞争力。只要我们有凝聚力，有文化自信，任何国家都不可以打败我们。因为精神不死，永远不可能输给别人。那么这种民族的文化自信很大程度上是要靠从事文化积累和传承创新工作的知识分子来加强的。因为他们的学术观点如果获得世界的认可，他们背后的国家将受到世界的尊重。

2019年第8期《求是》杂志刊发了习总书记《一个国家，一个民族不能没有灵魂》的重要文章。总书记对中国知识分子提出了四点希望：“坚持与时代同步伐，坚持以人民为中心，坚持以精品奉献人民，坚持以明德引领风尚。”[2]从四点希望可以看出，总书记对新时代知识分子给予了殷切期望。

二、文化自觉的两重性分析及新时代中国搞笑知识分子文化自觉的现状

(一)文化自觉的两重性分析

文化自觉就是突出强调人在追求真理过程中的主体性的发挥。因为，如果人的主体意识缺位，自觉性就会降低，褪化，需要重塑。借用费孝通先生的观点，文化自觉有三层含义，即对传统文化地位的理性认识，对文化发展规律的把握，对新时代文化发展的责任担当。文化自觉有积极自觉，消极自觉的两重性。

积极自觉是指主体对中国优秀传统文化的继承与弘扬，对文化发展规律的科学把握以及对新时代文化发展的正能量的责任担当。消极自觉是指主体对于优秀传统文化的漠视甚至敌视，也包括主体对传统文化中的负能量内容的非科学态度，对文化发展规律的无知和主体对自己在新时代文化发展中的历史使命的淡忘。

(二)新时代中国高校知识分子的文化自觉现状令人堪忧

由于个人的主体性缺失以及社会短平快的简单评价机制的影响，知识分子的积极文化自觉褪化严重，消极自觉有蔓延之趋势。

1.知识分子的逐利心态

官本位思想，急功近利的工作作风瓦解了知识分子的独立性，主体性。高尚的道德情操，追求真理的意志作为评价条件的软因素屈服于能量化的硬指标。知识分子往往只追求达到能看见的指标，而忽视了自身的修养，放弃追求真理的态度。

2.知识分子的享乐心态

在快节奏的生活、工作和社会环境中，知识分子受家庭，职业事务的影响，不再坚守甘坐冷板凳研究精神，在逐利心态的怂恿下，丧失高尚道德情操，不自觉养成了享乐甚至腐化堕落的生活作风。

3.知识分子的投机心态

官场的站队技巧已经被聪明的知识分子得到了娴熟地运用，拉大旗，作虎皮，在职称晋升时不是执着于追求真理，而是求助于靠关系，托人情，请吃喝，期待逃离艰苦的学习、积累，就能获得某种头衔而收一劳永逸之效果。若被提拔，他管理的下属将重复二人间心照不宣的故事。

4.知识分子的利己心态

学习的目的是为了完善自己，获得更多被社会认可的资格，已经成了知识分子求学的最直接而持续的动力。社会责任感的缺失，使知识分子将形式主义的研究风气发挥到极致，无病呻吟，为赋新词强说愁。为了显示自己的高明之处，知识分子绝不会抄袭别人文字，而是重组文字，作为机器的电脑也毫无察觉。但是这种文字游戏，毫无新意，更谈不上创新力，对于民族，国家的软实力的提升毫无裨益。

5.知识分子的从众心态

这种从众心态虽然有历史的原因，但是更多的还是知识分子主体意识缺失，随大流的意识作祟。面对社会评价机制的单一缺陷，知识分子认为这是全社会成员面临的问题，不是针对个人的，于是变得心安理得。而在遇到人生命运的关键时刻，又受逐利心态，投机心态的支配，宁愿把时间，精力，金钱花在讨价还价，购买核心版面上，也不愿花在潜心读书，研究方面。

三、新时代中国高校知识分子文化自觉新特点或要求

党的十九大开启了中华民族伟大复兴的新时代。习近平多次谈到文化自信是中华民族复兴的前提和动力。中华民族文化源远流长，我们应始终牢记自己从哪里来，要到哪里去。对于传统文化要去粗取精，去伪存真，对于新时代文化的发展规律要科学把握并勇于承担其繁荣发展的历史使命。知识分子在这一文化自觉的征途上，责任重大。新时代中国知识分子文化自觉的新要求是：

(一)科学性

科学性是判断事物是否符合客观事实的标准，是否有科学依据。新时代知识分子应科学把握文化发展的规律，在文化传承中能辨别真伪，自觉摒弃非科学，非理性甚至具有腐朽性思想的文化内容，有意识地弘扬具有生命力的能经受住实践检验的真理性文化。

(二)革命性

革命性是事物发展具有超越现存形态的特点，具有替代现存事物的新趋势。知识分子在新时代背景下，要善于获取新知识，钻研新技术，并且自觉运用这些新知识，新技术将我国优秀传统文化发扬光大，当然也要主动加强文化传承的责任意识，用革命性的文化产品激发新时代文化发展的活力。

(三)人民性

人民性是习近平新时代中国特色社会主义文化的灵魂，就是坚持以人民为中心，体现人民当家作主的本质。知识分子所从事的一切文化活动都要坚持人民的立场。创作的文化作品要有利于人民事业的健康发展，而不是迁就大众庸俗的心态、哗众取宠或者谋取利益。

(四)引导性

引导性是主体发挥的榜样示范作用。近代以来，高校知识分子在推动社会进步中都发挥了重要作用。五四运动中，师生在挽救民族危亡时，义不容辞担任了先锋模范。新时代背景下，高校知识分子无论如何都应当承担起引领社会风尚，自觉践行文化改革，守护好高校这片净土的责任。

四、知识分子文化自觉缺失的原因分析及重塑的有效路径

(一)原因分析

1.个人原因

学习本是苦卓之事，需要一种自觉精神。知识分子本应在自觉方面优于他人，但是他们不是生活在真空中，也会受到利益的诱惑，浮躁的社会风气的浸染，短平快评价机制的误导，如果没有坚持追求真理的定力，恐怕难以坚守文化自觉的立场。因此，个人是否有较强的意志，能否牢记作为知识分子文化传承，创新的使命和责任，就成为知识分子能否坚持文化自觉的重要因素。

2.社会原因

功利的教育只能培养出功利的学生，功利的学生是受利益驱使(比如找个好工作等等)才完成学业。进入职业生涯的知识分子逐利心态，享乐心态，自私心态、投机心态的养成就顺其自然完成了。功利的社会评价机制更使他们认为教授，长江学者，院士的头衔比默默无闻几十年如一日坚持学习，研究的品质更重要。社会应形成崇尚研究的风气，注重平时的坚守与努力，关注科研成果的实际创新内容。这样才能使知识分子的文化自觉形成一个良性的循环。

(二)重塑文化自觉的有效路径

1.慎独，内省，重塑积极自觉，克服消极自觉

文化自觉是发自内心的对文化的学习，反思和追求精神。知识分子要自觉保持这种高贵的气质，重塑积极自觉，克服消极自觉。知识分子要把精力花在创作精品上，而不是走捷径，搞速成上。袁隆平为了他的事业不管刮风下雨总是奔波在田间地头，黄大年不要任何职务就是想回来为祖国做点事。在唯物质论的经济大潮中能保持知识分子追求真理，服务社会的本色实属不易。但是，知识分子的角色决定了这是我们应该始终坚守的品质。

2.立德，担当，强化责任意识，永留大我情怀

知识分子是国家倚重的对象，因此是国家花大量的时间和金钱培养出来的，肩负着民族伟大复兴的历史重任。未来国家之间的竞争就是科技的竞争，科技创新靠的就是知识分子。知识分子应时刻提醒自己肩负的历史重任，不断提升自身的文化创新力，要深入群众，把学问做到人民的心坎上。

3.清流，淡雅，弱化功利机制，助威内生动力

学校教育、社会教育、国家舆论要积极引导知识分子明确为人类文化的传承与发展的研究目的。学术评价机制应少些功利倾向，论文要注重影响力，专利要注重实效，对社会变革是否有实质的促进作用。期刊杂志应把关注点放在研究成果的新意上，而不是收取版面费上，且应注重长期考察，而非短期考核。这样就为促进知识分子把精力放在搞创新上提供了动力。