幼儿安全教育中存在的问题和解决措施

文张小雪

在社会经济发展快速的今天，教育观念已经深入人心，幼儿是一个国家的发展和希望，在现代化的今天，幼儿的安全教育已经成为不容忽视的问题。在幼儿园进行学业学习的同时，安全教育刻不容缓。幼儿的健康成长不仅关系到一个国家未来数十年的发展，更关系着成千上万的家庭的幸福指数[1]。然而，在幼儿教育看似完善的今天，依旧在安全教育工作问题上存在很多漏洞，近几年有不少幼儿园发生危害幼儿安全的事故，时刻影响着幼儿的安全健康，牵动无数家长内心的同时也引起了更多的社会关注。目前，很多幼儿园依旧没有对幼儿安全教育采取科学有效的实施方案，并且幼儿本身就是社会中的弱势群体，不经意间很容易发生安全事故。一旦出现危险，不仅会给幼儿带来身体上的伤害，更重要的是心灵上的伤害[2]。

一、幼儿安全教育中存在的问题

（一）安全教育内容欠缺

幼儿园的安全教育工作往往缺乏针对性。即便是进行了安全教育工作也仅仅是口头上的阐述，安全教育内容太少，并没有针对一些可实验性的问题进行标准化的实验训练，在一定程度上没有很好地落实安全教育目的。

（二）安全教育目标不明确

我们对幼儿进行安全教育工作的目的是保障幼儿的身心健康得到良好的发展，在日常的安全教育工作中，我们应该充分认识到这一点。而且，我国的相关规定中也明确指出为促进幼儿身心健康发展应进行一定程度且全面的安全教育，让幼儿们可以更好地保护自身安全，树立危险意识。

（三）安全教育形式单一化

教育形式单一化是我国目前幼儿教育中的不足，主要形式是以说教为主，并没有进行实践活动使幼儿对危险形成正确的认知。教师只是以口头叮嘱的形式，并不能很好地实现安全教育工作的真正目的。

二、幼儿安全教育问题的解决措施

（一）安全教育活动形式多样化

教师可以改变自己的教育方法，可以在平时的教学中融入安全教育知识，使教学内容更加生动形象，幼儿的接收力也会比只是口头说教效果理想。可以由浅入深地逐步加深幼儿的印象。例如，学习“眼睛”课程的时候，教师可以融入安全教育知识，利用猜一猜、摸一摸、手捂着眼睛的肢体动作告诉幼儿应如何保护眼睛。

（二）日常生活中加强对幼儿的安全教育

有实验数据得出，加强日常生活中对幼儿的安全教育有一定的良好效果。调查结果显示，我国进行幼儿安全教育工作在一年之中的次数屈指可数，并且针对的安全性问题也极为欠缺，不够全面，只是涉及日常生活中最简单、常识性的口头性阐述。对此，教师可在晨检时检查幼儿对安全知识的掌握情况，确保每个幼儿都可以很好地掌握安全教育知识。

（三）安全教育和家庭教育相融合

对幼儿的安全教育过程中，教师有一部分教育责任，另一部分责任在家长身上，这二者应当相互配合，共同为幼儿的安全教育保驾护航，只有在学校、家庭的共同努力下，才能保障幼儿身心健康，更好地发展。例如，在校教师对幼儿进行了安全教育知识的普及，回家后家长可相应问幼儿在学校今天学习了什么知识。

三、结束语

总而言之，幼儿的健康成长是幼儿园和每个家庭的美好愿景，幼儿的健康成长也与家庭的幸福指数相关联，更与国家的未来发展紧密结合。因此，应保障幼儿安全教育工作的全面化及针对性，容不得一丝的马虎，以此促进我国幼儿安全教育工作更好地实行。