围绕中心意思写

文题在线

汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面提供的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中的事情，也可以写想象故事。

甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让

（配合统编教材六年级上册第五单元作文训练）

大手导写

只有一个字，而且要围绕中心意思写。这样的文章看似简单，其实很难。今天，我们就来聊聊围绕一个字来写作文的写法：

一、目標要明了

写作的时候要交代清楚：你要写的是什么字？你知道这个字有几种意思吗？或者你知道它最基本的意思吗？看到这个字，你最先想到的是什么？你是选择从不同的方面来写，还是选择不同的事例来写？你选择的材料是否是围绕中心？你要通过这篇习作告诉读者什么呢？

二、例文找方法

为了写好这一类习作，我们先从课本里找找答案，看看课本是怎样解决这个问题的。

《夏天里的成长》这篇课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，从动物在长、植物在长、水长、瀑布长、铁轨在长、柏油路在长、学生们也在长，从而把“生长”这一中心意思写具体，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。这是围绕要表达的中心意思，从不同的方面选取不同的事例来写，从而使中心意思表达得更全面，更充分。

课文《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“我”“盼”的心情感同身受。这篇文章在围绕一个意思表达时，将重要的部分写得详细，具体，因而给读者留下深刻的印象。

三、技巧要牢记

通过对两篇课文的方法进行归纳总结，我们就可以找到写这篇作文的方法：

方法一：围绕要表达的中心意思，从不同的方面选取不同的事例来写，从而使中心意思表达得更全面，更充分。

方法二：围绕一个意思表达时，将重要的部分写得详细，具体，给读者留下深刻的印象。

方法三：题目越短，范围越大。这样的短题，往往最让我们觉得难以下手。没关系，审题时，让我们用“补充”的妙招来对付它！

如，《雨》：

①在前补充：春雨、夏雨、秋雨、听雨、一场及时雨……

②前后补充：春雨贵如油、春雨也恼人、暴雨过后、……

③在后补充：雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的诉说、……

请记住：补充的文字只是帮助我们审题用的，如果没有要求我们补充到题目中去，就不要随便写上去。

小手练笔一

卫生间很“忙”

关坤怡

“当当当……”“哦！七点了，我要起床喽！”

我睁开惺忪的睡眼，揉揉眼睛，打个哈欠，伸伸懒腰，然后一骨碌爬起来，钻进了卫生间开始洗漱。而一场“争夺战”也就紧锣密鼓地开始了。

我揉着乱蓬蓬的头发进了卫生间。第一项就是洗脸、刷牙、方便。早晨卫生间是最忙的，我先一屁股坐在马桶上，坐着坐着就想睡觉。好不容易方便完毕，我提上裤子，洗脸、刷牙，打理好自己。这时，门外的老妈开腔了：“妮儿，你能不能别占着茅坑不拉屎呀？快点开门！”接着“咚咚咚”的砸门声就响起了。这声音我早已经听了100遍了，才不在乎呢！我不紧不慢地该干吗干吗，这才是我的风格！

老爸洗漱那才叫疯狂呢！把水溅了一地，也只是洗了洗脸而已。

接着，我们该上学的上学，该上班的上班，没人再搭理卫生间，而卫生间呢？早已经是一片狼藉。呜呜呜呜……

晚上，吃完饭，“卫生间争夺战”又开始了。

晚上八点多，洗澡水烧好了，我脱衣服进去洗澡。洗澡前，我会唱《洗澡歌》《热身歌》等，然后就开始在里面又跳又唱。浴霸就像五彩的闪光灯，花洒就是麦克风，“哗哗哗”的流水就是音乐伴奏。当然，也会出现意外，比如摔个屁股蹲啦！老爸的抗议啦！老妈的敲门啦！楼下用铁管子顶房顶啦！甚至，老爸会强行关电闸，等等。

洗完了，我穿上睡衣，在床上美美地睡一觉……

而此时，卫生间可一点儿也不清闲。洁癖老爸会在卫生间里洗呀洗，擦呀擦，抹呀抹，刮呀刮，直到把自己收拾得像个接见外宾的领导人才肯出门。而妈妈呢，在卫生间里慢慢地洗呀洗，往脸上补水，抹面霜……

夜深了，洗手间也不会安生，时不时的还会有人去那里。所以卫生间一晚上都不能清静。

而第二天呢？又是一场争夺战拉开帷幕……我家的卫生间真“忙”呀！

【作者系河北邢台市冶金小学六·3班学生】

小手练笔二

票

冀星之

说到票，今天我就来说说我和钞票的故事吧！

每次妈妈给了我零花钱，我都会把钱藏起来。可是日久天长我就会忘记藏在哪里了。一天，我急需用钱，于是，我开始了翻箱倒柜地折腾。我把床上的被褥、床罩都扒开，翻到了75元。我又把沙发拉来拉去的，却一分钱都没找到。我又把衣柜打开，把衣柜里的衣服一件一件翻出来，找来找去，还是没有。我躺在衣服堆里想：“我的那些钱到底藏在哪里了？”突然，我一拍脑门想起来了：钱在厨房的橱柜里。终于，我在橱柜的最底层找到了30元。

就在我激动万分的时候，“叮咚，叮咚”的门铃声响起。我跑过去一看，原来是爸爸下班回来了。爸爸一进家门，就看到了我那像狗窝一样乱七八糟的屋子。爸爸勃然大怒，勒令我：“必须在妈妈回来之前把屋子收拾好，否则有你的好果子吃。”我把沙发推回原位，把衣服放进衣橱里，把瓶瓶罐罐放进橱柜里，顺便把地面也拖干净了。

妈妈下班回到家，一看家里收拾得这样干净，这样整洁，就“龙颜大悦”，问道：“今儿是谁做的家务呀？”我急忙跑到妈妈跟前邀功。妈妈一高兴就拿出五十元奖励我。我见钱眼开，一时得意忘形，竟撞翻了花瓶。妈妈怒从心起，把那五十块钱又收了回去。我委屈地哭了。最终，妈妈只给了我五元钱，算是一点儿小费吧！

唉！挣个“票票”可真不容易呀！

【作者系河北邢台市南园路小学六·4班学生】

总评

这两篇习作都是通过围绕中心意思来组织材料，从而把习作写详细的。第一篇《卫生间很“忙”》通过不同时间里一家人使用卫生间的情况来说明中心意思——“忙”。第二篇《票》是通过把“票”变成“我和钞票的故事”，从而结合自己的实际，写出属于自己的最独特的故事。从不同的方面，选取不同的事例来写，从而使中心意思表达得更全面，更充分。（吴印涛）