你的梦想是什么

依兰县高级中学 周鹏玖

你的梦想是什么？上高中的时候，我从来没有认真地问过自己，我像所有人一样，以为考上大学就是我的梦想，像所有努力的人一样，拼命地写着算着背着，可当上了大学之后，我才发现不是我选择了大学，而是我的分数决定了我能上哪所大学，所有人都说分数不是万能的，可是如果当你面对为数不多的选择时，分数即王道。是的，我成了一名教育工作者，像是被人推着再次回到了高中的校门，当在校园浸润多年，我才喜欢上当老师的感觉，才在当老师的过程中，体会到了成就感，可当回头看时，我才明白，如果当年有一位老师站在我面前，认真地对我说，你将来想做什么，你有什么梦想，如果我早点明白我的梦想是什么，那么我不至于徘徊那么多年，才摸索出生命的意义。因为懂得这个道理，所以我多想让学生知道，梦想对于一个人来说是多少重要。

作为一名带了几十年高考美术班的班主任来说，我看过太多不一样的学生，他们在很多人眼里可能是成绩不好的学困生，可能是天生爱自由的散漫生，可是不管他们是什么学生，在我眼里，他们都是绽放着不同颜色的烟火，他们同样应该有想去追求的梦想，没有任何梦想是可笑的。就像我班的小悦，她来到我们班时，在她的脸上几乎看不到笑容，每天默默地来到班级，刚开始注意到她的时候，我想也许她就是一个内向的女孩吧，后来通过课下聊天，我了解到了小悦的家庭，她很小的时候，父母就分开了，她长这么大，从来没有见过自己的父亲，她的妈妈没有固定工作，无论什么工作也做不长，家里的经济状况可想而知，而她的妈妈觉得她的成绩也不太好，就想着让她读个差不多的专业技术性学校，可是小悦从小一直喜欢画画，想走美术特长，但她的妈妈觉得她没有系统地学过画画，且投入的费用太高，自己承担不了，所以对于小悦来特长班并不支持，还因此与她闹别扭。她也很犹豫要不要听从妈妈的话，改变自己的意愿。听到这些后，我和小悦说：“你想成为什么样的人，你将来会怎样生活，都是你自己来决定的，即使你现在身处泥潭，那个能救你自己的人就是你自己。我们对生活的态度，对目标的追求，决定了我们将会有一个什么样的人生之路，任何情况下我们都不能放弃。”“老师，我不想放弃，但我文化课的成绩又不好，我不知道自己能不能行。”小悦回答。“那就去拼尽全力，任何成功都没有捷径。我了解你妈妈的处境，我去和她沟通。还有给你几天时间好好想想下面几个问题。”我在纸上写下这样的文字：

1.你自己真正想要的是什么？

2.你觉得现在的困难，是完全无法战胜的吗？.

3.为了更好的生活，你应该做些什么？

4.未来十年后，你想成为一个什么样的人？

几天后，小悦找到我，把写着答案的卡片交给了我：“老师，我知道我无法选择我出生的家庭，目前也无法改变我妈妈的生存状态，但未来掌握在我自己手里，我想去为了梦想搏一次，如果这次不去拼，我以后不会有更多机会了，也请老师督促与帮助我。”看着她的文字，我很欣慰：“小悦，学习与专业课学习的事我去帮你协调，记住最主要的还是你自己，从今天开始，好好规划你自己的学习。”

要想激起一个人的斗志，有什么比让她觉得未来充满希望，那个梦想如果努力去争取就会得到更幸福的事呢？小悦仍旧是那个内向的女孩，但是她明显做事比较以前更有计划性。课下，我与小悦妈妈电话沟通，一再肯定小悦在绘画方面的天赋与努力，希望家长多鼓励孩子，关于专业课学习问题，我也积极帮她联系合适的老师，尽量减少她在这方面的开销，文化课方面，我也经常督促她不能落下，和她一起分析弱势学科，尽量找到问题。就这样，小悦一天天地努力着，绘画方面有很大进步，文化课虽然还是不太理想，但也有了起色。

高三那一年，小悦和其他美术生一样，白天在画室忙碌，晚上还要上自习，虽然很辛苦，但从她积极的学习状态，我知道她正在为了自己的梦想努力着，工夫不负有心人，那年小悦的术科与文化课成绩非常好，分数出来的第一时间，小悦就给我打电话，电话那头是小悦激动得有些颤抖的声音，我知道小悦成功地迈出了人生的重要一步。为了进一步激励她，我告诉她：“大学只是人生的一个新的开始，在大学里仍旧需要努力地学习，思考你下一步想做什么，这样才不至于在大学四年失去方向。”小悦说了很多感谢的话，但我对她说：“你最应该感谢的应该是努力与执着的自己，记住梦想，拼命努力，老师相信，你一定行。”

高中对于每一位学子来说，都是独特与珍贵的。作为一名高中教师，我会时刻提醒学生，无论做什么事都要有目标，这样所有的奋斗与努力才有意义，韦恩·戴尔说过：“信仰成就人生。”如果梦想就是信仰，那就努力去追。很多人在走过了人生的大部分时光后，会说：“如果生命可以倒退，我希望我拥有足够的勇气为自己而活，而不是活在别人的期望下。”所以，让学生有这样的人生信条：不怕失败，也不要后悔，有梦就去追！