反思 提升 成才

安国玲

随着传统教育体制的不断改革，我国教育更加注重对学生反思能力的培养。培养高中生的反思能力，可以使学生在不断自我反思的过程中对所学习的数学内容有更加深刻的理解和体会，从而提高学生的数学水平。高中数学难度系数比较大，并且数学这一门学科在高考中占据重要地位，所以在高中数学教学中培养学生的反思能力是重中之重。但就目前来看，许多高中数学教师并未认识到培养学生反思能力的重要性。因此，作者提出培养学生反思能力的重要性。

1 在高中数学教学中培养学生反思能力的重要性

《普通高中数学课程标准》中提出，在高中数学教学中应该注重提高学生的反思能力。第一，反思能力可以带动人的全面发展，提高其综合素质。一个人只有具备一定的反思能力，在面对困难和挫折时，才会不断进行自我反思，发现自身存在的问题和不足，然后解决问题。与此同时，学生具备良好的反思能力，可以帮助学生在学习数学的过程中不断加深对数学知识的理解，提高学习数学的趣味性和积极性，从而提高他们的数学成绩。第二，培养学生的反思能力可以提高学生的道德修养和学习品质，为学生日后发展打下夯实基础。其次，高中数学相对比较难，部分高中生学习起来会感觉吃力，这时如果提高学生的反思能力，那么数学教学效果将得到大幅度提升。学生进行传统的学习，不懂得针对学习内容进行反思，那么学生对于数学知识的理解将永远停留在表面。培养学生的反思能力，使他们在更深层次上理解数学内容，在做数学题时，也会不断进行反思总结，长久以来，可以极大程度的提高他们的数学成绩和水平，促使他们在学习的过程中可以不断进行自我调节，从而培养良好的学习习惯和数学思维能力。

2 在高中数学教学中影响学生反思能力培养的主要因素

在高中数学教学中培养学生反思能力的重要性不言而喻。但是现阶段，反思能力的培养并未受到高度重视，许多高中数学教师并没有深刻地认识到培养学生反思能力的重要性和必要性。目前，只有少数高中数学教师知晓培养学生反思能力的意义，但是在教学实践的过程中却存有一定的問题，许多教师往往只重视教导的学生在做数学题时如何去审题和分析题，但却忘记了反思这一重要步骤，这种教学方法极度不利于学生发挥创新精神，束缚了学生的创造性思维。在高中数学教学中影响学生反思能力培养的主要因素有：

高中数学教师自身素质不高。有些数学教师不接触新的教学方法，在课堂教学中，依旧采用传统的教育方法。并且没有及时更新自己的知识结构，提升自己的教学水平和质量，所以在很大程度上不能满足当代高中生的学习需求。还有部分数学教师缺乏正确的教学技能和教学理念，在实际教学过程中，不能针对学生的具体问题采取具体教学计划。

数学教师对于培养学生的反思能力重视程度不够。许多高中数学教师只想提高学生在高考当中的数学成绩，忽视了对学生反思能力的培养。高中数学教师对反思能力的重要性没有全方位的进行了解，没有意识到反思能力对于学生日后发展的重要性，认为提高数学成绩是高中数学教学的唯一教学重点。

3 在高中数学教学中培养学生反思能力的方法

3.1 培养学生树立良好的反思意识

要想培养学生的反思能力，首先学生要先具备良好的反思意识。只有学生具备良好的反思意识，在解数学题时，才会不断进行思考，从而找到解答一系列数学题的方法，由此形成良性循环。由此观之，培养学生的反思能力需要教师加强学生的反思意识，学生拥有良好的反思意识才可以为培养学生的反思能力奠定基础。因此，在日常教学中，数学教师要使学生懂得反思意识的重要性和对数学学习的积极性，学生是数学学习的主体，只有他们自己树立良好的反思意识，才会主动进行反思，才会提高其自身的数学成绩和水平。教师可以在每节课快要结束的时候，留出五到十分钟左右的时间给同学们进行反思，长此以往，学生便会养成反思的意识和习惯，在今后面对学习或者生活上的难题时，就会运用反思能力去解决问题，有利于学生的全面发展。

3.2 提高学生反思的兴趣和积极性

许多学生认为学习数学很枯燥，再加上高中数学相对来讲学习起来有些困难，这导致学生在数学课堂上提不起兴趣，对学习数学没有积极性，这种状况不利于学生反思能力的培养。所以，高中数学教师必须要激发学生反思兴趣，采取一定的教学措施和方法，调动学生进行反思的积极性。比如，在学习“数列”时，数学教师可以在教学过程中利用“思维导图”进行教学，这样可以使学生更加容易了解学习的内容，也可以吸引学生的注意力，提高学生的积极性。

3.3 加强在教学过程中对学生的引导

教师在日常教学工作中，应该改变以往的教学观念，加强自身教学水平和素质，设计合理的反思教学方法对学生进行有效引导。比如，教师在讲解“导数”的过程中，可以指导学生对导数的公式进行反思，然后归纳和总结，进行分组记忆，提高学生对导数公式的记忆效果，还可以提高学生的反思能力。与此同时，教师在引导学生反思的过程中，还要帮助学生进行思维发散，使学生可以多角度思考问题和扩展思路，从而提高反思能力。

高中数学教师责任重大，在日常教学中，要针对学生的问题，给予正确的引导，从根本上培养学生的反思能力，激发学生学习数学的兴趣和积极性，注重学生反思能力的培养，帮助学生能够进行全面发展。

（作者单位：甘肃省天水市秦安县古城农业中学）