高校教学中“钢琴艺术指导”的艺术指导性

陈阳

【摘 要】钢琴艺术指导是高校教学中的重要组成部分，同时也是全面提升学生的综合素质和演奏技能的关键所在。因此，在开展实际的钢琴艺术指导教学当中，教师必须要对学生的音乐水平和整体教学现状进行全面了解，根据不同阶段情况来进行艺术指导方案的有效调整，利用各种有效的渠道方式来使学生更好地掌握钢琴演奏和技巧。

【关键词】高校教学;钢琴艺术指导;艺术;指导性

中图分类号：G42 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）02-0155-01

钢琴艺术指导是高校教育体系当中的关键，无论是在日常的声乐、器乐教学，还是在舞蹈表演或舞台演出，钢琴艺术指导都发挥着至关重要的影响作用。基于此，在实际的教学过程当中，教师必须要充分了解钢琴艺术指导的相关要求和标准，不断对钢琴艺术指导教学课程进行有效优化和调整。与此同时，教师还必须要充分考虑各方面因素，参考先进的艺术指导案例和经验，并以此为切入点来开展实际的钢琴艺术指导教学。以确保最大限度提升艺术指导效果和整体教学质量。

一、高校教学过程当中的“钢琴艺术指导”

作为高校音乐专业和钢琴表演领域当中的重要分支，钢琴艺术指导需要为演唱者提供钢琴伴奏，并且有效配合声乐演唱者来完成情感和艺术的演绎。另外，还需要了解演唱者的行腔吐字、音准节奏、咬字力度等情况，参考各方面因素，对其进行针对性艺术指导。通常情况下，声乐演唱钢琴艺术指导是以钢琴伴奏为主，根据不同情况可分为即兴表演伴奏和五线谱正谱伴奏，在开展教学时，需要配合演唱者来进行相关练习，并根据实际的音乐活动来进行专业性指导。器乐演奏的钢琴艺术指导大多都是以五线谱的形式呈现出来的，除了常规的伴奏型指导之外，还包括了节奏指导。在演奏之前，学生需要按照具体的要求完成大量的练习，掌握相关的技巧和演奏方法，以节拍和节奏为标准来进行合作演奏。合唱艺术钢琴艺术指导要求演奏者必须要熟练掌握钢琴演奏技巧，具有较高的读谱能力和听觉能力，能够灵活应对演出、排练当中出现的各种突发情况，从而有效借助钢琴艺术指导来引导合唱者出色完成演出。舞蹈钢琴艺术指导是舞蹈音乐教学当中的重要部分，在舞蹈基本练习和舞蹈作品演绎过程当中占据着重要的地位，能够通过钢琴艺术指导来与舞者进行深入合作，在提升二者的协调性和统一性的同时，能够有效实现舞蹈肢体动作和音乐情绪的有效整合，从而最大限度发挥钢琴艺术指导的应有作用。

二、高校教学中“钢琴艺术指导”的艺术指导性

（一）技术方面的艺术指导性

钢琴艺术指导需要具备丰富的教学经验和专业能力，还需要具备较高的灵活识谱转调、快速读谱、即兴伴奏等能力。这样才能够在实际的教学过程当中正确理解和掌握每一个音符所表达的具体含义，能够根据乐谱的整体结构来定位音符的角色，并在伴奏时利用高超的技巧将其传递给演唱者，使其能够更清楚了解音调、节拍、音色、调性、速度等的变化，从而有效结合多方面情况来进行演唱技巧的调整。而在演唱者的嗓音情况和身体状况发生变化之后，能够通过钢琴演奏来对演唱者进行更好指导，并有效弥补表演过程当中的不足。而在演唱者出现抢拍、跑调、错词等情况后，钢琴艺术指导除了及时调整演奏节奏和方法之外，还可以即兴改变伴奏，巧妙利用前奏、间奏等来进行铺垫，并通过演奏来向演唱者传达某些引导或者暗示，从而有效利用钢琴艺术指导来提升整体的表演效果。

（二）心理方面的艺术指导性

在高校教学过程当中，即便学生掌握了丰富的乐理和专业知识，对表演曲目十分熟悉，但在实际表演时，演唱者仍然会承受来自舞台、自身、观众等不同层面的压力。因此，在表演开始之前，钢琴艺术指导就必须和演唱者进行深入沟通，及时了解演唱者的心理状况，并通过钢琴艺术指导和伴奏调整的方式舒缓演唱者的紧张情绪。另外，钢琴艺术指导还必须要对由心理原因而引发的一系列突发状况做出预判，及时利用紧急预案来解决相关问题。在进行气息教学时，钢琴艺术指导需要对曲目进行全面了解，结合学生情况利用钢琴伴奏实现歌曲思想、呼吸调节、正确句法、与音乐同步等的指导，使学生能够及时根据伴奏来调整自身的气息，并且有效缓解学生练习时产生的不良情绪。而在进行共鸣教学的过程当中，钢琴艺术指导需要从曲目的情感和演唱者的情感入手，利用钢琴独有的音色和共鸣特质来激发演唱者的情感，使演唱者快速进入歌曲所呈现的情感状态当中。然后，再通过钢琴伴奏来引导演唱者顺利完成演唱技法和腔调的调整，从而有效提升整体的演奏效果。

三、結语

综上所述，教师必须要充分了解钢琴艺术指导的整体发展趋势，从高校的实际教学情况出发，充分利用钢琴技术指导来辅助开展相关的教学，将被动的钢琴演奏教学转化为主动的艺术指导。在引导学生正确利用钢琴演奏技巧来表达情感的同时，鼓励学生寻找演奏过程当中存在的一系列问题，并通过音乐、音色、伴奏等方面的指导来加深学生对钢琴演奏的掌握。然后，再引导学生将歌曲演唱或声乐艺术进行有机组合，并进行相关的练习和学习。在全面提升学生的演奏能力和契合度的同时，为高校钢琴艺术指导的艺术指导性全面提升奠定良好的基础。

参考文献：

[1]白雪莹.关于高校钢琴艺术指导教学的意义与价值辨析[J].智库时代，2019，（30）：176-177.

[2]张冠宇.谈高校钢琴艺术指导的艺术价值[J].艺术科技，2016，29（01）：74.

作者简介：陈 阳，哈尔滨幼儿师范高等专科学校，讲师。