新时代中国地方高校学报办刊根本性问题思考
——以石家庄学院学报为例

李文革

（石家庄学院 学报编辑部，河北 石家庄 050035）

中共十九大的召开标志着中国发展进入了一个建设中国特色社会主义强国的新时代。地方高校学报办刊的内外环境与条件都发生了很大变化。从国家层面看，在这个新时代提出许多治国理政的新理念，习近平治国理政思想逐渐体系化、成熟化，形成了当代马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想，它成为指导我们一切工作的指导思想。从高等教育发展的层面看，经过连续多年的规模发展，已经走到了极限，从全面学习西方办学模式占主流，需要转变到扎根中国大地办教育，办中国特色、世界一流的大学上来。从学报内部发展来看，最近几年过分强调学术质量，忽视个性特色，造成千刊一面局面，同质化现象比较突出，缺乏鲜明的个性和特色，不能及时反映学校科研的进步、方向、进度，高校学报需要冲破天花板，寻找到适合中国地方高校学报发展的路子来。因此，新时代中国地方高校学报怎么办已经成为中国高校学报界新时代最强音，必须认真深入地反思。以下是笔者的思考，请各位同仁批评指正。

一、研究方法

要研究问题就必须慎重选择研究方法，正确的方法等于研究成功了一半，如果方法错误就容易误入岐途。科学的、系统的研究方法能够打开视野、提升站位，使我们的研究更加深入、全面、系统。本文在研究过程中使用了以下几种研究方法。5W1H研究方法：5W是指why（为什么）、What（是什么）、Where（在哪儿）、Who（谁）、When（什么时候），1H是指How（如何）。[1]系统研究方法：运用系统论思想和观点，把学报办刊作为一个系统来研究，分析其组成的要素、结构、功能等，从而从整体上把握学报办刊的全局、长远、可持续发展。辩证研究方法：办刊过程中形成了一系列非常复杂的矛盾关系，如何认识和处理这些矛盾关系，背后所折射出的是研究者的世界观与方法论，只有正确运用辩证思维，才能给你一双慧眼，拨开云雾，辨明方向。定性研究方法：对办刊问题的思考涉及了学报定性问题，定性研究是本文研究学报办刊问题的基本方法，运用这个方法有助于把握学报办刊的方向和原则。逻辑推理方法：学报办刊思路研究不是实证研究，属于思辨研究，逻辑分析与推理显得十分重要，许多结论是通过概念、判断、推理推导出来的。个案分析方法：个案分析就是“解剖麻雀，发现一般”，这是一个从具体到抽象、从个体到一般、从经验到科学、从实践到理论的学术加工过程和方法，中国地方高校学报生长在中国大地上，其办刊具有共同性和普遍性，通过个性找出共性，这就是社会科学研究的一般方法。总之，对任何问题的研究都不可能只靠一种方法，肯定是多种方法集成，而且是分主次、分层次，靠一个逻辑结构把它们组成了一个体系，或叫子系统。5W1H彰显于外，系统思维紧随其身，辩证思维隐身于后，定性思维彰显大道，逻辑思维推演于内，个案分析以小见大，形成了一个严谨的方法体系。

二、提出问题

以5W1H为思维工具，深入思考中国地方高校学报办刊的六个方面根本问题，有助于开拓视野、拓宽办刊的思路。为什么（why）：一所高校的中心工作是教学科研，为什么要办一种学报，初心和使命是什么，职责任务又是什么，它在学校的地位和作用是什么，学报与教学、科研的关系又是什么。是什么（what）：高校学报是什么，具备什么属性，该怎么定位，它的根本属性是什么，主要属性是什么，一般属性是什么。谁（who）：高校学报的举办者是谁，上级领导是谁，接受谁的管理，刊物为谁服务，谁在办刊。在哪里（where）：中国还是国外，河北省还是其他省份，石家庄还是其他地市，在教育行业还是其他行业，在高校内部还是外部。什么时间（when）：高校学报办刊时代是什么，时代特点与特征都有哪些，这些特征对地方高校办刊产生了哪些方面的影响，学报如何与时俱进，这些问题概括起来就是面临一个什么样的办刊环境。怎么办（how）：高校学报是一种学术期刊，它有自己的发展成长规律，有自己的一套目标、举措、程序、方式、方法，每一种刊也有自己成长的阶段性和过程性，怎么办刊。总之，这些问题可以归结为一句话：来自哪里，在哪里儿，去向何方。这是一个中国地方高校学报办刊的哲学问题，实质提出了中国地方高校学报办刊的系列根本性问题。这些问题实际上就是中国高校学报办刊的要素，又通过一定的结构把它组成了一个整体（系统），并形成了一定的功能。中国地方高校学报办刊如果不从系统的高度认识和把握，就很难接近学报办刊的本质和全局，容易被一些细枝末节缠住，形成了一叶障目的后果。

三、分析问题

（一）为什么要办刊（why）

教育部早在1998年4月下发的文件《高等学校学报管理办法》第二条就明确规定：“高等学校学报以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。”[2]《高等学校学报管理办法》第三条规定：“为教学和科研服务，传播文化知识和科学技术，弘扬民族优秀科技文化，促进国际科技文化交流。”[2]2002年，教育部出台了《关于加强和改进高等学校哲学社会学报工作的意见》，提出“高等学校哲学社会科学学报是高等学校主办的、刊登哲学社会科学研究论文的、高层次的学术理论刊物，是高等学校教学科研工作和我国哲学社会科学事业的重要组成部分”。涉及高校学报办刊的两个文件都强调了为本校、本地服务，这就是中国地方高校学报的初心和使命。

（二）办什么样的刊（what）

中国地方高校学报至少要体现如下特征和属性：中国的学术期刊要体现中国特色，这样才能与外国刊有所区别，走别人的老路，就不会出自己的特色；我们是社会主义国家，办的是社会主义的刊，宣传的是马克思主义和社会主义思想，传播的是党的声音、中国的声音，它与资本主义的刊有着本质的区别；高校学报也是意识形态工作的重要阵地，处于伟大斗争时期，对其长期性、复杂性和艰巨性要有充分认识；马克思主义是我们党的指导思想，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代马克思主义，中国高校学报理所应当地宣传马克思主义尤其习近平新时代中国特色社会主义思想；高校学报要树立为人民大众服务、办人民满意的刊的办刊意识，它不是为少数人服务的期刊，这是高校学报办刊的最高标准；高校学报是学术期刊，不是通俗的、大众的期刊，它刊登的是学术研究成果，是理论学术著作，这是它区别于普通大众期刊的地方；按照期刊的行业特性来看，全国各行各业基本上都有自己的期刊，学报是教育行业的刊，这就是它的行业特征；石家庄学院是石家庄市举办的一所市属全日制本科学校，它的地域属性就是石家庄，所以我们提出研究石家庄、服务石家庄、传播石家庄的办刊理念，这是石家庄学院学报要回归初心，承担起自己的历史使命和职责。

（三）为谁办刊（who）

这个问题可以从以下几个方面分析：党领导一切，学报最高领导是中国共产党的党中央和各级党组织，在一个组织内部首要问题是要搞清楚你的领导是谁，归谁领导；教育全行业都是为国家培养建设者、为党培养接班人，作为高校有机组成部分的学报当然也是为国家建设服务；石家庄市是石家庄学院的举办者，是办学办刊的实际出资者，作为一所市属本科高校也当然要为石家庄市服务；石家庄学院是石家庄学院学报的真正举办者，校长是编委会主任、副校长任副主任，同时副校长兼任学报主编，当然首先要为石家庄学院的科研教学服务；学报以刊发内稿为主、以外稿为辅，同时在栏目设置上要体现石家庄学院的特色，在刊发论文的数量结构上要以本校教师为主，首先要为本校教师服务。

（四）在哪里办刊（where）

这个问题包含着丰富的内涵。在中国办中国刊，这就要求扎根中国大地办刊，而且是办的中国特色社会主义的刊，要自觉主动地接受马克思主义指导和中国共产党的领导，才能办出具有“中国特色、世界一流”的高校学报；石家庄是河北省的省会，是河北人的省会，不仅仅是石家庄人的省会，所以石家庄要有省会意识，高校学报要研究河北也为河北服务；石家庄学院是石家庄市属高校，石家庄市委市政府是其举办者，学报就应该研究石家庄并为石家庄服务；河北省高校有81所，在省会石家庄的高校也有很多，石家庄学院学报的举办者具体来说就是石家庄学院，学报人员是石家庄学院的职工，办刊经费也是石家庄学院出的，学报就应该为石家庄学院服务。总之，石家庄学院学报就要扎根石家庄学院、扎根石家庄、扎根河北省、扎根中华人民共和国办刊，总目标就是要办出中国特色、世界一流的学术期刊来。

（五）在什么时代办刊（when）

这个问题至少包括以下两方面内容。我们现在所处的是建设中国特色社会主义强国的新时代，是包括思想、政治、经济、文化、教育、科技、社会等方面的新时代，国家和社会发展日新月异，这些变化给高校学报办刊带来的冲击巨大，这就是我们现在所面临的办刊环境。办刊面临的科研成果大量涌现与发表能力不足之间的基本矛盾出现新的不平衡，其具体表现是作者发稿难与学报缺乏高质量论文的矛盾、作者发稿的愿望与撰写能力水平之间的矛盾、学报提高刊物质量与高质量稿源不足的矛盾。

（六）怎么样办刊（how）

这个问题包括以下内容。扎根中国大地办刊，就要从中国实际出发，借鉴全世界优秀文明，走独立自主的发展道路，传播中国声音和主张，构建中国话语体系，传承中华优秀传统文化，办出中国特色；服务国家建设和本地建设，高校学报研究中国、服务中国、传播中国，同时也要服务于全球，构建人类命运共同体；五千年的中华文明，源远流长，从未间断过，它不仅展示中国古老的历史，而且古为今用，服务着新时代中国特色社会主义建设，高校学报要传承中华优秀文化；高校学报就应该为本校师生服务，以服务本校教学科研为主，以服务其他单位人员为辅，这是高校学报的本份、初心和使命，这就是地方高校学报科学而准确的定位；我们倡导学术争鸣、平等交流、互相启迪、合作研究等，在学术研究领域就要倡导独立自主、学术自由；灿烂的中华五千年文明，至今都在培养着中国人的精神和气质，是中国人的精神内核，同时用它的智慧服务着国家建设和社会发展；中国文明和其他文明一起构建起世界文明，每一种文明都是世界文明的有机组成部分，我们共同尊重文明的多样性，让它共生共长；要办出一份好刊就必须有一整套独到的办刊理念、思路和办法，一定要有一种独立自主发展的意识，要学会经营管理，要主动谋求发展，缺少责任和担当，缺少主体意识、主人翁意识是办不出一份有特色的好刊的。

总之，中国地方高校学报办刊是一个系统工程，涉及许多办刊因素、结构、功能等，又通过运用5W1H思维工具，认真思考、分析研究了学报办刊的系列根本性问题，使办刊思维深度和广度进入了一个新的层次，使我们能够站在办刊的全局和长远上看问题。

四、基本原则

在办刊过程中，最需要思考的三个根本问题是：坚持什么、改变什么和怎么改。以下主要讲应该坚持的原则：

（一）坚持地方高校学报的国家性，扎根中国大地办刊

地方高校学报办刊的立足点、出发点是什么，那就是习近平总书记在全国教育大会上所倡导的扎根中国大地办教育。[3]82学报作为高校的有机组成部分，理所当然地应该扎根中国大地办刊物。扎根中国大地办刊就要做到：从中国实际出发、从本地出发、从学校出发，找到原点在哪儿。从中华五千年文明史中去寻找灵感，得到精神和文化的滋养。努力做到研究中华优秀传统文化，传播中华优秀传统文化。要正确处理自主发展与借鉴外部成果之间的关系，在办学办刊过程中要坚持独立自主，走中国特色社会主义的办学办刊，才是唯一正确的道路。要坚信在办学办刊过程中只有民族的才是世界的。只有扎根中国大地办期刊，才能办出中国特色。

（二）坚持地方高校学报的人民性，办人民满意的学报

办人民满意的学报，这是办刊最高标准。要做到让人民满意，首先就要在准确定位的基础上，明确服务的对象是谁，要确定一个大致范围，还要进一步分析其结构，弄清服务的主体是谁。地方型高校学报就要为本校科研教学服务，反映教学科研的最新成果；其次是地方高校学报就要研究地方、服务地方、传播地方，与地方政治、经济、文化、教育、科技等融为一体；第三要树立办刊质量新标准，学术质量不是学报唯一标准，高校学报还有助推学校发展、展示研究成果、培养研究骨干、搭建学术交流平台等众多职责与任务；第四要以人为本办刊，既要为作者提供全过程、全方面的论文发表服务，也要为读者提供贴心服务。

（三）坚持地方高校学报的政治性，办社会主义的学报

这是学报的阶级属性和社会属性的体现。首先，我们办的是无产阶级的期刊，不是资产阶级的期刊，所以我们要代表无产阶级发声发言，要禁止资产阶级思想在中国期刊上的传播与扩散，尤其是处在伟大斗争的时代，防止资产阶级思想渗透和颜色革命，占领学报这个意识形态阵地，已经成为学报办刊的最急迫的政治要求；其次，我们办的是社会主义的刊，就要宣传社会主义思想、研究社会主义理论、传播社会主义观点，高校学报就是这样一个阵地，我们不去占领，就会被别人占领。

（四）坚持地方高校学报的思想性，办宣传马克思主义的学报

这是中国高校学报共同的、根本性的政治职责任务。马克思主义包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，这是中国特色社会主义的灵魂，是指导思想。把好政治关是学报办刊最关键、最核心、最重要的工作，要做到这一点，首先，要以宣传马克思主义思想，尤其是当代的马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想为主流，多组织策划这方面的栏目，多进行这方面的学术交流，多刊发这方面的研究成果；其次，就是运用马克思主义思想、观点、立场、方法，解决观察、分析、解决当地发展中面临的各种各样的实际问题，在审稿中就要把握作者的政治立场和倾向。

（五）坚持地方高校学报的学术性，视学术质量为生命

高校学报质量包括政治质量、学术质量、编辑质量、印刷质量四个方面[4]，它是高校学报生存下去的生命线，无论怎么办，这是一条最基础的原则，要贯穿到办刊的一切环节和方面。但高校学报质量标准是最重要、最关键的标准，但不是唯一标准，必须和其他标准综合运用，它是一定范围内和条件下的质量标准。既要本校、本地、特色，又要高标准的学术质量，就是要在夹缝中求生存，用编辑的办刊智慧解决这些前进道路上的拦路虎，走出一条具有中国特色、地方特色、教育特色的中国地方高校学报办刊之路。

（六）坚持地方高校学报的地方性，办有地方特色的学报

地方高校学报就要体现地方属性，挖掘地方历史，展现地方特色，为本地发展服务，这才是地方高校学报唯一正确的出路。首先，要清醒地认识到地方高校学报的出资人是谁，当地政府出资办学办刊，理所当然地有充分理由要求为本地发展服务；其次，挖掘地方历史文化，融入教学中，纳入科学研究的范围，规划成重点项目；再次，高校学报在为地方服务的过程中，挖掘、聚焦本地的发展规划，组织优势研究力量，进行科研攻关，为本地排忧解难，真正为本地发展贡献力量，成为市委市政府的参谋助手。

（七）坚持地方高校学报的行业性，办高等教育的学报

地方高校学报办刊一定要从本校发展历史和实际情况出发，体现本校特色。首先，石家庄学院是由石家庄师范专科学校、石家庄市第一教育学院、石家庄市第二教育学院合并组建的，教师教育是其优势学科、办学特色之一，石家庄学院学报就要尽量保留这个特色，把教育教学作为一个品牌特色栏目加以保留。其次，在学科特色方面，要结合本科审核评估、师范专业认证、申请硕士学位点、金课等学校的重点工作，开展研究，以期打造特色出来。再次，学报要与学校科研管理融为一体，参与到科研的全过程中去，了解学校科研最前沿、最新的研究动态，并依托校内科研平台，打造学报特色栏目。

总之，一个事物往往具有多重属性，不能强调单一属性而否定或忽视其他属性的存在，否则它就是一种机械主义的思维方式。新时代要理清中国地方高校学报办刊思路，需要综合运用定性思维、辩证思维、系统思维、逻辑推理等研究手段与方法，统筹兼顾，把握整体，既要突出重点，又要兼顾全面，这样才能理清对这个问题的认识。

五、发展方向

以下八个方面就是新时代中国地方高校办刊要改变的方向：

（一）本校化

高校学报在服务本校过程中至少有以下几个方面的作用：一是提供一块校内外学术交流园地，二是宣传本校科研成果，三是传承地方文化，四是促进本校学科发展，五是培养科技骨干人才，六是记载学校发展历史。[5]因此，推进高校学报的本校化，与本校的科研教学融为一体，和谐共生，这是高校学报的初心和使命。让学校看到学报的作用，获得最直接的人力、物力、财力支持。

（二）本地化

地方高校一般是市属高校、省属高校，其职责使命一是研究地方，针对地方发展规划和方向，研究当地最急迫、最重大的领域或方面，出应用性成果和理论性成果，一般纵向课题导向也是这样的；二是服务地方，研究成果要为当地政府决策、产业振兴、科技创新、文化传承、教育腾飞、美丽乡村等出谋划策，提供智力支撑；三是传播地方，地方建设各方面的成就可以通过这个平台传播出去，凝聚力量，为当地发展创造良好的环境氛围。把高校学报与本地紧密结合，也是打造高校学报特色的现实出路之一，只有本地的才是全国的。

（三）集约化

独木难支、众木成林，单独一个学报很难创新，需要联合图强，主要方式分为三个层次：一是松散的单项业务合作型的联合；二是虽然是独立办刊，但业务关系紧密，分工合作体制机制比较成熟，这是学报联盟性质的联合；三是成立具有法人性质、独立经营、自主发展的传媒集团公司，下辖几十种期刊，按专业化标准，打造学科专业特色突出的高校学报。三个层次，循序渐进，根据办刊环境与条件不同，找到最适合自己的发展道路。

（四）专业化

本校化与专业化确实是一对儿矛盾，地方高校一般是多科或综合性的，涉及学科专业比较宽广，讲求为本校服务，就必然导致学科泛化；讲专业化，必然是缩小内容范围，办专业学术期刊，提高学术质量和影响力。这一对儿矛盾如何调和，地方高校学报办刊就要从夹缝中求生存，开动脑筋想出办法，创新地方高校学报办刊模式和方法，打破这种对立，找到特色发展之路。

（五）信息化

地方学报办刊的信息化包括数字化存储、网络化传播、虚拟化办公、在线业务平台、异地联合办公、虚拟期刊联盟、数字网络出版、联合出版等，随着新时代到来，还会不断增加内容，如人工智能进入编校、翻译等，将一切不可能变成了可能，对地方高校学报传统办刊模式的冲击是相当大的，我们应该未雨绸缪做好应对的准备。

（六）人本化

地方高校学报要做到人本化，一要以作者为本，时时、处处、事事为他们着想，全心全意为他们服务，围绕论文发表的前后环节，把事前、事中、事后服务贯通起来，提供全程和全面服务；二是要以读者为本，围绕读者查找、阅读、利用、引用等事项开始有针对性的服务，有利于高校学报的传播和扩大影响。

（七）特色化

地方高校学报的特色化之路有以下几个方面：一是本校特色，反映本校独有的科研教学创新成果；二是本地特色，集中反映当地历史、文化、地理、教育、人文、科技、产业等特色；三是学科特色，集中展示优势学科、重点学科、特色学科等建设成果；四是专业特色，重点展示本校优势专业、重点专业、特色专业；五是历史特色，重点展示地方历史研究成果；六是文化特色，重点展现地方文献整理、地方文化传承、地方非遗项目建设等成果。[6]打造特色要因地、因时、因事、因势制宜，不能为特色而特色，失去了特色的本来意义。

（八）品牌化

中国地方高校学报的品牌之路有以下几个方面：一是品牌期刊，把一批地方高校学报打造成特色突出、有传播能力和影响力的名刊；二是品牌栏目，打造一个或几个品牌栏目，寻求重点突破，这也是办刊的策略之一；三是品牌作者，联系、团结一批特色专家，如决策专家、审稿专家、学科专家等，服务学报建设和发展；四是品牌论文，挖掘优秀学术论文，力争被转载，扩大学术影响力；五是品牌学术活动，高校学报还要主动出击，举办专题学术活动，进行刊外交流，扩大影响力；六是品牌编辑，培养和造就一批编辑专家，靠编辑专家去创办品牌学报。名刊、名栏、名家、名篇、名会、名编“六名”品牌化之路并不好走，持续的时间还很长。

总之，以上这“八化”就是新时代中国地方高校学报办刊的主要方向，沿着这个方向持续努力下去就一定能办出特色，走出一条具有中国特色的地方高校办刊道路来。

六、总体思路

地方高校学报办刊过程中，除明白应该坚持什么、向什么方向改变，还要知道怎么改变。以下就是几个改变的具体措施和方法：

（一）准确定位

学报定位要与学校定位紧密结合起来，为本校科研教学服务为主、为国内外学术交流为辅，成为学校教育教学和科学研究的有机组成部分。比如，石家庄学院的定位是立足石家庄，辐射河北省，建设一所地方性、应用型、教学型多科型大学，石家庄学院学报的定位就是研究石家庄、服务石家庄、传播石家庄。集中优势兵力，攻其一点，以期取得重点突破，这也是一种办刊的战略与策略选择，这有利于打造刊物的品牌与特色。

（二）突出特色

中国高校学报共计2 508种，占全部学术期刊总数的1/4强；人文社科类大致有1 300多种，与科技类基本相当。[7]绝大多数是综合性期刊，顶多又分为哲社版、自科版、教育版，栏目划分也几乎是千篇一律，都按学科分类进行，同质化现象比较严重。要改变这种局面，每个学校都要根据自己的实际情况，打造独一无二的品牌与特色，这是一条根本性的出路。每个学校可以从自身优势出发，打造地域特色、行业特色、学科特色、历史特色、文化特色、教育特色等，可喜的是，高校学报界正在教育部的领导下着力打造名刊与名栏工程，一批名刊与名栏已经脱颖而出。

（三）栏目引领

将石家庄学院学报全部栏目分为两大类：一是基本版块：石家庄研究、河北研究、教育教学研究、应用研究、理论研究，与学校定位一一对应起来；二是特色版块：与二级学院合作，共同打造特色栏目，可以突出个性和本地本校特色。这只是一种过渡性的措施，最终目标是实现大部分论文都是研究石家庄的，到那时石家庄学院学报就是一份真正的地方性刊物，办刊理念是研究石家庄、服务石家庄、传播石家庄。

（四）依托平台

学报与学校科研教学紧密相关，尤其是品牌与特色栏目的打造必须依托于学科研究平台，有明确的研究方向、结构合理的团队、分工明确的管理、持续不断的努力、合理的科研环境和条件等，才能持续不断地搞研究、出成果，否则特色栏目是办不下去的，也是办不成功的。学报只是全部科研链条中最后的一环，前面的基础工作抓不好，科研没有特色，学报的特色栏目建设就好比沙滩上盖高楼，基础不牢。地方高校学报工作必须放在校内大科研范围内或叫校内学术生态圈去考虑办刊问题。

（五）开放办刊

学报办刊不能封闭自己，关门办刊是行不通的。学报必须在开放的环境中，实现自身积极主动地向前发展。学报的开放主要包括以下几个方面：一是要多渠道与科研人员及时沟通，了解第一线的实际情况，办学术期刊一定要多听取一线科研人员的意见和建议；二是要与二级学院合作创办特色栏目，帮助二级学院凝练学科方向和重点研究项目；三是要加强与科研处、教务处、人事处等职能部门的联系与沟通，寻找合作的机会和平台；四是要开放办刊，加强与兄弟院校办刊合作，互相取长补短、分工合作、组建联盟等；五是要善于组建自己的科研团队，最好是把每个编辑联系的专家组成一个智库。

（六）拓展职能

学报职能拓展分为纵和横两个方向：从纵向看就是把学报工作链条拉长，不断地增加环节，尤其是外展环节；从横向上看就是不断地扩大学报的职能范围，主要是拉宽职能。学报除传统的收稿、分稿、审稿、校对、排版、印刷、分发之外，还应该增加一些职能：一是特色栏目运营；二是与学科专家的联系和沟通；三是作者论文撰写培训；四是主办或联办专题学术论坛；五是组建自己的专家队伍；六是参与科研平台的创意和策划；七是利用编辑与学科专家联系广的特点，为项目牵线搭桥。

（七）借鉴经验

走自己的路，也要不忘借鉴他人经验，这是办刊的策略方法。西方发达国家在办刊方面有独到的经验，比如出版规模集团化、期刊出版专业化、视质量为期刊生命、加快信息传播、以人为本办刊、办刊方式国际化、商业化运作等。[8]中国高校学报界发展了几十年了，也有自己的办刊经验，要及时了解国内高校学报发展情况，相互学习，互相借鉴，不断地提高办刊水平。

七、后语

总之，我们在思考中国地方高校学报办刊时，变和不变始终是我们躲不开而且必须要解决的一对儿矛盾，要充分考虑到变的是什么、不变的又是什么。不变的是初心与使命，变的是办刊的思路与方法。守得住初心，就是守得住高校学报这块阵地；还要与时倶进，要变出一片新天地。未来3-5年之后，石家庄学院学报将是一份专门研究、服务、传播石家庄的地方性刊物，它是一份有品牌栏目和特色栏目的期刊，是展示和宣传、了解石家庄的窗口，是石家庄市委市政府决策的智库组织，[9]是成百上千专家交流沟通的大平台、大通道。新时代随着中国国力的不断增强，中国的教育出版文化事业将会获得空前发展，中国地方高校学报将迎来一个大飞跃，寻找到一条适合自己的独特办刊道路，办出一份中国地方特色、世界一流的高校学报。