二手车网络平台在教学实践中的应用
——以瓜子二手车APP为例

臧秀源

（中山市中等专业学校，广东 中山 528400）

二手车鉴定与评估是中职学校汽车营销专业的核心课程，也是汽车维修专业的选修课程，同时是面向汽车后市场培养应用型技能人才所要掌握的重要内容之一。随着我国汽车保有量的逐年增加，二手车市场也越来越广，多样化发展更是日趋明显。而传统意义上的二手车鉴定与评估教学以理论支撑为主，主要侧重于汽车分类、汽车使用寿命、二手车技术鉴定、二手车价值评估、二手车交易等内容[1]，与现实企业需求和学生实践诉求有所差距，容易造成教学与实践之间脱节，学生学习专业的积极性和主动性欠佳。为此，充分利用信息化手段，使用二手车网络平台促进学生的课堂教学和实践演练，开展“互联网+”背景下的二手车鉴定与评估教学提升与改革。

1 瓜子二手车网络平台的借鉴优势

瓜子二手车网络平台“官宣”为瓜子二手车直卖网。通过直卖模式，去除了中间商环节，将原本由中间商层层加码产生的差价让渡给买卖双方，帮助买家直接和卖家面对面交易，实现了“卖家多卖，买家多省”的双赢局面，是我国目前最大的二手车直卖网络平台。同时，瓜子二手车在车源量、品牌力也遥遥领先其他同类品牌，其技术壁垒的构建更彰显出双边网络效应、社交网络效应、数据网络效应。其中，双边网络效应使车源量与购车用户的数量增长彼此促进，双向拉动。社交网络效应是坚持以用户价值为中心，获买卖双方及更多潜在用户的口碑认可与信赖，品牌力认知、品牌忠诚度、品牌偏好多维度大幅领先，行业第一品牌地位稳固。数据网络效应是通过大数据场景化应用，对汽车的流通与服务过程、生产环节等进行优化升级，不断提升行业的整体效率，推动二手车交易秩序的完善，重构产业发展，三种效应相互赋能与影响，从而创造更高价值。这为我们在二手车鉴定与评估实践教学提供了借鉴经验，更突出了借鉴意义。

2 瓜子二手车APP在教学实践中的应用

瓜子二手车APP功能强大，内容多样。其中，二手车、严选车、分期购一应俱全，限时秒杀、实车估价、金融推荐一站式服务，整车信息、车主介绍、复检报告、专业检测一览无遗，完全满足买卖双方在线交易，更为二手车鉴定与评估教学实践提供真实数据和参考价值。

2.1 详实了解车辆信息

教师指导学生登录瓜子二手车APP，可以详细了解二手车售卖品牌、具体车型、基本信息、车主介绍、复检报告、专业检测、实车图片及同类推荐等。从感知感观的角度学习汽车主要相关知识，了解二手车主要厂家、类型、价格、性能和识别基础知识。同时，通过任务驱动、分组研讨、展示汇报等形式巩固学生对二手车辆信息的掌握，为二手车技术鉴定和价值评估打下理论基础。

2.2 深度实践专业检测

二手车技术状况的鉴定是二手车鉴定评估工作的基础和关键。针对任何一台二手车，瓜子二手车评估均可以通过二手车高级评估师对售卖车辆进行259项的专业检测（如表1所示）和67项深度复检（如表2所示）。

表1 瓜子二手车 259项专业检测

表2 瓜子二手车67项深度复检项目

在课堂教学和实践演练中，我们可以结合学校实训设备实际，参照259项专业检测和67项深度复检，分组进行实践演练。一是教师指导学生对评估车辆进行初步技术检查，熟悉静态检查所需工具和使用方法，如漆膜仪、异响听诊器、内窥镜、OBD故障诊断仪、刹车油检测仪、胎压胎纹检测仪、冰点测试仪、蓄电池电池等。二是熟练掌握二手车静态检查中的识伪检查，正确鉴别是否为走私拼装车辆、盗抢车辆、事故车辆。三是熟练掌握车身外观、内饰、底盘、发动机舱、行李箱的静态检查，辨别车辆涂层是否完好，保险杠有无变形损坏，灯光的光照强度和光色是否符合国家标准的有关规定，车身金属件有无锈蚀，轮胎磨损是否异常，离合器踏板、制动踏板、加速踏板有无弯曲变形，机油液面高度和颜色是否正常，汽车底盘有无油液渗漏油渍等[2]。通过瓜子二手车提供的259项专业检测和67项深度复检，从而直接促进在教学实践中的任务驱动，达到二手车技术鉴定的目的和要求，提升学生的职业技能和实践能力。

2.3 清晰估算售卖价格

买车、卖车都可以在瓜子二手车APP上查到初步估算价格，爱车估价只要选择卖车地点、品牌、车型、款式、配置、上牌时间、行驶里程、卖车意向等，即可查询到估算价格，根据车况完好程度，分别显示估价范围。以本田CRV2016款2.0L两驱都市版为例，估算价格如表3所示。

表3 本田CRV二手车价格估算

学生也可以在教师的指引下或自主根据喜爱的车型，及时查询二手车的估算价格，可以直观地了解不同公里数、不同车况及是否有故障维修等对估算价格的影响，培养学生的估算意识和估算能力。

3 二手车鉴定与评估课程的教学创新与探索

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。结合国家职业教育改革实施方案，深入贯彻党的十九大精神和立德树人根本目标，紧扣新时代要求推动改革发展，根据教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准》的相关要求，针对二手车鉴定与评估课程，在教材选择上，首先要选用与最新的国家与行业标准相吻合，注重教、学、用一体贯通的适应性，充分体现“生产与教学紧密结合”的特点的专业教材，内容紧密结合二手车鉴定与评估的实际情况，配备二手车鉴定与评估实例和任务工单，理论知识深度可浅显，实操技能叙述需清晰，这样效果最佳。在课程教学中，一是要注重任务引领和项目驱动。任务的设计思路和项目的驱动形式更要符合企业一线标准和安全操作流程，培养学生的专业技能和职业素养；二是要将创新创业融合在专业教学过程中，创新教学方式方法，突出“做中学，做中教”的职业教育特色；三是充分利用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程，达到德技并修、工学结合，强化工匠精神、培养核心素养的情感目标。在实践演练中，要遵循“组间同质，组内异质”的原则，分小组进行实践演练，自主探究。在保证安全和有序的前提下，充分发挥“互联网+”背景下专业教学模式的改革与创新，运用信息化技术及网络平台开展二手车评估虚拟实训；充分发挥学生的主观能动性和竞争意识，结合任务工单开展二手车鉴定实操演练。在考核评价中，将以往单一的期末理论考试模式改为随堂任务驱动考察、实践考核和理论考试三结合的课程考核方式，更加注重学生的参与程度和学习信息反馈。

4 结束语

二手车市场的快速发展带来了巨大的技术创新和显著的经济和社会效益。新业态、新模式下的二手车鉴定与评估也已在市场形成。作为二手车鉴定与评估的初学者和传播者，我们要积极吸收二手车行业的新思维、新技术，探索二手车鉴定与评估的新奥秘、新路径，更好适用我国汽车行业发展的人才需求。