探讨OBE理念下大学生就业问题对辅导员工作的新要求

单旭菲 朱宝泉

摘 要：高校辅导员是大学生教育与管理工作的主要工作者，其中也是大学生就业指导工作的主要承担者。要做好高校大学生的就业工作，辅导员起着非常重要的就业指导职能。近年来，OBE教育理念被教育工作者广泛关注，本文就以当前大学生就业问题现状为基础，探讨依托OBE教育理念，通过辅导员就业指导工作来解决当下大学生就业过程中面临的一系列问题。

关键词：大学生就业;辅导员;OBE理念;就业指导

引言

OBE（Outcome Based Education）教育理念，是一种基于学习成果或者结果为导向的教育理念，使学生在学习过程中达成就业所需能力与素质的预期结果。在这种理念指导下，教育工作者必须对学生毕业时应达到的能力以及水平有清楚的认知，然后在教育过程中设计适宜的培养方案以达成预期目标。就业是民生之本，我国高校毕业生的数量每年都在不断地增加，毕业生的就业压力与挑战也在不断地提升，再加之受到今年疫情的影响，我国的企业经营活动遭受了严重的打击，这也使得毕业生的就业问题更加突出。大学生的就业不仅仅影响到大学生的生存与发展，同时也关系到我国亿万家庭的利益，更是與我国经济的持续发展有着直接的联系。因此，对于大学生的就业能力培养与指导，就成为高校需要解决的迫切问题。

1.大学生就业问题现状分析

从上世纪90年代开始，我国高等教育的入学率一直都在5%左右徘徊，高考就像是千军万马过独木桥，也有人将高考比作是百里挑一。很显然，我国已经进入高速发展的时代背景下，高校招生规模的发展，其实是与经济社会发展的速度不匹配的。因此，从1999年开始，我国就已经颁布了高校招生的政策，也正是由此开始，我国提出了将高等教育由精英化发展转变为大众化的发展模式。由此我国高等教育规模越来越大，生源数量也逐渐得到提升。据有关统计数据显示，从2008年开始，我国高校毕业生数量超过510万人，2011年则超过600万人，2014年达到727万人，此后持续走高，近三年的高校毕业生数量分别是795万人、820万人、834万人，今年的高校毕业生数量预估将达到874万人，再创历史新高。

高校办学的最终目的是培养人才，使之能够提升整体人才市场质量，促进社会经济发展。从实际发展情况来看，大学生就业难的问题不仅没有因为高校扩招政策得到缓解，反而愈演愈烈，如今大学生就业难的问题已经受到了全社会的关注。随着改革开放进程的不断加速，国家对教育领域投入力度的不断增加，大学生的数量开始急剧增加，并且由于市场经济的不断发展，社会上出现了越来越多的新兴行业，大学生的就业岗位也在不断的增加。于是国家教育部门上世纪九十年代中期开始实行大学毕业生不包分配制度，到了21世纪初期，包分配制度正式在各大院校终止。

在包分配制度取消之后，大学生在毕业之后则只能自主择业，虽然社会中有大量的就业行业与岗位，但是大学生的数量也在不断的增加，从而导致大学生的就业竞争环境日益激烈，大学生的学历优势逐渐减弱，各行各业的岗位竞争十分激烈，几乎可以用“千军万马过独木桥”来形容。当前我国人力资源市场建设过于落后，高校的大学生在毕业之后，对于就业问题的认知度不够，在面对就业问题时，十分的茫然，导致在求职的过程中屡屡遭受挫折。对于这一问题引起高校教育工作者和管理工作者的高度重视，学校和辅导员积极构建相关的服务机制，开设就业服务部门，突出人性化服务理念，全面提高大学生就业指导部门服务的能力，形成一套比较完整的就业指导保障机制。真正发挥辅导员就业指导服务的作用，建立就业指导体系，对大学生就业过程的情况进行实时的监控并帮助毕业生解决就业问题。同时，积极构建学生就业管理网络系统工程，为指导大学生就业过程搭建平台。

2.辅导员解决大学生就业问题的具体路径

辅导员素质提升

辅导员的工作内容不仅涉及到学生的学习与生活，更关系到学生管理工作的方方面面内容，辅导员的一言一行对学生而言都有极大的影响。因此，辅导员应该不断学习，培养自己的道德修养与个人素质。毕业班的辅导员还肩负着就业指导的重要责任，这要求辅导员的基本工作能力与素养需要有教育学、心理学、管理学、社会性等方面的知识储备之外，还要求辅导员要对就业市场的信息有一定的了解，能够对学生进行个性化的就业指导，帮助学生更好地面对就业过程。

结合思想政治教育工作，指导学生就业

毕业班的辅导员在对毕业生的思想政治教育工作中，要注重把思想政治教育与就业指导工作相结合，这样既可以把思想政治教育为辅导员的就业指导提供理论支持和方向把握，又可以把就业指导作为思想政治教育的切入点。与此同时，辅导员还要对毕业班学生加强就业心理健康教育、诚信教育、责任教育、择业观教育，从而使学生树立科学的择业就业观，调整不正确的思想观念，使之顺利就业并有一个良好的职业发展前景。

了解更多就业信息，为学生求职过程提供渠道

辅导员要寻求各种渠道，在招聘会上、网络上、报纸上等为毕业生广泛收集招聘单位的用人信息，在就业工作中做好就业信息传递工作，并及时全面地通知给学生，尽自己的力量为学生拓展就业面，有效地保证毕业生需求信息的实效性和利用率。辅导员也应积极发挥作用，深入实地，联系单位，广开就业门路。在具体实施过程中，辅导员应该与一些大型企业行业协会等保持联系，主动与用人单位联系，表明学校对就业事宜的重视，因此对学生就业是非常有利的。辅导员要及时了解用人单位对毕业生的素质要求，动员学生积极参加招聘会，了解最新的用人信息和用人要求，利用各种有利条件，使毕业生提早接触社会，促进大学生与社会接轨，向职业人顺利转变。辅导员不仅要催促学生早就业，还应主动帮助他们联系就业渠道，做好推荐就业工作。辅导员更需要带毕业生到用人单位去面试，并进行有针对性的面试指导，提高毕业生的面试通过率。

结束语

高校在办学过程中积累了大量的人才培养经验，但是面对高校扩招政策带来的更多生源问题，应该如何对大学生进行培养，提升大学生的专业素质与职业技能，这一问题已经成为了高校教育发展亟需解决的关键问题。从中学步入到高校学习的学生，大多都比较迷茫，对自己缺乏正确的认知，没有一个明确的人生奋斗目标，通常都是被动接受学习与工作。而在就业过程中面临着很多的挫折与难题，迫切需要学生们去面对和解决。而在OBE教育理念下，辅导员的职业素养与能力导向的指导工作，可以为大学生的就业问题提供有益的帮助，使大学生能够更好地面对就业过程中出现的一些列难题与挫折，进而得到更好的就业岗位并有一个良好的职业发展前景。

参考文献：

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作者简介：

单旭菲（1993.4-）女，汉族，天津人，就职于黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院，职位：辅导员

基金项目：黑龙江省教育科学规划重点课题《OBE 理念下应用型本科人才培养“三位一体”反馈体系构建与应用研究》，项目编号：GJB1320233

（黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院  黑龙江  大庆  163319）