激励后进生学习积极性相关思考

2020-03-27 12:23马晓琳
卷宗 2020年3期
关键词:进步后进生班主任

马晓琳

摘 要:做为作为教育工作者,尤其是班主任,需要细心地就每一个学生的特点,因材施教,关爱后进生,尽可能多地给后进生创造成功的机会,使每一个学生都能经过自己的努力有所前进,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦,看见自己的进步。

关键词:班主任;后进生;进步

1 前言

“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去……”作为一个80后,笔者是听着这首《长大后我就成了你》长大的。小时候,笔者总爱托着一张小脸儿,呆呆地望着讲台上你那来回讲课的倩影,也是那个时候,笔者的心里便种下了一颗梦想的种子:长大后,笔者也要成为你,拍动知识的翅膀,引领那一只只幼小的雏鹰,飞向广阔的天地,去放飞梦想。2003年高中毕业填报高考志愿时,笔者的志愿书上所有的报考院校都是师范院校。2007年大学毕业后,恰逢家乡教育大发展,急需一批教育工作者,笔者以优异的成绩实现了笔者的梦想,如愿的成为一名人民教师。

成为教师后笔者满怀着对新生活的憧憬和斗志,决定“大干一番”,承蒙学校领导的器重,觉得大城市回来的大学生肯定有自己的一套教学方法,他们也希望给老师一个展示自己的平台,于是笔者成了一年级的班主任,满怀信心的认为一个大学毕业的老师,无论如何都要胜任这个一年级班主任工作。

但是说起来容易,做起来难,开学不到两周,班里就有一个孩子引起了笔者的注意,这个孩子就是我们班的后进生”调皮大王”同学,说起这个孩子,就不得不说说影响这个孩子和让我印象深刻的三个分数:四十分、一百分、五十分。

2 四十分

刚上一年级时,调皮大王可以说是被我第一个记住名字的孩子,因为这个孩子身上大毛病没有小毛病特别多,上课爱动,坐不住板凳,下课后,总是有这样那样给他告状的声音。“老师,调皮大王推我。”“老师,调皮大王拿我东西。”就这样,调皮大王成了我们班名副其实的“问题孩子”。针对这种情况,开学不到两周,我就趁着孩子值日的时候,与他的家长了解一下孩子的情况,给孩子来值日的是孩子的奶奶,一个六十多岁的农村老太太,经了解,孩子父母离婚多年,孩子跟随父亲一起生活,孩子妈妈去南方打工,孩子有好几年没见过妈妈了,孩子爷爷风湿特别严重常年卧床,在学校附近的房子也是租的,孩子爸爸为了养家也外出打工了,每天孩子奶奶照顾着家里,奶奶只有小学三年级的文化,看到这种情况,我准备的一堆教育孩子家长的话都卡在了嗓子里,你说让孩子出去补课吧,他家的家庭条件不允许,你说让奶奶管教严一些吧,孩子奶奶觉得孩子可怜,没有爸爸妈妈在身边,所以奶奶总觉得不忍心。这个孩子的问题一直都没有得到解决,期中 考试的时候,这个孩子毫无意外的得了我们班的倒数第一名,数学语文都是四十分,由于调皮大王成绩不好,平时又总爱闯祸,致使我们班孩子都不愿意与他玩,看到调皮大王四十分的卷子,我觉得我已经没有办法了,从教以来还从未教过一年级只考四十分的孩子,我甚至产生了要放弃这个孩子的念头。直到不久后一件小事让我的思想改变了。

3 一百分

记得当时我们正在学习音序查字法,于是周六周日我就留了一项家庭作业,让孩子们回家背诵26个字母的大小写对照表,周一的时候我要测试,等周一默写的时候我们班有五六个同学全对了,其中就有调皮大王一个,我看到他卷子的时候我的第一感觉就是这个孩子肯定抄书了,我还很生气,生气他坏毛病越来越多,正好晚上的时候她奶奶来接他放学的时候就问我:“老师,今天调皮大王那字母写的怎么样啊?”我当时没好气的说:“你大孙子给你考了一百分呢!”他奶奶一听,高兴的说:“是吗,太好了,没白学,老师,我们昨天就这点字母学了一天,我不会,我就查手机,一个个学,我和他一起学,现在我都会了!”她一边说一边从小漆的书包中掏出一个大汉语拼音本给我看,当我翻开本的时候我震惊了,平实我们用的大汉拼,足足写了有半本那么厚,密密麻麻都是26个字母,而且背面还有,有的是抄写有的是默写,还有的是改写,六十多岁的奶奶,小学三年级的文化,与自己的孙子共同学习的场景历历在目,我眼中的问题学生,却是爷爷奶奶手心里的宝,是人家全家的希望,人家奶奶没有放弃孩子,我有什么理由放弃这个孩子呢?我都为我怀疑这一百分的来历而脸红,从那以后,我的态度变了,我更加关注这个孩子,上课的时候没有一节课不提问他的,只要他有一点点的进步,从不吝啬夸奖的语言。但是因为孩子没有学前班基础,接受知识比较慢,所以调皮大王的成绩有所提高但是很有限,我觉得让这个孩子彻底改变的是二年级上学期的一件事,是这件事让他重拾自信。

4 五十分

本学期我们开始学习混合运算,在期中测试之前我进行了一次小测验,我在黑板上出了十道竖式加减混合运算题,十五分钟收卷,等卷子收上来后我很快就判完了,我们班有一半的同学没及格,有的是没答完,有的是答完了但是没做对,十分,二十分,三十分的同学不少,而我们班的调皮大王的同学得了五十分,而且他的卷子上就做了这五道题,这五道题全对,我相信有足够的时间他都能做上,我觉得这是一个很好的教育机会,等上课时,我说老师来念一下我们数学测验成绩,“调皮大王五十分。”等我念完的时候下面很多孩子都将目光投向了小漆,有的孩子甚至捂嘴偷著乐,调皮大王小脑袋低低的,然后我把我们班所有不及格的孩子的分数念了一遍,都念完后,我又大声的念了一遍“调皮大王五十分。”当时,我们班级安静了两秒钟,两秒钟过后我们班响起了雷鸣般的掌声,掌声经久不息,掌声能治病啊,这掌声就像一剂良药,治好了调皮大王同学缺失爱的心灵。

自此之后,调皮大王变了,上课能专心听讲了,下课告状的声音少了,甚至下课后愿意帮助我扫扫地擦擦黑板了,这一刻笔者听到了花开的声音。

记得那是三年级刚开学,恰逢九月十日教师节,学校组织六年级孩子为每一位教师制作贺卡,学校大门打开的那一刹那,六年级的孩子们齐声喊道:“老师,节日快乐,您辛苦了!”节日的氛围特别浓烈,班里的好多孩子也都亲自给笔者制作了小礼物,有手工花朵、有精美图画、有一首小诗,字里行间有孩子们浓浓的爱意。下午要放学了,调皮大王同学磨磨蹭蹭的走到笔者身边,向笔者手中迅速塞了样东西,“老师,节日快乐!”说完快速地跑了,呵呵,调皮大王害羞了,笔者看向手里被调皮大王攥地潮乎乎的东西,原来是一张图画,上面梳着辫子戴着眼镜的是笔者,手里牵着的是一个小男孩,看样子是他,下面调皮大王工工整整地写着:“老师,谢谢您,因为你我才爱学习,你就像我的妈妈一样,我的妈妈也一定像你一样爱我!”看到这里,笔者的眼睛湿润了,多么可爱的孩子,多么质朴的话语啊,也是从那一刻开始,笔者才觉得当老师真幸福!

哲学家萨特曾经说过,世界上有两样东西亘古不变,一是高悬在我们头顶上的日月星辰,一是深藏在每个人心底的高贵信仰!我们每个人如果能时刻让自己的心湖蓄满宽容、爱心、温情、善良与微笑,那洒向世间的定是缕缕明晰而美丽的阳光。班主任工作又何尝不是如此呢?作为教育工作者的我们,需要铭记教师职业道德规范,教书育人,关爱学生,做学生的良师益友。关爱后进生,是每个班主任最重要的工作,不放弃每一个学生,让每个学生都得到最好的发展,静听后进生进步的声音!

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