试论小学语文作文教学方法创新

曾莉

摘要：在开展小学教育当中，小学语文作为基础性的学科，在新课标背景之下也要面临改革创新。而小学语文体系当中，核心的部分就是作文教学。教师要顺应当前教育在改革过程当中的要求，做好小学语文作文教学的方法，创新工作，不断提高教学的效率，为培养学生人文素养奠定良好的基础。本文就小学语文作文教学方法创新做简要探讨。

关键词：小学语文;作文教学;方法创新

开展小学语文作文教学，最主要的目的就是培养学生的表达能力和写作水平，因为小学这一阶段是学生们能力发展和形成的关键时期，所以教师必须要重视小学语文的协作教学，通过不断优化来改进自己的教学方法，让学生都能够对于写作产生兴趣。而对于当前的教学，可以看出再进行小学语文的教学过程当中还是存在一些问题，所以这需要教师进行进一步的探索，结合教学的经验来改善教学的方法。

一、当前小学语文作文教学的现状

首先作文教学的效果得不到有效的提高。因为在新课程当中提倡语文的教学，要能够重视学生的自主学习以及合作学习，然而在实际的教学过程当中，教师并没有深刻的理解，所以使得小学语文的教学非常死板，这些教师只是培养学生们的写作技巧，但是学生们的思维能力以及兴趣都没有得到有效的扩展。并且我国当前的教学仍然受到应试教育的影响，教师在进行作文的教学时，是以考试作为准则，会让学生在教学当中背一些作文的模型，然后进行模仿写作，所以使得他们的作文变得没有真情实感，还会影响到学生们学习作文的兴趣。也有一些教师错误的认为让学生自主学习，就是将大部分的时间交给学生自己安排，所以会在实际教学时削减自己的教学内容，这样的教学模式也非常的單一，使得课堂氛围非常僵硬。其次，教师在进行作文教学时与生活实际脱离的比较远，因为很多小学生在写作文时，可以明显的感觉到他们的文章当中是缺乏生活的气息，一般都是胡编乱造。而产生这种现象的最主要原因就是教师在实际教学过程当中，过分注重引导学生们掌握作文的思想性，因为小学生的思想深度是不够的，很难通过表面的现象来体会文章所蕴含的深刻含义，所以他们写出来的文章全都是空洞的。最后则是教师在教学过程当中点评不足。教师能够在教学课堂上通过点评来激发学生们学习作文的热情，基于此来提高课堂教学的效率。然而在实际教学过程当中，教师并没有凸显出学生的主体地位，总是以自我为中心，并且在设计题目时，也是直接让学生协作，至于如何引导，往往是表面形式，并没有进行详细的分析，所以学生很难理解[1]。

二、在小学语文教学过程当中创新教学方法的具体策略

（一）利用多媒体进行教学

由于当前科技和经济的不断发展，信息技术也获得了广泛的应用，而多媒体是其产物之一能够集合图片、动画、声音于一体，所以可以使一些抽象的知识变得更加形象。小学语文教师就可以利用多媒体来展开作文的教学，播放一些色彩丰富的图片或者是动听的音乐，吸引学生们的注意力，这样就可以调动学生们学习作文的积极性。另外学生们生活阅历少，在写作时没有素材可以利用，针对这种情况，教师在开展多媒体进行教学，就可以开阔他们的视野，不断积累一些素材，让学生在进行协作的时候能够下笔有物。比如在《我最喜欢的动物》这作文教学当中，会有很多学生家里养了猫猫和狗狗，但是他们对于其他的动物是没有一定的了解所以针对这种文章，他们所选择的空间是比较小的，所以可能不利于他们写作水平的提升，这时教师就可以利用多媒体来播放有关于动物的视频，让学生能够直观的感受他们没有见识过的动物，这样他们的兴趣就能够被激发出来，写作热情也会异常高涨。

（二）合理使用多样化的教学模式

据相关调查显示，很多学生在写文章时，最大的特点就是无法流露出真情实感，他们写出来的文章连自己都不能打动，又怎么会引起其他人情感上的共鸣，所以在他们写文章的过程当中是不可能，提升写作能力对于他们未来的发展也是非常不利的，所以语文教师要针对这一现象来采取有效的措施，通过多样化的教学模式让学生能够找到适合自己的写作方法，能够将自己的真情实感流露在文章当中，这样才能够提高他们的写作水平和综合素养。由于小学语文教材当中的文章一般都是童话故事，所以教师就可以利用故事教学法让学生用自己的语言来描述，这样不仅可以加强学生对文章的理解，还能够让他们找到适合自己的写作模式。

（三）注重锻炼学生们的课外阅读

对于学生而言，他们在写作过程当中只有具备大量的写作素材，才能够发挥出自己应有的水平。小学语文教师要重视锻炼学生们的课外阅读，这样可以拓宽学生们的知识面，让他们积累多一点的知识，这样他们在进行写作的时候才能够做到下笔如有神。而具体的方法可以让学生们在平时的阅读当中准备摘抄本，将自己遇到的好词好句都记录下来，通过多读、多背、多理解，就可以让学生们在语文当中的表达能力越来越强，无论是遣词造句，还是情感的表达，都能够得到有效的提升[2]。

结束语：

通过全文的分析可以知道，作为小学语文教学当中重要组成部分的作文教学，首先语文教师一定要重视，因为在素质教育的今天是要能够让学生得到全面发展，所以教师要做好教学方法的创新工作在创新的过程当中，要能够引发学生们对于学习的兴趣，同时要凸显学生作为课堂的主体地位，将学习的主动权交给学生，这样才能够促进学生写作水平和语文素养的有效提升。

参考文献：

[1]李义锋.试论如何进行小学语文作文教学方法创新[J].课程教育研究，2018 （30）.

[2]丁建凤.论小学语文作文教学方法的创新[J].作文成功之路（上），2017 （1）.