探究初中数学教学中构建高效课堂的方法

2020-04-07 19:47陶良德
中学课程辅导·教学研究 2020年3期
关键词:基础知识线段知识点

陶良德

数学是一门严谨的学科,该学科的教学需要教师更加小心谨慎,对于学生的整体情况,也应该更加了解。初中是学生义务教学中的重要阶段,是学生更深层掌握知识并且合理利用的阶段,所以教师要在该阶段中构建适合学生学习的高效课堂,通过知识点的传达和应用,帮助学生更好地理解知识点,通过不断的学习和深化,帮助学生拓展知识面。

一、深化教学方案的重难点知识,为学生提供探索的大环境

在教学过程中,可以深化教学的重难点知识,为学生提供深度探索知识点的大环境。这是构建高效课堂比较快捷的办法,可以在短时间内为学生深度建构这些知识点,让学生明白运算规律。数学课堂非常注重逻辑,且初中数学关系到学生以后对数学知识的学习,教师要教给学生更多的知识运算教学,帮助学生学习,为他们提供深化教学重难点的方案,给他们更多学习上的指导。

例如:在教学“平面图形”的时候,其中直线、线段、射线的特性有着本质上的不同。这些不同体现在他们的线性上,教师要根据这一点帮助学生深度挖掘知识点。射线最具象化的表现就是手电筒或者激光。线段是我们日常中随处可见的,事物的对照可以让学生更容易理解,筷子、吸管、铅笔、或者圆珠笔等都可以是线段的具体表现。要让学生明白,平时构成平面图形的线几乎都是由线段构成的,它们的长度和围绕起来的面积之间也存在着各种各样的关系。教师要帮助学生深度挖掘这些知识的特性,帮助学生更加清楚线段存在的情况以及其重要性。针对这种情况的学习,就是我们常用的深化学习手法。将知识点细化、深化的探索方式,是建立高效课堂的基础,教师必须让学生明白数学知识的前后联系,解析一道大题的时候,需要多种知识点的组合应用。

高效课堂是建立在学生可以听得懂教师授课基础上的。所以,应该在深化知识,这个过程中,让学生更好地联合前后知识点,将这些知识点有效串联起来,这个过程就是给学生深化知识点的过程。我们需要为学生提供更大的搜索环境,为学生创造更好的教育环境,帮助学生更好地学习,提升他们的综合素养,为更好建设高效课堂而努力。

二、利用现代化信息技术教学,为学生提供更高效的课堂

近年来现代科技正在突飞猛进的发展,其中信息技术的进步更快,甚至未来信息技术革命被誉为第四次工业革命。经过发展和摸索,现如今利用信息技术教学已经十分普遍,在这种大趋势之下,拥有更多自主性和先进性才能够完善我们的教学。

例如:在教学“多边形和圆的初步认识”这节课时,可以利用科技教具来展现这节课的细节知识。在教学这节课程的时候,可以利用多媒体资源为学生打造更高质量的课堂教学。通过视频或者图片的方式,解决多边形和圆的认知难题,深度解决这些知识点中存在的问题,从知识点拆分上,为学生挖掘知识点,通过深度学习,完成课堂教学的基本任务,提升学生的学习欲望。初中学生自制力较差,想要完成教学,需要引起他们的兴趣才能够完成教育教学目标,通过深入解决学习问题,来保证学习的进程。信息化技术融入到课堂教学,对于学生的学习有着重要的引导作用,可以帮助学生更好的学习。通过不断改变教育教学中的策略,迎合信息教学的需要,保证学生学习的基本需求。

新时代的到来,让我们的生活和工作更便利,而对于学生的学习,我们也要给予更多的支持。我们需要给予学生更多的教学指导,让学生更熟练和掌握这些知识点,从根本上给予学生更好的教育,利用信息技术教学,为学生打造高效课堂。

三、抓住基础知识教学核心,提升学生学科综合素养

基础知识是构建学生学习的基础,教师必须要给予学生更多的教育支持,帮助学生更好地完成教育项目,通过不断改善教育工作中的节奏,来提升学生的综合素养。基础知识是保证学生学习效率的基础,我们要给予学生更好的学习体验。

例如:在教学平面图形的时候,我们首先要回顾原本学过的知识,如点和线的有关知识,就是构成平面图形的基础。我们需要给予学生更好的教育,就要学会结合前后知识点,通过这种统筹的教学方式,帮助学生更好的学习。对于学生学习而言,很多知识点的应用都是需要经历反复斟酌才行的。在这点上,我们要给予学生更多的教育指导。在开课之前,留出五分钟时间帮助学生回顾原来的知识点,从这些知识点中总结我们所需要的教育教学需求,深入解决知识点的综合应用。点和线组成了我们认识的平面图形,在这个学习过程中,知识的立体统一可以帮助学生建立有效的学习内核,通过这些知识点的深度加工,我们可以给予学生更好的综合培养。学习过程中,我们也要给予学生更多的关照,综合统筹这些核心基础知识,以提升学生的学科综合素养。

学生对于基础知识的掌握程度,决定了在课堂中的学习效率,而学生的学习效率,直接决定了高效课堂建设的情况。我们必须要让学生牢固掌握基础知识和应用基础知识,以保证学生对于这些知识点的综合提炼,帮助学生有效地完成教育教学。

总之,构建高效课堂是我们教育教学的目标。在教育过程中,要帮助学生深入学习以提高我们自身的教学技巧,改变教育教学环境,争取在课堂教学过程中,给予学生更好的教育教学方案,通过这种教育教学构建高效课堂。

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