理清线索，明确作用

线索是体现材料之间内在联系的一条脉络，把所有材料串联成一个有机整体。它是一个过程，一种思路。要读懂文本，只有把握好线索，才能梳理好文本的结构层次，理解文本的主要内容，进而领会其中心思想。

线索可以是某人（行为动作、人生历程、所见所闻、思想变化等）、某物（象征之物、具体之物）、某个事件（事件本身、事件发展）、某种情感变化，还可以是时间、空间。分单线、双线两种，其中双线指明线（重事件）、暗线（偏情感）。一般而言，线索知识点较小，单独设题的较少，常与标题、第一人称、主题、情节等知识点一起考查。那么如何寻找线索呢？

1.看标题是否有物或情。因为标题本身就是线索的可能性非常大。从标题入手，依据标题和内容的关系，直接抓住线索。如鲁迅作品《药》、莫泊桑作品《项链》等，标题即为文本线索。

2.看有无第一人称“我”。“我”在文中往往是线索人物。

3.看有无反复出现的物或其他词语。即从文本反复出现的关键词句入手。这种关键词句往往起着推动文本情节发展的作用，一般多是有关时空转换、情感变化、环境变化等的词句做线索。如朱自清的《荷塘月色》，全文以作者的心情，以及观赏荷塘月色的行踪为线索，既反映了作者心情的变化，又体现了情景交融的特色。

4.看有无时空转换之词。一些回忆性的记叙文、游记类的散文或小说作品常通过变换地点或时间节点来叙事、写景及反映现实生活等，抓住此类词语，就容易理清线索了。

5.要根据文本内容分析归纳，并对情感作出推断。大多数文本的线索都比较明显，用前面的方法就可以解决，但还有一些文本的线索比较复杂，甚至有两条。这就需要考生仔细阅读分析归纳，从文本信息中提炼出全文的线索。如夏衍的《包身工》，具体再现包身工一天的生活情况（主线），又根据本文主题的需要穿插包身工制度的起因、发展和趋向（副线）。

厘清线索后，接着要弄清楚线索的作用。常从情节、结构、人物或事物（景物）、主题、情感等方面分析。情节上主要是推动情节发展，更好地组织材料;结构上常起到使文本更加严谨完整、贯串文本始终、让文本层次更清晰等方面的作用;人物上则能突出人物形象或事物（景物）特征;主题上会更加集中鲜明地表现文本主旨;情感上有利于充分抒发作者的某种情感意志。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

初 心

◎邢庆杰

太阳刚落山，千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令，要他组织全所所有干警、辅警在晚上8点前到局里集结。

全员集结待命，预示局里有大的行动。

千户营是本县最偏远的一个乡镇，离县城40多公里，全是窄窄的乡村公路，没有一个小时到不了。自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务，所里的工作一直由钟方格负责。他当即把所里的十几个人召集起来，分乘三辆车赶赴县公安局。

所里人全暂归钟方格负责，为其率全体警员出任务提供条件。

今天又是什么任务呢？钟方格脑子里打了一個大大的问号。作为刑警出身的资深警察，他多次被抽调参加紧急行动，因此他知道，只有集合起来，把手机都收上去以后，才会知道行动地点和目标。

进一步确认出警是有任务。

一个小时后，钟方格接到了具体的抓捕任务，去端一个涉毒的地下酒吧。行动起初很顺利，钟方格他们从前后两边同时破门而入，把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子里。

明确任务，为意外碰到嫌疑人“副局长刘东来”进行铺垫，与后文提及行动顺利是刘局长卧底的功劳相照应。

“蹲下蹲下，抱头抱头……”

在一片嘈杂声中，钟方格看到了一个人，脑袋“嗡”地响了一下，暗叫：真倒霉。

那个人既不抱头，也不蹲下，他安坐在沙发上，悠闲地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局长刘东来。

刘局长出现在此场合，让钟方格感到十分意外，也非常尴尬。可刘局长不慌不忙的神情，暗示其中必有蹊跷。

见他不配合，一个民警拿出了手铐。

怎么办？钟方格的大脑急速运转起来。

抓还是不抓，内心纠结，正是局领导考验钟方格的地方。

钟方格原是刑警大队的一名中队长，参加工作以来，屡次立功，本来前途一片光明。6年以前，他打掉了一个拦路抢劫的团伙，团伙的头头，竟然是局长的表侄，局长让他想办法给表侄脱罪，但当时已经铁证如山，他不愿昧着良心办假案冤案，最后局长的表侄被判了10年。事后不久，他竟被派到偏远的千户营派出所，成了一名普通干警。几年来，他一直被穿小鞋，几次升职的机会都与他擦肩而过。直到去年，那个局长被“双规”，新来的陈局长上任，了解到他的情况后，才把他提拔为派出所指导员。最近，局里空出一个刑警大队长的位置，听说要搞竞争上岗，钟方格觉得自己东山再起的机会来了。可是，就在这个节骨眼上，偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的，今天要是得罪了他，恐怕这次竞争上岗又没戏了。唉！刘局长怎么会有这么个恶习呢？

插叙之前不徇私情、秉公执法而“得罪”原局长的往事，与后文局里暗地考核竞争上岗对象的内容对接，使情节更紧凑，更能凸显人物形象。

钟方格的这些思想纠结，只在电光火石之间。他下了抓捕决心的时候，那个民警已经给刘东来戴上了手铐……

钟方格大喝了一声，都带走！

法与情，钟方格选择了前者，推动情节发展。

刘东来冷漠地扫了他一眼，顺从地和其他“瘾君子”一起被押了出去。

钟方格把抓捕的人员全部押送到局里，关进拘留室，就算完成了任务。

他在公安局院子里转了好几圈，纠结了一阵子，觉得还是应该把刘东来的事儿给一把手汇报一下。

陈局长上任以来，只要晚上有行动，他肯定在办公室值守，随时听取汇报，下达指示。

他敲了门，刚进了陈局长的办公室，就听到有人喊道，钟大指导员回来了，刚才好威风呀！

竟然是刘东来！正坐在陈局长办公桌对面的椅子上，冲他微笑。

与前文刘局长心定气闲的描写吻合，一切都是早就设好的局。

他吓了一跳，问，你……你是怎么跑出来的？

陈局长笑了笑说，没有提前告诉你，今天晚上，刘局是卧底，是配合你们行动的，要不，你怎么会抓得这么准？

钟方格恍然大悟，心里的一块石头总算落了地。

他不好意思地对刘东来说，刘局，对不起，我怎么也想不到，这么个小案子，您会亲自去卧底。

陈局长哈哈大笑了两声说，刘局可不是专门为了去做卧底，主要的，是对你进行了一场特殊考察呀！

钟方格的汗都要下来了，今晚的行动，竟然包含着对自己的考察，好悬呀……

陈局长过来，拍了拍他的肩膀说，方格同志，我知道你以前受到过不公正的待遇，所以我想了解一下，你经历了那一次不公处理之后，还有没有保留那一颗初心。

刘东来过来，紧紧握住他的手说，方格老弟，谢谢你，你给我们递交了一份合格的答卷。

钟方格心情骤然舒朗起来，他大着胆子问，领导，那这次竞争上岗，什么时候开始？

陈局长和刘东来相视一笑，几乎同时说，已经结束了，钟方格同志，祝贺你！

完成被考察，凸显主题。

（选自《光明日报》2019年4月5日）

小说有并行的两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。

刘东来冷漠地扫了他一眼，顺从地和其他“瘾君子”一起被押顺从地和其他“瘾君子”一起被押钟方格把抓捕的人员全部押送到局里，关进拘留室，就算完成顺从地和其他“瘾君子”你好，，一起被局里，关进拘留室，就算完成顺从局里，关....拘留室，就算完.成顺从

寻找文本线索，首先要明确其文体。文体不同，其行文思路、组织材料的方式也就不同。其次，按照线索的基本分类，即人、物、事、情、时、地等，一一甄别，并作综合分析判断。在梳理好文本脉络，厘清思路后，接着明确线索的作用。这里，不能将熟知的那幾点基本作用生搬硬套，而必须依据文本的具体思想内容，作出合理分析，以明确其具体作用。同时，考生组织答案时，要结合相应内容具体阐述，不能只是摆出干巴巴的结论。如在情节上起到推动作用，一定要指出哪个内容的出现为后文哪个情节的发生或发展作铺垫，埋下伏笔等。