新冠肺炎疫情防控期间网络在线课程在顶岗实习教学中的探索性研究

李立国　宋艳杰

摘 要：新型冠状病毒感染的肺炎疫情防治期间，如何将网络在线课程充分服务应用于高职院校顶岗实习“准员工”岗位技能培训教学环节的探索与研究

关键词：新冠肺炎疫情;网络在线课程;顶岗实习

2019年底，新冠肺炎在以湖北武汉为中心的神州大地上蔓延，十四亿华夏儿女众志成城共同抗击病毒的侵扰。教育部也提出了“停学不停课”倡议，希望学校充分利用数字化网络平台进行在线授课教学。疫情防控期间恰好和高职院校顶岗实习环节相重合，在特殊时期如何利用网络在线课程服务顶岗实习教学，笔者进行了探索性的思考和研究。

一、突出网络在线课程的政治作用

在疫情防控阶段，网络在线课程体系结构中必须要突出疫情防控的政治地位。在线课程体系结构中至少要包括以下两个方面的内容：①国家和地方政府对疫情防控工作的重要要求;②实时疫情防控工作的通报以及对网络疫情谣言的及时辟谣。充分借助网络宣传的优势，利用网络在线课程为载体，鼓励和激发广大师生的正能量，强调和宣传疫情防控的重要性，保证打赢疫情防控阻击战。

二、通过在线授课掌控学生实施动态管理

针对疫情防治阶段的特殊性，网络在线课程的授课方式建议更多采用教师“在线直播”的方式，而减少“线下录播”的方式。理由有以下几点：①“在线直播”授课方式的亲和力和灵活性更好，更容易吸引学生的注意力，激发学习兴趣，提高授课效果;②在疫情防控的特殊期间，授课教师可以通过“直播授课”的方式，更加准确了解和掌握学生的真实状况。以顶岗实习教学为例，教师可以通过在线授课与学生沟通交流，掌握学生的工作状态和健康状况。了解实习企业单位生产计划和工作需求，在学校—企业—学生三者之间搭建一条更为通畅的区大气和信息交换平台。

三、疫情期间在线课程在顶岗实习中的探索性应用

根据高职教育顶岗实习的教学安排，高职学生在第三学年的第二学期将进入实习单位从事顶岗实习。受疫情的影响，2020年的顶岗实习与疫情的出现在时间上产生了很大的重叠，给实习企业和实习院校都造成了影响。如何降低疫情的影响并且让顶岗实习更加顺利地开展，网络在线课程可以作为重要的武器。先将重要作用及实施方法做了如下的分析研究。

（一）在线课程应用于“准员工”的岗前培训

众所周知，实习学生在进入企业单位之前都要经过严格的岗前培训，因为受疫情的影响，企业单位无法按照原计划进行复工和岗前培训。企业和学校联手开发网络在線课程，企业提供培训需求和相关素材，学校提供优质教学资源，将部分岗前培训的内容利用网络课程平台、微信群、公众号等媒体形式，让实习学生在家完成岗前培训。更加充分和立体地利用无法返岗工作的时间提高学习效率、降低企业人力成本，成为一个切实可行的解决办法。

（二）“在线直播”一对一岗位技能培训

在现代生产制造业的企业单位中，师傅带徒弟依旧是较为常见的岗位技能学习模式，新员工在进入企业后由老员工也就是所谓的师傅带领进行实践技能学习。在疫情防控期间，新员工无法准时到岗实践，许多岗位技能问题无法面对面进行现场学习交流。生产企业单位可以将工作过程中的基础技能操作要求和常见的问题以及对应问题的解决方法录制成为视频资料。老员工结合视频资料配合微信、QQ的方式“一对一”进行面授讲解。新员工可以在线提问和学习，老员工进行解答和回复，建立一种新形式的岗位技能培训，打好前期培训基础，等待疫情结束返回岗位再进行现场操作训练，也可以达到很好的学习效果。

二十一世纪信息化、网络化、平台建设的进程更快，如何更好地利用网络在线课程也成为职业教育教师必须掌握的技能要求。校企合作、企校共建网络在线课程也给职业教育人打开了一条新的研究之路，我们可以做的事情也更多。

参考文献

[1] 袁睿泽.基于开发高等数学网络在线课程平台的学情研究[J].陕西国防工业职业技术学院学报，2019，29（4）：15-16.

[2] 李丹丹.基于网络教学平台的在线课程评价体系研究[J].通讯世界，2019，26（2）：284-285.

【作者简介】 李立国（1983—），男，本科，研究方向：机电一体化及自动化。