让偶像成为前行的动力

＞＞＞ 唐 钺

为什么说追星是阻止不了的呢？

从发展心理学研究来看，追星是孩子成长的必经阶段。可以说，孩子从出生起就一直在追星。最开始，孩子追的对象是父母，他们崇拜父母，父母是他们心中的超人，谁都比不上。等慢慢长大、与外界接触更多之后，孩子就会变换追逐的对象，比如老师、名人、动画片中的人物、故事中的人物等。

这说明孩子在慢慢长大，他们开始尝试脱离父母的怀抱，他们的目光不再局限于父母身上，他们开始拓宽自己的内心版图，人格也进一步走向独立。

会疯狂追星、做出不理智行为的孩子，往往在现实生活中面临各种成长困境，又无力解决。可能从小缺少家人的陪伴，于是寻找明星的“陪伴”来作为替代；可能沟通和社交能力较弱，不知道该如何与他人沟通相处，于是活在自己构建出的与明星互动的世界中……到了青春期，这些问题集中爆发，会显得更为突出。同时青春期的孩子需要建立典型成功人物的心理形象、主动建立自己的价值体系，而外表靓丽、气质出众的明星正是他们的首选：同性明星往往代表着孩子心中完美的自我形象，他们通过模仿偶像来建构自我；而异性明星则代表了孩子对完美异性形象的认同，反映了青少年的性觉醒。

孩子的追星行为，本质上是在寻求新的精神寄托和体验，都是在不断重塑自我的表现；追星的背后，都是孩子内心的渴望和需求。

对家长而言，一味担心或阻止孩子追星是不够的。明白孩子为何追星，让孩子以偶像为楷模，引导他们学习偶像的优良特质，帮助他们顺利度过这个必经阶段，更为重要。

那家长要如何引导孩子追星呢？

首先，不要急于否认孩子追星，不要急于否认孩子所追的星。孩子会去追某位明星，那一定是这位明星有某些吸引孩子的特质：可能是外貌阳光俊朗，可能是性格直爽干脆，可能是天资聪颖多才多艺，可能是演活了某个特别吸引人的角色……家长要能够看到孩子追星的原因，并由此看到孩子的需求或渴望。如果开始就是否认的态度，很可能导致孩子关闭心门，不愿再就此与家长交流。尤其是青春期的孩子，挑战父母权威以证明自己具备了独立的能力，是他们一大典型特征，如果父母直接否认他们所喜爱的偶像，甚至很可能会激起孩子的逆反之心，做出更疯狂的追星行为。

当对孩子所欣赏的明星及其特质有所了解之后，家长在对其优点表达认同的同时，可进一步拓宽孩子的眼光和思路。对于只是喜欢外表的，可引导孩子去看到明星的其他正面特质，比如有礼貌、能吃苦、对业务有钻研精神等等；对于能够看到明星积极特质的孩子，可引导他们去了解具有同样特质的其他人，并鼓励他们自己也具备相同特质。

此外，对青春期的孩子，我们更要引导他们尽可能全面地去看待自己的偶像。人无完人，偶像亦如是。我们家长可以和孩子多做些讨论，一起去看到一个“真实”的偶像，而不仅仅是刻意摆在台前的偶像“人设”。在舞台表演上特别有天分的那个，可能不善交际；在台上特别谦虚谨慎的那个，可能在生活里时不时张扬一回；在戏里非常清冷寡言的那个，可能本人非常欢脱爱闹……看到偶像的方方面面，才不会沉迷于角色幻想。可以去喜欢明星，喜欢他们呈现于大众眼前的一切，但要有人设会崩的心理准备。欣赏作品，比喜欢人设要靠谱得多。

虽有可能是人设，但并不妨碍用优秀的“人设”去引导、激励孩子。让这些信念和习惯在孩子内心扎根，再慢慢与偶像个人解绑，哪怕有天偶像的人设塌了，孩子的内心并不会跟着塌。

引导得当，偶像是可以成为孩子们前行的巨大动力。比如深圳那个因为易烊千玺想上北大，于是自己也发奋考北大的高中女生；比如因为崇拜马云而在ATEC小程序挑战赛上一战成名的年仅11岁的万海妍；比如有粉丝说每当自己在生活或工作中遇到困难想放弃，看到王一博一直以来的坚持和努力，就鼓励自己要和偶像一样咬牙挺过去。

娱乐也好，艺术也罢，对普通人而言都只是生活的一小部分。在关注影视明星的同时，可以有意识地介绍各行各业的“明星”们给孩子。钟南山、李兰娟、丰子恺、汪曾祺、博尔赫斯、马尔克斯、姚明、刘国梁……都可以是和孩子一起去追的星。大千世界广阔，优秀的人太多，值得我们去欣赏的也太多。当我们仅把目光集中于一人一事时，很容易忽视其他，变得狭隘。引导孩子去欣赏更多好的作品、去了解更多优秀的偶像，一定是让他们避免走极端的方法之一。

追星本身并没有错，只是个别人追错了方向。

愿在各位家长的陪伴下，孩子们都能顺利追星，从自己的偶像身上获得人生前进的动力，寻得追星的真正意义。

轻松一刻

1.新出生的宝宝还插着心率监测仪，5岁的侄子在旁边看了一会儿，问：“弟弟要充电充多久才能充满回家啊!”

我……

2.儿子指着胳膊上的小红点说：“妈妈，幼儿园有蚊子，你看，咬了我好几个包。”

妈妈拿来花露水，一边给他涂一边说：“花露水可以解痒，还会发出特别的味道，蚊虫们闻了害怕，就不会咬你了。”

儿子听完，皱着眉头说道：“妈妈，我还是很担心，万一它们捏着鼻子来咬我怎么办?”

我……

3.一家三口在达·芬奇自画像面前，对话对我很有启发。

妈妈：达·芬奇非常厉害啊，他会画画，还会物理啊，数学啊，解剖啊，设计啊，机械啊，几乎是什么都会。

小女孩：那达·芬奇会做肉肉菜吗?

妈妈：……应……应该不会吧!

小女孩：那还是爸爸比较厉害!

4.儿子：“妈妈，现在是不是在放鼠假 ?”

妈妈：“对啊，宝宝真聪明!”

儿子：“那明年是不是放牛假呢?”

妈妈……

5.电梯里有我们一家三口，女儿在里面乱跳，爸爸说：别乱跳，很危险，不听话爸爸打你屁股了啊!

妈妈拍了下爸爸说：不许吓唬她，你打她我就打你。

女儿连忙对妈妈说：不许打爸爸，我会生气的!

真是有爱的一家人呀……