论推动高校思想政治理论课建设的四个着力点

摘 要：思想政治理论课对于当代青年人来说，是一个指明灯，可以指引着当代的青年走在正确的道路上，向着正确的方向前进，同时，他也是高校进行立德树人任务的关键的课程，具有着重要的历史使命和时代使命。因此，推动高校的思想政治理论课程的建设具有重要的意义和作用。

关键词：高校;思想政治理论课;党委;着力点

当今世界，由于网络世界的开放，很多危险的思想以及言论在侵蚀着青年大学生的思想，对他们的未来会造成了不利的影响。为了解决这一问题，高校必须要做好当代大学生的思想政治建设，在这当中，推动思想政治课程建设是一个非常重要的环节。思想政治课程的推进是高校坚持正确办学的重要保证，只有坚定的推进这门课程，才可以完成高校立德树人的根本性的任务。

一、推动高校思政课建设，党委领导是根本

（一）坚持党委全面领导的主体责任制

高校作为思想政治言论的前沿阵地，一向对于当代大学生的思想方向产生着重要的影响，甚至对于党和国家的意识形态的宣传工作也存在一定的影响。而在中国共产党的领导下的社会主义高校的基本性质决定了高校应该始终坚持为中国人民服务，为中华人民共和国服务，为中国共产党而服务。将巩固以及发展中国特色社会主义制度，推动中国的改革开放，进行社会主义现代化的建设。但是高校如何完成这些工作是一个重要的问题。高校要做好这一项工作，就必须高举马克思主义的伟大旗帜，坚持社会主义的办学方向。在我国，早在上个世纪的九十年代初期就已经确立了党委领导下的校长负责制，也就是说，校长在负责学校各项工作的同时也要抓紧高校的思想政治的建设工作以及高校的思想政治理论课程的开办，承担着管理党委和治理党委的重要的责任，还有办学治校的主体责任。总而言之，高校的思想政治工作作为我国思想政治工作的前沿阵地，就必须要坚持党委的领导，坚定不移的支持中国共产党的领导，充分的落实主体责任制度。

一是思想领导的主体责任。我国当代的大学生是我们整个国家的未来，所以当代大学生的思想意识形态是一个重要的思想阵地。高校的思想政治理论课程是一个重要的思想宣传的阵地，也就是说，学生接受思想政治教育的主要方式和根本渠道是高校所开展的思想政治理论课程。因此，高校的思想政治理论课程肩负了重要的责任，承担了培养大学生以及教育大学生的重要工作和使命。在我国开始进行高校的思想政治建设的任务至今，大量的示例和历史的经验、选择展现出一个结论，也就是说高校只有在进行思想政治的建设工作，开展思想政治理论课程的时候不断地进行创新，在其进程中党和国家投入足够多的重视以及关注，不论是我国的重点高校还是我国的普通高校，都坚持这些原则，才能够真正的做好高校的思想政治的建设工作。当然，在高校进行思想政治建设工作当中，除了学校进行了努力以外，党和国家也要通过一些对此有利的政策进行支持。

上述内容告诉高校的思想政治工作的建设者，只有高度的思想上的认同，才是真正完成思想政治建设工作的指标。这需要高校对思想政治的建设有一个明确的定位，高校的思想政治理论课程有一个正确的坚定的地位。这并不是说别的别的方面的工作不重要，而是对于高校的思想政治的建设工作来说，是一个核心，是一个前路的指明灯，一切工作的开展都要从思想政治工作的定位，思想政治理论课程的地位开始，才能够更加好的去完成工作，才可以掌握整个工作的局面，把握住整个工作的未来的前进的方向，同时还能够从中准确的抓住重点，以确保整个思想政治建设工作的顺利的进行。还有一点值得注意就是说组织协调的主体责任。目前在高校的思想政治建设工作当中，高校的党委发挥了很大的作用，位于整个工作的核心，掌握一切思想工作的完成进度与未来工作的开展方向。对于高校的党委来说，这只是一个小的方面，除此以外，他还要拥有更多的组织的能力，也就是说，在整个高校的思想政治建设工作当中的参与人员，他都要给他们分配合适的工作。还要完善整个工作的建设制度，明确相关的责任制度，真正的做到责任到个体，每个人可以明确的了解认识的自己的工作并且可以快速而完美的完成，从而使得整个工作进行非常顺利，高校的思想政治建设工作也能够顺利的进行。在每个人的工作后都有相关的责任，那么对于管理者，也应该有相关的管理的责任，也就是说，除了工作人员，领导者也应该富有相关的责任。落实高校党委的主体管理的责任，也就是要高校党委能够充分的发挥起作用，组织、协调、分配任务，可以为整个高校思想政治建设的团队提供一个坚实的后盾和保障。

（二）落实各级党组织的联动责任制

高校各级党组织认真履行职责，形成校党委、院系党组织、基层党支部三级联动协作的长效机制是坚持党委领导的具体要求。推动高校思政课建设，高校各级党组织首先要在思想上高度重视，认真学习领会习近平总书记的重要论述精神，把思政课建设工作摆在显要位置，真正将党委领导的主体责任落到实处。

当然，不同级别的党委党组织肩负的责任不尽相同，在高校的思想政治建设的工作当中，没有完全一样的任务角色，他们不同的任务在整个高校思想政治建设当中所起到的作用不相同。在其中的几个级别的党委组织当中，学校的党委组织肩负着重要的责任，负责着重要的任务和使命，也就是起到整个的工作的领导任务，是全部工作的领导的核心。再接着来看，院系的党组织和基层的党组织，就完成一个相对来说，较为轻松的任务，他们主要是服务于学校的党组织，负责传达学校党组织的任务和要求，并且还要检查相关的任务的完成的使命，总的来说，就是起到了一个上传下达的通讯的作用，这也是非常重要的，他与学生直接进行接触，学生的思想政治的建设情况和学校的思想政治建设课程的开展情况，他们都是非常熟悉的，可以非常完整的并且明了的向学校的党组织反映目前学校思想政治建设工作的完成情况和到底有没有真正的起到作用。

二、推动高校思政课程的建设，体制机制是保障

体制总的来说就是教育和管理方法的总称，相应的，机制就是某个机构进行具体的管理的方法和途徑以及运作的方式。体制和机制之间存在着一个复杂的关系，他们是辩证同意的，相互促进的。他们只有联合在一起，才能够有效的完成相关的高校的思想政治的建设的工作。因此，学校党委在进行相关的工作布置以及分配的时候，一定要充分的主要两者的结合，以求可以达到最初的工作目的。

当然，不管从哪一方面来说，从严管理都是一个重要的原则，也就是说，只有真正的落实了从严管理这一原则，才能够使得高校的思想政治的建设顺利的进行，使得高校的思想政治课可以顺利的推进和改革。但是，从目前的情况来看，部分高校在这一方面上仍然存在着一些缺陷，从很多地方可以看出，由于组织和领导人员的疏于管理，并且由于监督的力度也不够，很多布置下去的工作都没有进行落实和整理，所以相应的，这些高效的思想政治的建设工作，进行的并不顺利。

对此，是一个非常严重的情况，高效的思想政治建设课是一个十分重要的途径啊，不能够因为一些工作的疏忽而出现一些差错。因此，一定要注意相关任务的落实和组织的管理。

三、推动高校思政建设，多主体协同是基础

协同是高校思想政治建设的一个关键，高校思想政治的建设需要多个部门，多个主体一起进行。成功的高校思想政治建设应该是协同建设的。但是要想多个部门进行协同建设，就必须坚持一个统一的观念和理念，大家的力量聚集在一个地方，才能够完成高校思想政治建设的任务，推进高校思想理论课程的开展。

四、推动高校思政课建设，队伍建设是关键

高校思政课的建设当中，虽然针对的主体是学生，但是高校进行思政课建设的队伍也是非常重要的。思想政治的建设能否成功，很大程度上是在于建设者的领导以及他们的思想。其中，《意见》曾明确的要求过：要为建设的队伍搭建一个平台，以严格的准入制度筛选最佳的人员。这就要求了思想建设者要有一定的文化的素养，坚定的思想信念，以此保证队伍的思想建设，从而使得整个思想政治课程的推进取得成功。

五、结语

在高校的思想政治理论课程当中，可以对当代青年大学生起到一个非常好的思想上的引领作用，所以，不论是各级的党组织还是学生本身，都要加强重视。

参考文献

[1] 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调 用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教 育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（01）.

[2] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想 政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事 业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（01）.

基金项目：文章系2019年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目：传统家训文化的新时代转化研究的阶段性研究成果，项目编号：2019-ZZJH-387。

作者简介：王丹丹（1984- ），女，漢族，河南安阳人，硕士研究生，河南师范大学新联学院，讲师，研究方向：思想政治教育。