浅谈新时期背景下如何提升小学德育工作的实效性

梁伟云

【摘 要】 新的教育教学背景，为小学阶段的德育工作带来了新的发展契机。小学阶段是培养学生正确的价值观念，实现学生身心健康成长的关键时期。作为小学教师，应当充分发挥这一阶段的德育优势，牢牢把握这一黄金时期，将德育融入到教学的各个环节与各个方面，不失时机的进行德育渗透，为学生营造一个和谐温馨的环境，提升德育工作的实效性。

【关键词】 小学德育  有效策略  必要性  时效性

新时期背景下的教育教学创新格局，为教育者提供了全新的发展空间，带来了更加有效的教学手段。这种新颖独特的教学形式对于小学阶段的德育工作而言，具有独特的魅力，能够帮助小学生迈好人生的第一步。作为小学教师，要充分认识到德育工作的重要性，将德育工作与课堂教学紧密的结合起来，切实提升德育工作的时效性。

一、新时期背景下提升小学德育工作时效性的必然性

1. 更好地适应社会发展的需求

社会和谐稳定的发展，离不开一批批德才兼备的人才。小学生作为祖国发展的未来，加强对他们的道德教育，是促进我国未来稳定、良好发展的基石。而道德教育的重要内容就是要培养学生能够具备分析社会信息的利弊、具备良好合作与竞争的能力，能够认识到自己在社会发展中的重要作用，促进小学生的个性化发展，形成良好的道德品质，符合社会发展的需求。

2. 深化教育教学改革

道德教育在促进小学生健康成长和全面发展方面，有着共同的教学目标。因此，教师在教学的过程中，在注重提升小学生文化课成绩的同时，还应当注重在德、智、体、美、劳方面的全面发展，有助于进一步深化教育教学改革。

3. 小学生健康成长的需求

小学生年龄较小，价值观念还未形成，正处于身心发展的初期，同时也是关键时期。在这一时期教师如果能够给予正确的教育和引导，则可以有效地提升我国小学生的整体素质。这就需要教师在教学的过程中，根据小学生的成长情况，立足社会发展，在教学的过程中与时俱进的渗透德育教育，提升我国德育工作的质量。

二、提升小学德育工作实效性的有效策略

1. 将学生的现实生活与德育结合起来

受应试教育的影响，很多小学生自迈入学校的大门开始，就面临着繁重的文化课程学习压力。德育工作的开展大都依赖于专门的德育课程，严重影响了德育工作开展的效果。小学德育工作的开展，大都是以学生的现实生活与学习实践作为载体的，除了课堂上的思想品德教育，教师更应当重视学生的生活实践，引导小学生在实际生活中增强德育体验，获取德育知识，最终实现道德品质的发展提升。一方面，教师在要摒弃德育工作只是“道德与法治”课堂教学内容的错误思想，将德育工作融入到课堂教学的方方面面，并主动的与学生的实际生活建立密切联系。比如与学生成为朋友，关注学生在成长过程中遇到的烦恼和快乐，并在此基础上进行德育工作的开展，提升德育工作的针对性。另一方面，在日常教学中，教师要能够引导学生多多观察生活，反思生活，从生活中的具体实践中积累经验，增强对生活的感悟。比如针对学生不善于整理自己的物品，身边脏、乱、差的现象，教师则可以让学生体验整洁环境带给人的舒适和便捷，从而使学生认识到养成良好的行为习惯的重要性，并传授一定的整理技能，那么德育工作的时效性则会得到显著提升。

2. 以学生为主体，开展赏识教育

学生想要成为什么样的人，仅靠外部的引导与教育是远远不够的，还需要学生自己进行选择。因此，小学教师在进行德育工作时，需要主动地去发现学生表现良好、积极向上的一面，开展赏识教育，通过表扬、激励等策略，激发学生的上进心，提升学生的人生责任感，从而认识到想成为什么样的人，自己能成为什么样的人，完全由自己主宰。这就要求教师在日常教学的过程中，要多多进行赏识教育，给予学生恰当的表扬与肯定，提升学生学习与发展的积极性。比如当学生养成整理、整洁的良好习惯、主动帮助别人、不乱扔垃圾时，我们要及时地给予关注，并给予相应的鼓励。如此，不仅能够收到良好的德育效果，还能够给予学生坚持的信心与勇气，德育工作的质量自然也会随之提升。

3. 挖掘德育契机，合理选择德育方法

小学阶段的德育工作应当无处不在，教师应当充分结合学生的实际生活，利用小学课本教材中的丰富内容，寻求德育工作的出发点，将日常课堂教学与德育工作有机的联系在一起。在课堂教学中，各科知识总有能够展开道德教育的机会，教师要善于发现并及时抓住这个机会，适时的展开德育教育。此外，在教学的过程中，教师要避免强制性地向学生灌输德育知识，这样不仅不会提升德育的效果，反而会适得其反。只有通过合适的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中主动的去接受，并且主动的去探究和感悟其中蕴含的道理，那么德育工作的效果将会得到显著提升。

总之，育人为本，德育为先。在新时期背景下，教师应当充分发掘教材中所蕴含的德育知识，并结合学生的实际生活，不断地创新教学方法，丰富德育内容，为学生营造一个自由、愉快且富有生命力的教学氛围，帮助学生认识到德育的重要性，树立德育意识，从而不断地提升德育工作的时效性。

参考文献

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[3] 陳宗宝. 新时代要把德育工作摆在小学教育的首位[J].西藏教育，2019（09）：22-24.