初中体育教学中学生创新能力的培养

穆艳中

摘 要：培养学生创新能力是初中体育教学实现素质教育的重要组成部分，在体育课堂中怎样运用教学手段培养中学生的创新能力是作为体育老师首要考虑的问题，结合初中生的身心发展特点，阐述并分析了在体育教学实践中培养学生创新意识、提高创新能力的方法，以供各位初中体育教师参考。

关键词：初中;体育教学;中学生;创新培养

郎加明说：“对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识而是思路。”创新能力不仅是民族生存和发展的坚实后盾，还是为国家命脉提供能量的源头，然而每个人具有的创新精神和能力并不是先天具有的，而是通过后天的不断实践逐渐培养起来的一种能力。体育学科在素质教育中同样肩负着中学生素质的养成、创新意识的提高等重任，对此，结合自身工作实践，提出了体育教学中培养学生创新能力的几点看法。

一、勇于提出质疑，利于创新意识的形成

爱因斯坦说过，“我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题”。提问是学生运动思维促进求知欲望、表现好奇心的一种形式，在体育教学中，学生有目的性地向教师提出与教学内容相关的问题，能够激发学生思维能力和实践能力，有利于创新意识的形成。例如：在教男生引体向上项目时，教师要求学生分别进行正手和反手引体向上练习。这时有的学生会提出质疑：“为什么不是采用一种方式做引体向上呢，为什么非得两种方式结合呢？”根据学生的提问，教师可以要求学生做一项实验，先用反手做两次引体向上，再用正手做两次引体向上，通过亲身体验学生会感觉到手臂前后肌肉都得到了有效的锻炼。这时，学生又接着提问：“那是不是可以将这种反手练习的方式运用到其他体育运动当中呢？比如说乒乓球？”这时，教师要对学生这种迁移和创新意识给予肯定，并告诉学生反手弹打也是乒乓球学习过程中的一个重要技术，在日后可以进行学习与训练。通过学生质疑和提问，学生不仅对引体向上运动有了更深刻的认识，而且学生创新意识也能得到一定的锻炼。

二、利用课堂学习内容，培养学生创新意识

新课程改革背景下，体育所反映的思想是“以健康为第一，学生发展为根本”。我们要对体育课自身反映的教学特点加以利用，让学生不仅能在课堂活动中得到充分锻炼，还可以在运动中体会到成功的快乐。体育教师应以灵活多变代替死板无趣的教学模式，适时在活动内容上实施改革，以教材内容为基础，开发并实施创新。教学内容可添加一些有趣的、具有协作性的活动形式，为学生创造一种愉悦、和谐的环境。

例如，在“跨越式跳高”教学中，除了教师介绍的锻炼弹跳力的方法外，还可以让学生各抒己见发表自己的意见，经过教师与学生之间的讨论，最终采纳有效且安全性能高的方法如“顶气球”，要求学生用手把气球抛向空中，用头去顶气球，为防止气球落下，需要双脚不断地弹起—落下，为增加教学内容的趣味性，同时要求学生不允许身体的其他部位碰触气球。通过反复锻炼，不仅学生的腿部力量得到发展，弹跳力明显提高，还为课堂增加了趣味性，在一定程度上培养了学生的创新意识。在教学形式上，只有教师教法得当以及难度适当相互结合，学生的潜能才会得到极大发挥，教师要大胆地鼓励学生发表自己的想法及见解才能有效培养学生的创新能力。

三、运用多样化教学模式培养学生创新能力

根据中学生心理及生理的发展特点，在体育教学实践中，为了体现新颖、奇特的教学特点，全面培养学生勇于探索，发展思维，教师对学生创造力的开发要运用多样化的教学手段，在提高学生动手能力的同时激发起学生对体育练习的兴趣，从而培养创新精神。教师可根据教学内容，让学生设计适宜的活动器材，利用废旧物品如空饮料瓶、废旧纸箱、过期报纸、废旧轮胎、易拉罐等，以小组形式亲手制作体育器材，器材的多种多样不仅提高了学生对体育练习的积极性，还在小组合作中培养了创新能力。

例如，在“投掷”教学中，经常练习的一种形式就是把男女生分成两组，在教师规定的安全距離内，面对面进行投掷练习，这样教学会使学生很快感到疲劳并失去练习兴趣。根据这一弊端，体育教师利用游戏的形式来组织学生进行锻炼，教师可在活动范围内准备两个开口向上的纸箱（这个纸箱可以是学生自制的体育器材），要求学生先短距离进行投掷，将手里的空心球以教师示范的标准动作投入纸箱内，当学生有了第一次投掷经验后，可适当将投掷范围拉远（让学生在原定位置向后挪），以增加投球练习的难度。通过反复锻炼，提高投掷的控制能力的同时使学生对这种形式的教学产生新鲜感，大大调动了中学生体育学习的主动性，为培养创新能力奠定有效基础。

总而言之，与其他学科相比，体育学科具有一定的鲜明性，教师要在体育教学实践中加强对学生创新能力的培养，以总结教学经验为基础，勇于尝试，大胆探索，全面激发学生的创新意识，为提高学生创新能力奠定有效基础。

参考文献：

[1]杨金马.凸显主体地位 培养创新能力：浅议初中体育教学中学生创新能力的培养[J].天天爱科学（教育前沿），2019（11）：42.

[2]杨贵彭.高校体育教学中学生自主创新能力的培养探索[J].才智，2019（35）：40.

[3]沈玉泉.初中体育教学中学生合作意识与能力培养策略分析[J].新课程，2020（14）：200.

编辑 李琴芳