面向市场需求的计算机应用型人才培养模式研究

庄童

摘 要 科学技术水平和信息技术的高速发展，计算机技术和互联网技术在经济社会发展中的应用程度不断加深，我国进入信息化发展时代。当前对计算机人才的需求不断增加，要更好地满足专业人才的需求，计算机专业人才培养要以市场为导向，重视应用型计算机人才的培养，更好地满足社会对人才的需求。本文探讨了面向市场需求的计算机应用型人才培养模式。

关键词 市场需求 计算机 应用型人才 培养模式

中图分类号：G642文献标识码：A

信息产业的发展在我国经济社会建设中发挥着重要作用，信息技术也是我国未来研究的重点内容，新的发展环境对计算机专业教学和人才培养有了新的要求，企业单位越来越倾向于具有创新能力和创造能力的应用型人才。结合当前计算机行业发展的现状和需求，不断创新优化计算机应用型人才的培养模式，培养更多优质人才，是当前教学中需要探讨的问题。

1计算机应用型人才需求的现状分析

当前，我国计算机专业人才队伍存在结构失衡的问题，高级的、技能型和应用型IT信息技术人才相对缺乏。虽然近些年来高校计算机类专业毕业人数在不断增加，但是无法满足社会的需求，很多院校招生人数不断增加，但是实际的招生人数增长不明显，主要是专业人才培养中忽视了与市场需求结合，人才培养针对性不强，结构不合理等问题。

根据计算机信息专业人才的工作性质进行划分，主要包括计算机研究型人才、工程人才和应用人才。当前研究型和工程人才的培养较之从前有了很大水平的提升，但是应用型人才的培养还需要进一步发展完善，才能更好地满足IT行业及未来人工智能开发等领域的发展。

2面向市场需求的计算机应用型人才培养模式的探究

2.1优化专业课程设置

计算机专业课程教学中，专业课程的设置要在分析时代发展和人才发展需求的基础上，重视学生基础计算机知识、技能水平等方面的内容。因此，课程安排中可以将课程划分为基础专业课程和选择性专业知识课程，学生先进行专业基础课程的学习，然后根据自身需求和兴趣，自主选择选修知识和内容，提升自己的能力。此外，在专业公共课程的设置上，要加强对学生的正面引导，加强学生之间的合作交流，让学生通过课程学习不断提升自身的综合素养。根据计算机专业要求，要不断完善学生学习平台，这种专业知识的拓展和延伸，引导学生巩固所学的专业知识，并加大实践课程设施的比例，引导学生理论实践结合学习。

2.2重视计算机教学实践

实践教学在计算机专业课程学习中占据重要的地位，也是应用型计算机人才培养的重要方面。高校要完善计算机教学实践平台，从师资力量、资金等方面加大建设力度，为学生创建良好的实践环境。学生的实践学习，可以通过校内实践和校外实训结合实现。充分发挥校园实验室的作用，完善实验室的建设，更新设备仪器，采用自动化实验室、完善软件硬件设施建设，引导学生根据试验规范进行操作，并对实验中的问题及时加以指导;此外，院校要加强与校外企业的合作，建设校外实训基地，学生可以到企业进行参观和实习，让学生体验真实的工作环境，接触真实的岗位工作内容及流程，为后期就业奠定基础。

2.3深化校企合作

计算机应用人才的培养要面向市场，分析市场发展的需求，因此，要加强学校企业的深度合作，在校企交流沟通中，共同探讨人才培养机制。首先，要跟踪市场需求，对课程体系加以调整。计算机行业处于动态的发展变化中，且新的技术不断出现，行业发展较快，学校课程设置中，要积极寻求IT行业企业的合作，了解市场需求，适时调整课程设置，更好地符合最新企业发展需求;企业可以选派经验丰富的行业技术人员参与学校课程体系的制定，形成学校企业互动培养人才的合理机制;其次，要以市场为导向，优化调整计算机专业实践培养体系。学校可以利用寒暑假，组织带领学生到合作企业中进行岗位实践，让学生真生接触到真实的工作环境，了解岗位情况，与行业发展实现零距离接触，也可以采取合作企业安排优秀人员将真实的项目带入学校的实验基地，引导学生进行实践学习。最后，以市场为导向，重视专业教师知识体系的调整和完善。分析我国高校计算机专业教师，其理论和学术水平研究水平相对较高，有高学位的发展背景，但是项目实践能力相对薄弱，要调整教师的知识体系结构，组织教师的实践训练，提升其实践能力。

2.4优化课程体系

根据应用型人才培养标准，要积极建立多元化的课程体系，包括基础课程、实践课程、选修课程等，构建新的课程体系，从学生的实际需求出发，让学生可以灵活选择所需要的内容，在完成基础学习的同时，根据自身未来的职业发展规划，可以选择专业选修课，更好地提升学生的能力。

3结语

综上所述，新的发展时期，要更好的适应经济社会发展對人才的需求，高校计算机专业要以市场为导向，重视专业教学模式、教学内容的创新，引导学生通过专业课程学习，提升自身的能力，更好地适应社会发展。

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