初中数学教学中学生计算能力的培养方案

李鱼

【摘    要】  计算能力是初中生必须具备的重要能力，也是学生解决问题的有效方式，通过提高学生的计算能力能够了解学生的学习态度，发现学生存在的不足。在初中数学教学方面，教师需要重视培养学生的计算能力，为学生深层次的学习和发展打下坚实的基础。

【关键词】  初中数学;计算能力;培养方法

数学是一门逻辑严谨且较为抽象的学科，计算能力也是学生学习和解决数学问题的基础技能，是学生学习和发展的关键。计算能力是学生适应社会的必然要求，因此，初中数学教师应当把握好时机，重点培养学生的计算能力，创新教学方法，帮助学生养成良好的计算习惯，进一步提高初中生的综合素质和能力。

一、提高认识，重视计算

在日常学习中，很多学生对于计算都十分头痛，为了进一步提高计算的速度，学生会运用计算器、计算机等方式来进行解题，只是采用简单的手指按压就得出了结论，并不是通过自己的思维进行深入地分析，知其然知其所以然。当前我国科学技术发展较快，计算机、计算器也广泛运用在我们的日常生活当中，让人们的计算更加便捷。很多人认为传统计算不再重要了，这些思想是错误的，学生和教师都不能有效意识到计算的重要性，导致他们对计算能力培养不够重视。因此，教师首先需要从思想层面上提高意识，认识到计算的重要性。当前计算工具都是在传统的计算基础上发展而来的，想要研发更加先进的计算器，就需要打好基本功，学生仍需要继续努力。同时，很多初中生由于自身计算能力不足，考试时出现题目会做，但是算不出的现象，考试成绩往往不够理想，导致学生学习兴趣下降。对此，教师需要重视培养学生的计算能力，提醒学生重视计算。

二、了解学生，因材施教

初中生的数学计算能力的培养和提高需要训练，也需要一定时间进行技能的积累，因此，需要采用系统化的学习来督促学生计算能力的進步。想要切实提高教学的效果，教师首先需要加强对学生计算能力的把控，全方位了解初中生数学计算能力的现状，对学生进行因材施教，开展差异化教学。初中数学教师需要认真研读教学专家的著作，并且积极主动地投身到教学活动当中，为学生提供计算的技巧。同时，教师可以深入调查，全面了解初中生的学习状况，运用课堂实践、师生互动等方式，发现学生在计算方面的不足，进而采用对症下药的教学办法，采用多媒体方式、故事教学法等对学生进行教学指导，有效提高学生的计算能力。

三、训练技能，注重实践

在初中数学教学活动当中，要培养学生的计算能力，教师需特别关注于学生的实践活动，在教学当中针对性地培养学生的计算能力，采用具体的习题对学生的学习效果进行检验，帮助学生掌握计算的技巧和方法，提高学生计算的能力。对此，初中数学教师在课堂教学当中需要不断拓宽教学渠道，创新教学方式，积极组织引导学生投入到教学实践当中。教师在教学实践指导方面还需要引导学生掌握计算的技巧和思维，帮助学生突破教学的重点和难点，初中阶段教学涉及到有理数、方程、不等式等，难度较大，教师需要先让学生准确把握题目的意思，然后在实践中进行灵活运算。比如在学习一元二次方程解法的时候，教师出题目，20（x-6）=420，学生可以通过左右数据的换算，进一步计算得出结果，让学生在实践当中掌握解题的技能。

四、培养良好的学习习惯

对于数学计算，要求学生具有严谨的思维和科学的态度，因此，教师需要注意培养学生良好的计算习惯，帮助学生掌握良好的学习方法，进一步提高学生的计算能力。首先，需要培养学生认真审题的能力，审题是解决数学问题、确保计算结果正确的基本条件，在审题的过程当中，要明确题意，看清数据，掌握数据运算的前后法则，这样才能够通过正确的审题得出正确的结论。其次，要培养学生良好的书写规范，确保字迹工整，避免由于书写格式潦草、字迹不清晰而出现错误。最后，要培养学生主动验算的习惯，验算在数学计算中至关重要，如果不注意很容易因为小错误失分，因此，为提高数学计算的准确度，教师可以帮助学生养成良好的验算习惯，减少出错率。

综上所述，我们可以得知，培养初中生的计算能力是初中数学教学的重点和难点，通过培养学生的计算机能，能够为学生深入学习数学知识打下坚实的基础，同时还能够帮助学生进一步完善学习体系，让学生具有很多的技能来适应社会的要求。对此，初中数学教师要切实意识到培养学生数学计算能力的重要性，进一步提高学生对数学计算的重视度，加强学生对相关知识的把握和了解，督促学生养成良好的计算习惯。

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