小学英语教学如何提升学生的听说能力

【摘要】对于语言的学习就要包括听、说、读、写四方面的能力。从小学生的未来发展来看，在小学阶段需要更加注重培养小学生的听说能力。本文笔者就小学英语教学如何提升学生的听说能力进行探究，阐述提升学生听说能力的重要性，并对如何提升学生的听说能力提出教学建议。

【关键词】小学英语;教学;听说能力

【作者简介】张淑昱，昆山市陆家中心小学校。

小学英语教师在小学英语的授课过程中就要激发学生的英语学习兴趣，培养学生的英语语感，加强听说训练，为学生中学时期的英语学习奠定良好的基础。任何语言的学习都需要具有听、说、讀、写四方面的能力，小学英语主要针对前两项技能进行针对性学习训练。要求学生“听”“说”都要准确。在目前的小学英语教学过程中，仍然存在忽略听说、重视读写的现象。

一、激发小学生的英语学习兴趣

小学生初次接触第二语言，势必会带着好奇心，对于说英语怀有比较大的热情，希望自己也能够流利地说英语，这种热情十分有利于小学生的英语学习，但也往往容易使得小学生失去耐心。因此，小学英语教师在制定小学英语听说训练的教学计划时要合理把握训练的难度，难易适中，既能让学生获得成就感，不会因为挑战性太低而失去英语学习兴趣，同时又不要太难，让学生产生畏惧心理，失去学习英语的信心。总之，英语的学习需要学生的学习兴趣做支撑，小学英语教师在教学过程中要注意保持学生的学习兴趣，让小学生对听英语、说英语保持有热情，从而能更主动地进行英语听说练习。

二、英语教学，创设听英语的英语环境

小学生在日常生活中接触到的基本都是汉语环境，接触英语环境的机会比较少，为了提升学生的听说能力，就应该尽量为学生创设英语环境。创设英语环境，可以通过英文授课、播放录音等方式。小学英语课堂使用全英文授课对于学生而言可能有一定的难度，但是教师在教学过程中也应该尽可能地多使用英语，少使用汉语，可以用手势、眼神、动作、音调等方式帮助学生理解。英语授课能够为学生创设一定的英语环境，能够增加学生听英语的机会以及进行说英语的语言实践机会。更重要的是，创设英语环境有利于培养学生直接利用英语思考问题的思维习惯和表达习惯。此外，教师不仅可以通过英语授课增加学生听英语的机会，还可以通过播放英语录音的方式增加学生英语的听力训练。播放英语录音，不仅能够让学生听到标准的英文发音，而且能够让学生在语速、语调等方面具有更好的认识。

三、在“听”的基础上培养学生“说”的能力

在学生对教材中所涉及的英语对话等较为熟悉后，可以由教师引导学生进行说的训练。在对学生听力训练的过程中，学生已经对单词的发音有了比较模糊的认识，教师还需要对准确的发音进行进一步的教授。可以采用听、模仿、自主练习的方式，层层递进加强学生的听说能力。教师可以通过播放录音让学生听清楚基本的发音，在进行模仿发音，然根据整体的学习情况进行示范讲解正确的发音，并对比较难的单词进行强化。最后，让学生及时进行自主练习，巩固所学到的单词发音。还可以选优秀的学生在全班同学面前进行示范。

小学生的自尊心比较强，想要表现自己，但又怕出错，这就会导致部分学生不敢开口说英语，因此教师要抓准时机，鼓励学生大胆用英语口语进行对话。

四、为学生创造说英语的机会

在听的基础上，教师应该尽量为学生多制造说英语的机会，鼓励学生在生活中大胆地用英语进行口语对话，逐渐克服学生在生活中说英语的畏惧心理。朗读也是一个提升学生英语认读能力的好方法，教师可以通过加强对学生的朗读训练进而提升学生的英语听说能力，还可以把英语故事、英语美文等作为阅读任务，让学生在课下朗读，并每隔几周设定一次分享课，让学生在课上进行朗读自己喜欢的英语故事或者美文，并分享喜欢的理由或者感悟。利用这样的分享课堂，能够提高学生说英语的参与度，在轻松的环境中有效地练习英语听说能力。

教师还可以在课前设置5分钟日常对话小练习。练习会话的主体可以围绕学生的日常生活、天气季节、节日等灵活开展，确保大部分学生都能参与到其中，其形式可以包括以下三种，即English song，Daily talk，Dialogue。通过这种课前小练习，有效地增加了学生使用英语的频率，为每个学生都创造了说英语的机会，并且能够在教师的带领下提前进入英语学习状态，不仅切实提高了学生英语听说的能力，还能够提升英语课堂的学习效率。

五、结语

小学英语教学主要的组成部分就是课堂教学，是学生学习英语这门第二语言的主要的学习材料和练习英语的来源。小学英语处于学生英语学习的启蒙阶段，在该阶段，学生的听说能力是主要的培养对象，教师作为学生学习这门新语言的启蒙者，首先要保证自身的专业素养，保证发音的准确无误。为了培养学生的听说能力，还应该为学生创设英语环境，为学生创造说英语的机会。在多媒体教学日益发达的今天，教师可以利用多媒体设备加强学生听英语的能力，并鼓励学生说英语，为学生将来英语读写能力的培养奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]苏雅华.浅谈培养小学生英语听说能力的学习方法[J].考试周刊，2017（93）：107.