优秀传统特色活动，提升学生美学素养

周丽

摘 要：走进历史文化遗产，带着学生传承中华优秀传统文化是佛山市东平小学的一个特色活动，更是提高学生美学素养的一个好方法。继承和发扬广绣、陶艺、版画、剪纸、水墨、书法这类优秀传统文化活动、全面推进学生美术素质教育。在特色活动中让学生认识、了解顺德乃至佛山厚实的传统文化底蕴，继承和弘扬优秀的本土文化。通过转变文明体验课堂的学习方式，培养学生搜集、分析、筛选、整理和加工信息的能力，培养学生对本土传统文化热爱情怀。让美学教育在特色活动中有效的渗透。

关键词：中华优秀传统文化;特色活动;德育渗透;传承与创新

中华优秀传统文化特色活动项目是东平小学特色活动的重要项目。让我们本土文化特色的活动课程通过自行研讨和设计，在地方工艺大师、校长、教师、家长、学生的共同努力下，开发出符合学生特点，能展现地方特色的活动课程，从而引领学生继承、发扬本土传统艺术，在活动课程学习中完善学生个性，提高美育学习，培育学生技能，丰富学生的人文素养。从而更好的实施学校美育教育，促进学校美育特色的形成。

一、对话大师，金色童年

迎着金色的阳光，美丽的东平小学人山人海，热闹非凡，成了一个欢乐的海洋。这是学校德育处文明活动体验课堂系列活动之一，也是不同凡响的庆“六·一”活动——千人陶艺创梦节活动。3000多名东平学生与家长亲手进行童真童趣陶艺创作，共同传承岭南本土艺术、弘扬佛山陶文化。

孩子们和家长们便热火朝天地搓捏起泥巴来。本次创作以“梦想新城”为题，东平河畔，高楼林立，风景如画，车水马龙，蓝天白云……建设中的新城，日新月异的新景象走进孩子们的陶塑作品里，也走进孩子们纯洁的心灵里，承载着新城孩子的梦想与未来。

在陶艺节上，最激动人心的是初学与高手切磋，小孩与大师同行。国际陶艺大师梅文鼎先生指导学生和家长，一起完成大型陶塑作品“明日新城”。大师的奇思妙作与小孩的笨拙可爱相形成趣，分享创意，分享生活，分享梦想，共同见证佛山人的“新梦想，新生活”。

千人陶艺，其乐融融！不仅见证了学校陶艺校本课程开展的成效，更是给予了孩子们一个无限创意的空间，锻炼了动手能力，丰富了想象能力，承载了一个个美好的梦想，给金色童年捏下了一段幸福的记忆！

二、最美传承，剪纸童年

剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，具有深厚的文化积淀和历史渊源，是我国传统文化艺术的瑰宝。我校剪纸童年特色课程开展近7年成果丰富，得到各级各界的肯定与推广。2019年11月7日第三届佛山市红领巾文化节之“红领巾小主人”剪纸传承小主人竞赛在我校隆重举办。

参赛队员们到比赛现场进行现场剪纸创作比赛，全市五区一共41个少先队大队部组织的124名少先队员参加了此次剪纸创作比赛。选手们个个心灵手巧，创作题材新颖。孩子用慧指记录生活的点点滴滴。剪纸是锻炼眼、脑、手的协调能力，培养创新思维能力。

三、国学相交，书画童年

书画艺术是中华民族的文化瑰宝，为了弘扬我国优良传统文化，营造全体师生热爱书画艺术的氛围，让全体师生感受书画的艺术魅力，激发师生练习书画的热情，借佛山市书画教育重点学校授牌及年度复评颁奖暨师生展示活动在我校隆重举行之际举办了书画盛宴。

在美丽的校道两旁，展览了近300幅师生的书画作品，开阔了学生视野，同时也增强了我们的民族意识，激发了我们深深的爱国情怀。现场的书画挥毫活动，近250名学生泼墨大写意，壮丽无比。前来参观的嘉宾和老师们或蹙足，或颔首，为师生的作品点赞。书画作为美育之一，不断的丰富着我们少年儿童的素质教育内容，它是东方艺术的典范。我们青少年从小受这种审美教育，对他们的道德品质的培养、人生观价值观的塑造有着重要的价值。

我校充分重视学生的德育教育，建设慧指特色文化体系，建立美术学科书画特色社团，文化氛围浓厚，师生以写一手好字，画一幅好画为荣，书画课堂与教学相结合，与诗歌相遇，与国学相交，与孩子们的未来相融。对于推进素质教育和全面提高孩子们人文素养，必将起到积极的推动作用。让我们与书画相伴吧！

四、传承文化，绣馨童年

6月1日上午，东平小学绣馨社的师生参加了佛山市青少年文化宫“六·一”活动。

活动中，绣馨社的同学们向大家展示了广绣作品绣的过程，富有儿童味的构图、熟练的技法受到参观者的称赞。在东平小学的展位前，还展出了同学们创作的童趣童味的卡通“十二生肖”广绣作品。有不少的参观者还兴致勃勃地亲身体验了穿针引线的乐趣，这时，绣馨社的同学当起小师傅，指导着徒弟们一针一针地在花架上穿梭。

广绣课程的开设，让孩子们深入了解优秀传统文化，课程的开发，更让孩子们把美术创作融入传统文化的创新。一笔一划、一针一线、一上一下、一动一静，既学技法，又养静气，既承传统，又富创新。东平师生，在一次次的努力中绽放，又在一次次的体验中成长。

五、交流特色，演绎童年

英国北伦敦郡马尔伯勒小学副校长马丽莎来到我校交流访。深入广绣课堂，和绣馨社孩子们一起学习广绣一幅幅作品，是一个个的故事，訴说着留下的难忘足迹。基于国际背景下的合作，一定有更多的智慧火花涌现，希望广绣特色文化课程给她更深刻的印象，本土传统文化广绣，总能激起那些对中国文化有深刻感情的外国友人深深的好奇心。也让我们看到了外国人对中国传统文化广绣作品深深的眷恋和感动。热爱中国传统文化的马丽莎副校长，他们不远万里来到中国，对中国的文化，中国人的衣食住行，有了自己独特的认知，并对我校传统文化特色课程——广绣作出非常高的评价，将中国的文化传播到世界各地。

六、展望未来，继续前行

特色校本美育课程活动是我校基于区域优秀传统文化、学校的特色发展方向、教师的特长这三维基础而开发的，注重学生的实践能力培养，注重让学生传承中华优秀传统文化，注重在课程中让学生受到美学教育。

开发实施特色校本美育课程活动，旨在把孩子们领到优秀传统文化前，让孩子自己推门启窗，追根溯源，穿行其中;还让孩子们与大师面对面，由大师手把手地教，聆听文化传承的声音，烙上本土文化的印记，在走向世界之前，先植入民族文化的基因，厚重他们前行的步伐。我们培养了一批批慧指小能手，演绎指尖的美丽。