张丹丹
教学分析:“倒数”是在学习了分数乘法的意义、计算法则和分数乘法应用题的基础上,进行教学的。能否正确理解掌握倒数,决定着学生学习分数除法的水平,是学习分数除法的前提和必要条件。“倒数的认识”主要有两部分内容:倒数的意義;倒数的求法。本课教材设计了观察主题图的活动,目的是让学生通过观察和计算更直接地感受算式中积的特点,从而发现算式的共同特点。
重点难点:在计算、比较、观察中,发现倒数的特征并理解其意义。掌握求一个数的倒数的方法,培养学生独立学习的能力。
江苏科技报·E教中国2020年4期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年2期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年3期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年10期
10《中国中医药现代远程教育》2024年8期