基于核心素养背景下高中美术教学策略探究

徐刚

【摘要】在新课程理念不断深化和素质教育不断深入的背景下，核心素养的培养已经成为了我国教学当中所要完成的目标。核心素养对于每一个学生的发展来说都非常重要，在高中美术的教学中，需要将核心素养和教学的目标融合在一起从而在美术教学当中可以培养学生的创新意识，并且将学生自身的创新思维和方法运用到日常的美术学习当中，从而提升他们的核心素养。

【关键词】核心素养   高中美术教学   策略

【中图分类号】G633.955

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）12-040-01

就目前情况来看，只有学生具备了良好的核心素养才可以更加有效地进行美术学习，但是我国高中美术教学仍然存在一些不足，阻碍了学生核心素养的发展。对于学生来说美术课程是一个创造的过程，使用自己的想象力和创造思维等将自己的想法表达出来。在核心素养的带领下美术教学不光需要重视学生的基础能力还需要让学生对周边事物多进行观察，增加自身的想象力和创造能力，这也是近几年来高中美术考试的改革方向。所以在教学当中教师需要重视创新性的教学在培养学生创新思维的基础上将学生的美术能力提升上去，从而可以让自身的核心素养有更好的发展。

一、现阶段高中美术教学中存在的问题

（一）教师的教学方式

在新课改的背景下我国高中美术教学面临了前所未有的机遇和挑战。但是就目前我国高中美术教学情况来看，还存在一些非常棘手的问题，如教师的教学方式。虽然随着新课改的深入一些教师对自身的教学方式进行创新，但是并没有实质性的改变。很多教师在教学的过程中还是重视自身教学的方法没有在意学生的学习方法，并且受传统教育的影响，对学生进行大量美术知识的灌输。在这样的教学方式下学生会忽略身边的美术，也会影响学生积极的态度，从而无法做到培养学生创新思维和能力的目标。

（二）学生创新能力不强

在高中美术教学当中学生因受传统教育的影响在美术学习上不能够将自身的优势发挥出来，在绘画的时候几乎都是按照教师给出的作品在模仿，这样会阻碍学生创新能力的培养，长此以往他们会丧失独立思考的能力，也就无法单独的完成美术的创造。这是因为教师在教学的过程中让学生被动式的接受知识，不重视美术核心素养的培养，很少进行创新性的实践教学，在这样的情况下学生只会越来越依赖对美术作品的模仿，自身的创新意识和创新能力也会逐渐消减。

二、核心素养背景下高中美术教学的策略

（一）将传统的教学方式改变

在核心素养背景下有效进行高中美术的教学首先要做的就是将教师传统的教学方式改变，这种沉闷无趣的传统课堂已经无法满足现阶段学生学习的需求，只有将教学方式进行创新才可以促进学生核心素养的培养和发展也可以提升他们对自身创造力和想象力的提升。并且积极活跃的课堂可以为学生学习美术提供更好的环境，激发他们的灵感。

纵观近几年高考当中的美术考题都和学生的观察能力以及分析判断能力息息相关，还有一些考题会考查学生对于历史知识的见解，这些有创新性的考题让学生无法再使用死记硬背和套用的方式作答。所以教师在教学模式上要进行创新，可以让学生的美术学习更加的贴合实际而不是书本上原有的知识，将自己更加真实的情感表达出来，并且在绘画的时候不要急于求成，这样的过程更容易让学生培养自身的创造力和想象力。

（二）增强学生的情感表达

近几年来我国的高中美术招生考试的题材和人们的生活越来越接近，并且艺术本来就来源于生活，所以美术的学习当中必须加入学生的生活。学生在日常的美术学习当中需要和自身的情感有一个有效的连接，使自身的情感通过美术方式表达出来，这样才可以让心灵得到高度的平衡，从而有一个更加健全的人格，所以在美术教学当中需要重视学生的应用能力。但是就目前情况来看我国大多数学生都没有将自身的情感表达出来，教师需要在日常教学中让学生将自身的情感通过绘画或者是平时的交流表达出来，并且还需要有一双善于去发现的眼睛，毕竟好的美术作品都源于人们的生活，而美术的学习也是为了可以将生活更好的表达出来。

例如在教学《美术作品的艺术语言》这节课的时候，教师先带领学生学习美术家是怎样去绘画的。在观赏美术作品的时候学生会利用自己善于发现的眼睛去认真地观察，并且可以让他们在其中找到美术家的情感表达，这种表达是根据怎样的绘画来体现的。在这个过程中学生不光可以为自身情感表达积累基础知识还可以增强学生的情感表达，促进核心素养的发展。

（三）培养学生的创新意识和能力

美术是一门艺术学科，最重要的就是创新，而美术核心素养当中对学生的创新能力和意識的培养也相对重视。目前我国很多学生的创新能力都不是很高，面对这种情况需要采取合理的解决措施进行改善。首先需要做的就是将学生的创作兴趣提升。对于学生来说兴趣是一切学习的来源，画家也是如此，他们把自己感兴趣的、所见所感所想都使用画作来表达。所以培养学生的兴趣是非常重要的，让学生可以在兴趣的推动下想要用绘画将自己感兴趣的事物表达出来;其次需要做的就是巩固学生的绘画能力。在美术教学当中最为重要的还有学生的绘画基础能力，让学生在每一次发挥自身想象力和创造力的时候知道如何下笔，从哪里下笔，这样也可以在培养学生核心素养的同时将自身的绘画能力提升。

结束语

总而言之，在高中美术教学当中教师需要将传统教学方式进行创新，在教学的时候注意学生的兴趣和想象力以及创造力的表达，让他们可以多观察身边的事物，将自身的情感带入到绘画中，而不是继续的被动接受知识和去模仿，这样不利于他们的发展和核心素养的培养。

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