谈合作学习在高中体育教育中的作用

康熙敏

摘 要：体育教育是高中教育中十分重要的一部分，其对于强壮学生体魄，提升学生运动兴趣，促进学生合作能力提升具有极大的帮助。在传统的高中体育教学中，教师大多会要求学生做某些事情，可以说学生的运动状态处于一个被动的局面，造成了学生实际学习热情不高，不愿意进行体育锻炼，降低了体育教学效果。合作学习是一种以学生为主体的新型教学模式，其通过对学生进行合理划分，让学生在合作交流中提高自身体育运动技能，并激发学生运动潜能，有助于学生体育素养的提高。鉴于此，本文对合作学习在高中体育教育中作用进行分析，以供参考。

关键词：合作学习 高中体育 体育教学 应用现状

引言

在高中体育教学中，通过合作学习，可以促进学生体育动作技能的形成，并且能强化学生的身体素质，有助于学生团队凝聚力、集体荣誉感的提高。因此，在实际教学中，教师应该结合学生的发展需求，合理分组，规范组织合作学习活动，促使学生可以更好地参与体育运动，促进学生终身体育观念的形成。

一、高中体育教学中合作学习作用

团结友爱也可以称为互帮互助，这在高中体育中尤为重要，在高中生的日常学习中也很重要，通过合作学习的践行，能让学生有团结友爱的理念，有集体感，更容易融入大家，能让学生的相处和体育学习更加简单。比如在体育教学中的拔河项目就是典型的例子，需要把学生分为两个队进行游戏，在比赛过程中，学生的团结一致就很重要，需要进行合理的分工，比如第一个同学负责什么，中间的同学负责什么，最后的同学负责什么等，都需要学生统一配合，才能保证比赛的胜利，通过合作学习更能让学生明白其中的道理，也能让学生从自身的体验中牢牢记住这次经历，有团结友爱的精神。有了这种精神，学生无论在平时的学习中，还是在以后的生活中都能够更加轻松，也更容易获得乐趣。

二、高中体育教学中合作学习应用现状

1.合作学习实质性不强

由于部分高中体育教师没有深入领悟到合作学习的实质，在课堂教学中应用合作学习时，停留在表面层次上，如在篮球课上，教师在引导学生学习胸前双手传球技巧时，教师要求学生开展合作学习，但是并没有对学生合作学习过程进行相应的指引，导致学生在学习中刚开始还会合作，而在练习中就会偏离合作学习的轨道，篮球技术好的学生自己进行运球练习，有的学生则是在球场上投篮，影响到合作学习效果。

2.合作频率低

对于高中体育教学，其最关键的是培养学生的身体素质，让学生可以通过体育运动保持自身身心健康，并在此过程中，掌握相应的体育运动知识、技能，形成终身体育观念。在当前的高中体育教学中，很多时候学生都是配合教师完成教学任务，学生之间很少进行高质量的合作，削弱了学生的合作交流观念。

三、高中体育教学中合作学习的应用策略

1.合理组织教学活动

在高中体育教学中，教师是课堂教学活动的引导者，在实际中，教师应该明确教学主题，将教学目标细化成多个小目标，并将各个小目标分给各个小组，让各个小组可以根据自身的实际情况，还完成小的学习目标，以此促进课堂整体教学目标的实现。如在排球垫球教学中，教师可以让各种学生间隔一定距离，来回垫球，对次数最多的小组进行奖励。又如在武术教学中，教师可以将让各种学生自主创编、组合武术动作，教师则对学生的创作活动进行指引、帮助、点拨，充分调动各组学生的积极性，促进各组学生的发展。

2.老师引导学生们进行合作

老师对于学生们来说就是黑暗中的指路明灯，老师们在体育课程当中要引导学生们去进行合作活动。高中生们已经懂得了合作的重要性，但是他们对于合作方式仍然是一知半解。所以这个时候老师应该做的就是引导学生们去进行合作，告诉他们应该如何进行合作。当他们尝试过一次以后，在以后的活动中就会自动寻找伙伴合作活动，或者合作去做一件自己独立难以完成的事情。这对他们以后的工作中是很有帮助的。比如当老师组织同学们进行一场拔河比赛，分成两组，老师如果没有去引导他们去制定一个策略，比如什么时候一起使劲，姿势应该是什么样的。他们这场拔河比赛可能会丝毫没有任何看点，他们会很快结束。所以这个时候老师要指导学生们在喊到三的时候一起用力，身体重心要向后下方，这样一起用力，力量会集中在一起。才是一场团体的比赛，也会考验彼此的默契。

3.同学们自主按照兴趣合作活动

体育课本来就是让同学们放松的一门课程，他们都喜欢去玩自己喜欢的运动，这个时候老师就应该让孩子们按照自己的兴趣自由活动。一些体育活动是需要很多人的，比如打篮球，踢足球，跳大绳等等。孩子们可以自己组织，喜欢打篮球的一起去打篮球，喜欢踢足球的一起去踢足球，喜欢跳大绳的一起去跳大绳。这样会锻炼孩子们的组织能力，当他们遇到自己喜欢的运动的时候会自行组织起来，会制定规则，这就是合作中的领导力。这种领导力很重要，一个团队是否优秀很重要的是领导者的领导力。通过兴趣爱好相同去进行合作是同学们在合作学习路上的一大步，他们会主动合作起来做一系列活动。在任何时候主动做一件事情很重要，做他们自己喜欢做的事情他们才会有动力去做。

结语

在高中生的所有学科中，体育是最不受重视的一门，学生对于体育学习的态度也参差不齐，对于一些学生来说是求之不得的课堂，对于另一些来说则是在浪费时间，但是无论学生持何种态度面对这门课程，我们都不得不承认，在高中各个年级的体育教学中，教师并没有注重应用合作学习的理念，也正是出于这种原因，导致了部分学生认为体育课是在浪费时间，所以教师把合作学习理念运用到课堂教学中十分重要，能够帮助学生改变对体育课的印象，让学生能在体育活动中真正的放松自己，以更好的状态去迎接接下来的课堂学习。

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