探究舞蹈表演专业应用型人才培养教学模式对学生就业的促进作用

杨佳伟

摘 要：本文首先探究了当前舞蹈表演专业学生的就业情况，然后分析了舞蹈表演专业应用型人才培养模式对学生就业的促进意义，最后针对如何加强舞蹈表演专业应用型人才培养提出了相关的建议，以供参考。

关键词：舞蹈专业 应用型人才 培养 促进

伴随国家素质教育体制改革进程的深入推进，新时期市场对人才的需求也在不断发生变化。在舞蹈表演专业教学中教师应当主动进行教学理念和方式的转变，从培养应用型人才的视角，结合市场需求、学生实际以及教学目标导向等进行融合探索，这样才能不断提升舞蹈表演专业人才培养成效，为学生就业等提供更多的指导帮助。加强舞蹈表演专业应用型人才培养教学模式对学生就业的促进作用探析，具有重要的教育价值和社会意义。

一、舞蹈表演专业人才就业现状分析

对舞蹈表演专业人才目前的就业形势进行分析，总体上看，一方面舞蹈专业市场接近饱和，很多院校的舞蹈专业毕业生找不到合适的工作，主要是由于现有的人才培养模式趋于同质化，未能充分结合市场对人才高质量的需求来及时调整人才培养目标和方向，舞蹈表演专业人才就业市场面临的竞争日益激烈，不利于提升就业成功率。另一方面对于舞蹈表演专业的学生而言，他们在校学习往往偏重于技能和基础理论方面的学习，社会实践能力比较薄弱，舞蹈表演专业学生就业涉及的范围比较窄，主要是从事舞蹈教师或者到专业舞蹈团体去就业，市场岗位要求高，舞蹈表演专业人才自身的素养和能力未能满足新时期市场的需求，舞蹈表演专业人才培养体系有待进一步优化。

二、舞蹈表演专业应用型人才培养模式对学生就业的促进意义分析

对于舞蹈表演专业人才培养而言，加强应用型人才培养理念的引进和应用，一方面可以更好地引导教师结合市场需求等分析舞蹈表演专业人才的就业形势、企业的用人要求等，以此为基础更好地与市场对接，围绕人才培养目标针对性探究人才培养的新机制，创新教学模式，优化人才培养体系，更好地提升舞蹈表演专业人才的综合素质。另一方面加强应用型人才培养模式的引入和应用，也有利于更好地将现代化人才培养理念和市场对人才的需求紧密结合起来，提升教学的现代性、时代性，更好地激发学生的综合潜能，为未来的就业等积累丰富的储备。

三、舞蹈表演专业应用型人才培养模式的实施对策分析

为了切实提升舞蹈表演专业应用型人才培养成效，建议从以下几个方面进行探索研究：

1.科学确定人才培养目标

在舞蹈表演专业人才培养的过程中，无论采用什么样的教学模式，都应当明确确定具体的人才培养目标，这样才能提高育人的有效性。为此学校应当在人才培养目标建设方面进行全面系统地思考研究，一方面要充分考虑新时期舞蹈表演专业教育人才培养相关政策的变化情况，做好相关的调研分析，掌握更多的人才培养目标确定相关的资源;另一方面学校要围绕人才培养工作紧密做好和市场的对接，主动到市场去了解相关的需求，对舞蹈表演专业人才培养方面深入研究，从而更好地建立和市场相衔接的现代化人才培养目标体系，更好地将应用型人才培养理念融入教学目标中，全面指导舞蹈表演专业教学工作的有序开展。

2.注重教师队伍的培养，不断提升教学指导能力

教师在应用型人才培养模式的应用和教学过程中发挥着重要的作用，所以学校应当加强舞蹈表演专业教师队伍的引进，不断加强对现有的舞蹈教师队伍能力和素质的培训，注重职业道德建设，加强他们教学理念、教学技术和教学模式的综合培训，切实提高他们对舞蹈专业人才培养的主动性和热情，建立完善的教师考评机制。将应用型人才培养模式的引进与应用、教学成效以及学生的就业情况等全面纳入教师业绩考核评价体系中，并结合舞蹈表演专业市场发展动向及时对教师开展更为广泛的培训，为他们提供丰富的成长资源平台，切实提高他们的综合素养，更好地指导学生学习、实践。

3.加强教学实践创新探索

在舞蹈表演专业应用型人才培养教学模式应用的过程中教师要加强教学模式的创新，积极引进现代化的教学理念和现代化的教学资源。比如在舞蹈知识教学方面可以增加相关的音乐、表演等多个领域方面知识的引入，可以为学生推荐相关的信息平台定期推送相关的舞蹈表演等资源，让学生及时吸收时代前沿知识。再如教师可以融入慕课教学、翻转课堂以及竞赛教学等不同的模式，针对舞蹈表演某一个技能等细节，通过视频展示等方式为学生提供丰富的学习鉴赏平台，让学生在观察细节中深入领会动作要领。教师还应当为学生提供更多的校内外实践平台，从而更好地提升他们的表演能力。此外舞台的演绎还需要很多的礼仪、化妆等方面的知识，这些都需要在专业必修课程和选修课程等予以体现，所以学校可以为学生提供更多的专业性学习资源，这样可以更好地开拓他们的视野，也有助于更好地增强他们的理论功底。在教学实践方面教师要主动和用人单位进行对接等，了解他们的需求，可以聘请他们到学校开展讲座或者专业队伍到学校讲课等，为学生提供更全方位的市場需求信息等，也有助于更好地结合市场需求提前了解动向，掌握相关的资源，提升学生的就业储备能力。

4.加强就业规划指导，注重综合评价

一方面要围绕舞蹈表演专业人才培养结合应用型人才培养机制建设，对学生给予更多的就业规划指导，引导学生从入学之初就建立职业发展规划，树立正确的认知观、价值观等，鼓励学生结合自身的潜能、兴趣等发表自己的看法，表达自己的诉求，并将其和课程教学、实践探索等结合起来进行思考，从而在实践中不断丰富学生的阅历，增强学生的就业信心。面对学生可能面对的困惑等，教师也要耐心做好指导，加强心理辅导，从而更好地为他们成功就业提供帮助。另一方面要围绕应用型人才培养模式的实践情况对学生进行综合评价，引入自主评价、教师评价、用人单位评价等，增加实习测评、专业能力测评、素养测评以及创新意识测评等相关的评价指标，提升评价反馈的合理性，更好地促进学生身心全面发展。

参考文献

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